ASP.NET课时工作量计算系统
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性 强 ，操 作 简单 ，适 用 于 中等 规 模 的 系统 。课 时 系 统 重 点采 用 Ｇ ｉＶｅ 控件 ，它是 一个 集数 据显 示 、输 入 以及处 理排 版多 功能 ｒ ｉ ｄ ｗ 控 件 ，在某 种情 况下 能够等 同 Ｅ ｃｌ ｘｅ 软件 ，这 就 能够很 大程 度方 便 我 们老 师继续 运用 常规 的操 作 方式 ， 同时顺利 地 从办 公软 件过 渡到 本系 统 中来，最 终是 要给 教务 人 员在分 析统 计时 带来 便利 。 四 、系统 总体设 计 与实现 （ ）系统 结构 设计 一 系统 主要 功能 模块 主要 分 为权 限设置 ，系 统 维护 ，教 师信 息 修 改 ，教 师课 时录入 ，教师／ 导课 时查看 。以教学 工作 为主 ，界 领 面 简单 ，操作 方便 为 原则 ，采用 结构 化编 程方 法 ，按 模块 设计 的 总 体思想 来 实现整 个系 统功 能 。 权 限设置 ： 由系 统管 理员 确定 哪些 用户 可 以对 数据 进 行编 辑 ， 哪 些用 户只 能够对 数据 进行 查询 ； 教 师信 息修 改 ：对教 师 的职 称 、所 在教 学部 以及 教师 相关 信 息 进行 核对 修改 ； 教 师课 时录入 ：教师将 每个 月 的课 时工作 量 录入 系统 ； 教 师 、教 务员和 领导 课 时查看 ： 教师只 能看 到 自己的课 时 ， 教务 员和领 导可 以查 看所 有教 师 的课 时 ；教务 员负 责对 数据 进行 汇 总 审计 ，领 导对数 据进 行检 查 比较 ；
５ ７０ １００）
摘 要 ： “ Ｓ ．Ｅ Ａ ＰＮ Ｔ课 时 工作量 计算 系统 ”为教 务 人 员学校领 导 对教 师基本 信 息查询 、工作量 统计 工作 开创 了新 的 管理模 式 ，它 以计算 机通 信 网络为 平 台 ，大大方便 了教 务人 员的工作 ，提 高了他们 的 工作效 率和 降低人 为 失误 ，基 于 ＷＥ 平 台的课 时统计 方 案将 Ｂ
计算机光盘软件与应用
软件 设 计 开 发 Ｃ ｍ ｕ ｅ Ｏ Ｓ ｆｗ ｒ ｎ ｐ ｌｃ ｔ ｏ ｓ ｏ ｐ ｔ ｒ Ｃ ｏ ｔ ａ ｅ ａ ｄ Ａ ｐ ｉ ａ ｉ ｎ ２ １ 第 ｌ 期 ０ ２年 ２
Ａ ＰＮ Ｔ课时工作量计算学校 ，广 东河源
成 为 学校教 务人 员教 务 管理 首选 工具 。 关键词 ：教 师信 息 ；课 时工作 量 ；Ａ ＰＮＥ Ｓ ． Ｔ；ＧｉＶｅ 控件 ；人 性化 ；效率 ｒ ｉ ｄ ｗ
中图分类号：Ｇ６７ ４
一
文献标识码 ：Ａ
文章鳊号 ：１０ － ５９（０２ １－ １８ ０ ０７ ９９ ２１） ２ ０８－ ２
、
引言
对 于 中职 技术 学校 来说 ，课 时统 计是 教务 人 员工作 的一 个重 要 内容 ，课 时量不 仅涉 及教 师 的工作 量 ，也关 系 到学校 的财 政管 理 ，统计 一 定要及 时准 确 ，才 能确保 不会 对 学校 的管理 和运 营产 生影 响 。教 务人 员平 时的工 作相 对 比较 繁琐 ，并 且大量 的工 作统 计均 是依 靠 Ｅ ｃｌ ｘ ｅ来完 成 ， 特别 是课 时统 计这种 繁 重 的工作 。 ｘｅ Ｅ ｃｌ 虽然 功 能强 大 ，但是 由于 它 的单 向性 ，在最 后人 工汇 总 的时候容 易产 生错 误 。另 外很 多教 师平 时 随意把 计划 课 时作为 实 际课 时， 缺 乏严格 的监督 会造 成教师 对 工作 的怠慢 。当今 ＷＥ 技术 的快 Ｂ 速 发展 ，各 种统 计软 件参 差不 齐 ，特别 是一 直没 有一 个适 合 中职 学校使 用 的课 时统计 系统 ，主要 原因 是人性 化 的交互 界面 较难 设 计 以及 课 时统计 规 则和数 据 库关 系错综 复 杂 ，导致 开发 人员望 而 却 步 ，而教 务人 员只 能一 直使 用 Ｅ ｃｌ 对单 独一 个 月的数 据进 ｘｅ来 行 汇 总统计 ，而这种 统计 方 式 的极 限性决 定 了其 不 能对 多个 月的 课 时 工作 量进行 综合 统计 ，更谈不 上学 期工 作量 分析 了 。 基于 ＡＳ Ｎ Ｔ技术 的 ＷＥ Ｅ Ｅ Ｂ开发 ，是 当前最流 行 的 ＣＳ技术 ／ 之一 ，简 单来 说就 是一 对 多，这 样 的技术 能够 很好 地应 用到 我们 上面 所探 讨 的论题 中 去，特 别是 借助 了计 算机 的力 量我 们 能够提 高统 计 的效率 以及 保证 准确 率 。 开发 一个 基于 ＡＳ Ｎ Ｔ课 时统计 Ｅ Ｅ 系统 ，让 教师 基 本信 息 ，周课 时统计 ，月课 时统 计 ，工作分 配 ， 外聘 教师 课 时统 计等 信息 都能 一一 呈现 ，每 个学 期 的信 息 都会保 存在 系统 中，通 过备 份数 据库 可 以 自由地 对 数据 进行 移植 ，大 大 地 方便 教务人 员 的审 计和领 导 的检查 管理 。 二 、开 发系 统 目的 教 务人 员对 教师 课 时的统 计 可 以反映教 师 的工作 量 ，学校 管 理 者对 工作 量补 贴 的预算 是基 于 财政 收入 ， 良好 的管 理控 制有 助 于 对 教师 资源 的配 置和 管理 ， 因此教 务人 员要在 教 学过程 中及 时 准 确地 统计 好 教师 的课 时 ，同时 财务 部 门依据 教务 人员 的准 确数 据 来 发放 工作 量补贴 。 随着 服务 器技 术推 广和 个人 电脑 的普 及 ，学校 等科研 单 位务 必率 先实 现无 纸化 办 公，推 动信 息化 校 园的建 设 。课 时工作 量 的 统计 关系 着教 师和 学校 的利 益工 作 ，要求 快速 准确 ，因此我 本学 年 向我 校 申报 了“ Ｓ ． Ｔ 课 时工 作 量 计算 系 统 设计 ” ＡＰ ＮＥ 的创 新项 目，得 到教务 科领 导 的重视 和批 准 。 项 目主要 工作 分 为 四部分 ：第 一 ，要有严 谨 的流 程 ，首先 是 设计 人性 化 的交 互界 面 ，项 目主要 由教 务科领 导 牵头 ，本 人负 责 项 目设 计 以及 实 施 。第二 ，成 立项 目团队 ，邀请 网络 专业 教师 加 入，同时到其它教学部了解他们课时统计的流程 以及 目前工作中 存 在 的困惑 ，依 靠调 查 结果来 构建 系 统的基 本框 架和 确定 基本 功 能 。第 三 ，带领 团 队接触 学 习系统 开 发相 关 内容 ，综 合 《 管理 信 息 系统 》 的知识 以及 从 相关 网站和 论坛 收集 用于 Ａ Ｅ Ｅ Ｓ Ｎ Ｔ开 发系 统 的实例 。最 后 以简单 实用 为操 作主 原则 ，结 合模 块结 构化 设计 原则 ，确 定 了系统 的版块 和组 员任 务 。 三 、开发 工具 系统 采用 Ｖ ｓａ Ｓｕ ｉ ２ ０ ，它提 供 了强大 的可 视化 编程 工 ｉ ｌ ｔ ｏ ０８ ｕ ｄ 具 ，同 时结合 Ａ Ｅ Ｅ Ｓ Ｎ Ｔ网页编 程技 术 ，快速 地编 制应用 模 块 。 数 据库 方面 采用 Ｍｉ ｏｏｔ ｃｅｓ ０７进行 数据 存储 ，Ａ ｃｓ 实 用 ｃ ｓｆＡ ｃｓ ２ ０ ｒ ｃｅｓ
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摘 要 ： “ Ｓ ．Ｅ Ａ ＰＮ Ｔ课 时 工作量 计算 系统 ”为教 务 人 员学校领 导 对教 师基本 信 息查询 、工作量 统计 工作 开创 了新 的 管理模 式 ，它 以计算 机通 信 网络为 平 台 ，大大方便 了教 务人 员的工作 ，提 高了他们 的 工作效 率和 降低人 为 失误 ，基 于 ＷＥ 平 台的课 时统计 方 案将 Ｂ
计算机光盘软件与应用
软件 设 计 开 发 Ｃ ｍ ｕ ｅ Ｏ Ｓ ｆｗ ｒ ｎ ｐ ｌｃ ｔ ｏ ｓ ｏ ｐ ｔ ｒ Ｃ ｏ ｔ ａ ｅ ａ ｄ Ａ ｐ ｉ ａ ｉ ｎ ２ １ 第 ｌ 期 ０ ２年 ２
Ａ ＰＮ Ｔ课时工作量计算学校 ，广 东河源
成 为 学校教 务人 员教 务 管理 首选 工具 。 关键词 ：教 师信 息 ；课 时工作 量 ；Ａ ＰＮＥ Ｓ ． Ｔ；ＧｉＶｅ 控件 ；人 性化 ；效率 ｒ ｉ ｄ ｗ
中图分类号：Ｇ６７ ４
一
文献标识码 ：Ａ
文章鳊号 ：１０ － ５９（０２ １－ １８ ０ ０７ ９９ ２１） ２ ０８－ ２
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引言
对 于 中职 技术 学校 来说 ，课 时统 计是 教务 人 员工作 的一 个重 要 内容 ，课 时量不 仅涉 及教 师 的工作 量 ，也关 系 到学校 的财 政管 理 ，统计 一 定要及 时准 确 ，才 能确保 不会 对 学校 的管理 和运 营产 生影 响 。教 务人 员平 时的工 作相 对 比较 繁琐 ，并 且大量 的工 作统 计均 是依 靠 Ｅ ｃｌ ｘ ｅ来完 成 ， 特别 是课 时统 计这种 繁 重 的工作 。 ｘｅ Ｅ ｃｌ 虽然 功 能强 大 ，但是 由于 它 的单 向性 ，在最 后人 工汇 总 的时候容 易产 生错 误 。另 外很 多教 师平 时 随意把 计划 课 时作为 实 际课 时， 缺 乏严格 的监督 会造 成教师 对 工作 的怠慢 。当今 ＷＥ 技术 的快 Ｂ 速 发展 ，各 种统 计软 件参 差不 齐 ，特别 是一 直没 有一 个适 合 中职 学校使 用 的课 时统计 系统 ，主要 原因 是人性 化 的交互 界面 较难 设 计 以及 课 时统计 规 则和数 据 库关 系错综 复 杂 ，导致 开发 人员望 而 却 步 ，而教 务人 员只 能一 直使 用 Ｅ ｃｌ 对单 独一 个 月的数 据进 ｘｅ来 行 汇 总统计 ，而这种 统计 方 式 的极 限性决 定 了其 不 能对 多个 月的 课 时 工作 量进行 综合 统计 ，更谈不 上学 期工 作量 分析 了 。 基于 ＡＳ Ｎ Ｔ技术 的 ＷＥ Ｅ Ｅ Ｂ开发 ，是 当前最流 行 的 ＣＳ技术 ／ 之一 ，简 单来 说就 是一 对 多，这 样 的技术 能够 很好 地应 用到 我们 上面 所探 讨 的论题 中 去，特 别是 借助 了计 算机 的力 量我 们 能够提 高统 计 的效率 以及 保证 准确 率 。 开发 一个 基于 ＡＳ Ｎ Ｔ课 时统计 Ｅ Ｅ 系统 ，让 教师 基 本信 息 ，周课 时统计 ，月课 时统 计 ，工作分 配 ， 外聘 教师 课 时统 计等 信息 都能 一一 呈现 ，每 个学 期 的信 息 都会保 存在 系统 中，通 过备 份数 据库 可 以 自由地 对 数据 进行 移植 ，大 大 地 方便 教务人 员 的审 计和领 导 的检查 管理 。 二 、开 发系 统 目的 教 务人 员对 教师 课 时的统 计 可 以反映教 师 的工作 量 ，学校 管 理 者对 工作 量补 贴 的预算 是基 于 财政 收入 ， 良好 的管 理控 制有 助 于 对 教师 资源 的配 置和 管理 ， 因此教 务人 员要在 教 学过程 中及 时 准 确地 统计 好 教师 的课 时 ，同时 财务 部 门依据 教务 人员 的准 确数 据 来 发放 工作 量补贴 。 随着 服务 器技 术推 广和 个人 电脑 的普 及 ，学校 等科研 单 位务 必率 先实 现无 纸化 办 公，推 动信 息化 校 园的建 设 。课 时工作 量 的 统计 关系 着教 师和 学校 的利 益工 作 ，要求 快速 准确 ，因此我 本学 年 向我 校 申报 了“ Ｓ ． Ｔ 课 时工 作 量 计算 系 统 设计 ” ＡＰ ＮＥ 的创 新项 目，得 到教务 科领 导 的重视 和批 准 。 项 目主要 工作 分 为 四部分 ：第 一 ，要有严 谨 的流 程 ，首先 是 设计 人性 化 的交 互界 面 ，项 目主要 由教 务科领 导 牵头 ，本 人负 责 项 目设 计 以及 实 施 。第二 ，成 立项 目团队 ，邀请 网络 专业 教师 加 入，同时到其它教学部了解他们课时统计的流程 以及 目前工作中 存 在 的困惑 ，依 靠调 查 结果来 构建 系 统的基 本框 架和 确定 基本 功 能 。第 三 ，带领 团 队接触 学 习系统 开 发相 关 内容 ，综 合 《 管理 信 息 系统 》 的知识 以及 从 相关 网站和 论坛 收集 用于 Ａ Ｅ Ｅ Ｓ Ｎ Ｔ开 发系 统 的实例 。最 后 以简单 实用 为操 作主 原则 ，结 合模 块结 构化 设计 原则 ，确 定 了系统 的版块 和组 员任 务 。 三 、开发 工具 系统 采用 Ｖ ｓａ Ｓｕ ｉ ２ ０ ，它提 供 了强大 的可 视化 编程 工 ｉ ｌ ｔ ｏ ０８ ｕ ｄ 具 ，同 时结合 Ａ Ｅ Ｅ Ｓ Ｎ Ｔ网页编 程技 术 ，快速 地编 制应用 模 块 。 数 据库 方面 采用 Ｍｉ ｏｏｔ ｃｅｓ ０７进行 数据 存储 ，Ａ ｃｓ 实 用 ｃ ｓｆＡ ｃｓ ２ ０ ｒ ｃｅｓ