高等院校医事法学人才培养路径探析

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6 O 医学 与法学
2 0 1 6年 第 8 卷 第 6期
◆ 医药卫生法学教 育与人才培养
高等院校医事法学人才培养路径探析
钱 晓龙
摘 要: 作为一 门交叉学科 。 高等院校 医事法学专业不是 医学专业和法学专业的简单相加 , 而有其 自身的
学科特点和发展规律。 应探 索一条适合我 国国情的医事法学人 才培养之路, 方能培养 出理论功底扎 实、 实务技
助于构建和谐 的医患关系,这就为医事法学专业的
发展 奠 定 了实践 基础 顺 应社 会发 展 的现实 需 要而 逐步 建立 起来 的医
存在误区, 误认为就是法医学专业 , 混淆 了两者。近 年在高校招生的志愿填报环节 。不乏考生把 医事法
学专业当做法医学专业进行填报的现象 , 入学之后
才 发现 自己所学专业 与 自己理想 中的专业存在差
也是 不容 忽视 的 。
医学和法学本是与人类生活密切相关的两 门重 要并相互独立的学科 ,各 自有其不同的研究对象和
研究领域 , 其中医学属于 自然科学范畴 . 法学则从属 于社会科学。 两个看似不相关的学科 , 随着社会 的发
展逐步产生交集 。 相互交融 , 相互渗透 . 为 医事法学 专业 的产生和发展奠定 了理论基础。 同时 , 随着我 国
钱 晓龙
高等院校医事法学人才培养路ห้องสมุดไป่ตู้探析
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( 二) 培 养体 系不健全 目前 ,我 国开设 医事 法 学专业 的高校 已不在 少 数, 既有 医学 院校 , 例 如西 南 医科 大学 、 滨 州 医学 院
距, 故 导致其 缺乏学 习兴趣 。[ 2 1
事法学专业 , 作为一门新兴交叉学科 . 其产生和发展
过程都受到了社会公众的广泛关注。在我 国一些 医 学院校以及医学实力雄厚 的综合性高校 ,相继开设
作者简介 : 钱 晓龙, 淮北师范大学法学专业 2 0 1 5级在读硕 士研 究生, 主要研 究方向为 法学理论。
医药 卫 生事 业 的发展 ,医患 之 间矛盾 对立 和 问题 的 逐 步显 现 , 亦 迫切 需要 新 的学科 对 之 予 以研 究 。 以有
二、 高等 院校 医事 法学教 育 中所 存在 的问题
( 一) 社会公众对于医事法学专业存在误解
提及 医事 法学 专 业 ,相 当一部 分公 众在 认识 上
能精 湛的 专 门人 才 。
关键词 : 医事法学; 人 才培养 ; 学科特点 ; 完善路径
An a l y s i s o n t h e Cu l t i v a t i o n Wa y s o f Me d i c a l J u r i s p r u d e n c e Ta l e n t s i n


高等 院校 医事法 学教 育背 景
了医事法学专业 。1 9 9 6 年, 东南大学 ( 原南京铁道 医 学院) 在国内率先开设 了医事法学专业 ; l 1 _ 截 至 目前 , 全国范围内开设 医事法学专业教育的高等院校达到 了4 0多所 ,虽已培养 出了一大批医法复合型毕业
生 ,但 医事法 学专 业在 人才 培 养方 面所 存在 的 问题
Co l l e g e s a nd Uni v e r s i t i e s
A b s t r a c t : A s a n i n t e r d i s c i p l i n a r y , m e d i c a l j u r i s p r u d e n c e i n c o l l e g e s a n d u n i v e r s i t i e s i s n o t s i m p l y t h e s u m o f
me d i c i n e a n d j u r i s p r u d e n c e , i t h a s i t s o w n d i s c i p l i n e c h a r a c t e r i s t i c a n d d e v e l o p me n t t r e n d 。 T h e r e f o r e , w e s h o u l d a c c o r d i n g l y e x p l o r e t h e c u l t i v a t i o n w a y s o f me d i c a l j u r i s p r u d e n c e t a l e n t s s u i t a b l e f o r C h i n a S n a t i o n a l c o n d i t i o n s ,
c o n s u mma t e p r a c t i c a l s k i l l s .
Ke y Wo r d s : me d i c a l j u r i s p r u d e n c e ; t a l e n t c u l t i v a t i o n ; d i s c i p l i n a r y c h a r a c t e r i s t i c s ; i m p r o v e m e n t w a y
a n d o n l y i n t h i s w a y c a n we c u l t i v a t e a l a r g e n u mb e r o f s p e c i a l i z e d t a l e n t s wi t h s o l i d t h e o r e t i c a l k n o w l e d g e a n d
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