苏教版生物-八年级上册-八年级生物 第十四章 第1节 五彩缤纷的植物世界教案

八年级生物五彩缤纷的植物世界
一、教材内容分析
1 、内容分析
绿色植物是生物圈中作用最大的生物之一。

已知的绿色植物有 30 多万种，与生物圈中其他生物包括人类的生存和发展关系极为密切。

本节课扼要介绍绿色植物的类群、形态、生理和分布。

让学生了解生物圈中有哪些绿色植物，它们的主要特征是什么，生活环境是怎样的，与人类有什么样关系，然后以绿色植物中最高等，与人类生、生活关系最密切的被子植物为例，介绍被子植物的一生，最后介绍绿色植物在生物圈中的主要作用及一些珍稀植物，让学生了解植物世界的多彩的同时还要关注植物，不要破坏生态平衡。

2 、重点
植物的主要类群及其特征
举例说出植物与人类生活的关系
3 、节内容的地位和作用
本节内容是第一节生物的分类的具体表现，也是七年级上第一章第一节内容的扩展，并且为后面有关生物多样性的保护以及生物的进化等到章节的学习埋下伏笔。

二、学生情况分析
1 、学生现有的认识水平和已有的经验
初二学生学习生物已经有一年多的时间，已经掌握了一定的生物学知识基础。

他们思维活跃，敢于质疑和讨论，对于生物学这门课充满兴趣。

但是，一方面学生们已有的生物学知识，并不是按照分类系统来学习的，而是以生物与生物圈的关系为主线学习的；另一方面对七年级上册书中涉及到的部分内容，学生已经出现了一定的遗忘。

这些都会导致学生学习难度加大。

本界初二学生，由初一开始已经形成了良好的课堂讨论探究意识，课堂讨论气氛比较活跃。

所以运用讨论式教学可以顺利完成节课内容。

2 、难点及其分析
植物世界中的植物丰富而又复杂，只有掌握住它们的特点才能区分它们。

所以把“各类植物的特点”作为本节的难点。

并通过实验、讨论、观察的方法总结出各类型植物的特点。

来分散难点。

三．教学目标
说出植物的主要类群及其特征
培养学生关注植物，了解人和自然的和谐发展
通过图片让学生学会归纳，收集资料的习惯
四、教学策略
1 、通过图片让学生分清植物的类群
2 、通过讨论让学生了解各类群植物的特征
3 、通过动手实验让学生会区分裸子植物和被子植物
4 、通过讨论进行思想教育
五、教学法资源准备
多媒体、图片、种子、刀等
六、教学法流程
由图片引出四类植物了解四类植物的特点了解植物与人类的关系七、教学设计
第一课时
第二课时
第三课时。