高中语文必修二全册基础巩固训练参考答案

1荷塘月色
1、【解析】A项“处”读chǔ；B项“曲”读qū；C项“霎”读shà。

【答案】 D
2、【解析】B项“飘渺”或写成“缥缈”；C项“哀”应为“唉”，“园”应为“源”；D 项的“行”应为“形”。

【答案】 A
3、【解析】“泻”表现出月光似流水自上而下的动态，“照”仅写出光线的照射。

“浮”表现出雾气朦胧，“升”则失去朦胧之态。

【答案】 D
4、【解析】注目：把视线集中在一点上，对象具体。

瞩目：注目。

强调集体或更多的人，用于重大事件、行为。

蓄意：早就有这个意思(指坏的)，存心。

故意：有意识地(那样做)。

万一：表示可能性极小的假设(用于不如意的事)。

如果：表示假设。

【答案】 C
5、【解析】A项虽然有“像”看起来很像比喻词，但它只是表示猜度，不能构成比喻句。

【答案】 A
6、【解析】省略号与“等”重复。

【答案】 D
7、【解析】隐隐约约：指看起来或听起来不很清楚，感觉不明显。

【答案】 B
8、【解析】B．关联词语位置不当，“不仅”应移到“季羡林先生”之后；C.词语赘余，“防止”“避免”语意重复；D.语序不当，“往往”应该在“是”的前面。

【答案】 A
9、【解析】出现在篇首，起总领全文的作用。

【答案】 A
10、【解析】第①句要注意“宏观构思”和“粗犷”搭配，“精巧布置”和“细腻”搭配。

第②句要注意“近水如镜”用“镜”来比喻“湖”很恰当，又与“一湖幽静”押韵；“近水如练”虽然和“远水如烟”押韵，但用“练”喻“湖”不当。

【答案】 A
2故都的秋
1、【解析】“夹”在此读“jiá”。

【答案】 C
2、【解析】A项厮—嘶，B项搅—绞，D项训—驯。

【答案】 C
3、【解析】A．两个顿号使用不当，应改为逗号，因为是三个分句之间的停顿。

B.“秋士”一词应用引号，因为此处需作引用。

C.三个分号使用错误，都应改为逗号，因为四个并列的分句内部没有使用逗号，所以没有必要在分句之间用分号。

【答案】 D
4、【解析】“工夫”指“时间、时候”。

“功夫”指“本领，技能”。

“凌驾”侧重在什么之上，高高在上，“驾驭”侧重在统率、掌握。

“与之”相当于“给他(她)”或“和他(她)”，“予以”相当于“给以”。

【答案】 B
5、【解析】C．语意重复。

“不能自已”指不能控制自己的情绪和行为，与“难以控制”重复。

A.“混混沌沌”形容糊里糊涂、无知无识的样子。

B.“一叶落而知天下秋”意为看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。

D.“不远千里”意为不以千里为远，形容不顾或不怕路途遥远。

【答案】 C
6、【解析】A项“约近”与“左右”重复；B项结构杂糅，或删去“较合适”，或删掉“最好”；C项语序不当，将“不能”放在“把”之前。

【答案】 D
3囚绿记
1、【解析】A．qiàn—xiān；B.笼—茏，遐—瑕；C.jìn—jīn。

【答案】 D
2、【解析】C．揖—辑，偃—揠。

【答案】 C
3、【解析】A项《囚绿记》应为书名，加书名号；C项为选择问，中间应用逗号隔开；D项省略号与等等重复，去掉等等。

【答案】 B
4、【解析】质疑：动词，提出疑问，如质疑问难。

置疑：动词，怀疑(多用于否定式)，如不容置疑，无可置疑。

兴味：一时性的兴趣，一时产生的兴趣。

趣味：持续时间长的兴趣，爱好。

反之：是与之前所述，完全相反，中性词。

否则：是与之前所述内容不同，一般指结果，贬义词居多。

【答案】 A
5、【解析】A项“慷慨解囊”指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，对象有误。

C项“巧舌如簧”形容能说会道，善于狡辩，感情色彩不对。

C项“如花似锦”形容风景前程美好，不合语境。

【答案】 B
6、【解析】A项“巨著”离开我们搭配不当，应在“就过早……”之前加“他”。

B 项语序不当，应为“语文的语言运用和数学的三角函数”。

D项不合逻辑，“少数”与“普遍”矛盾。

【答案】 C
4《诗经》两首
1、【解析】A项“垣”应读yuán；B项“咎”应读jiù，“徂”应读cú；D项“咥”应读xì。

【答案】 C
2、【解析】①“莫”通“暮”；③“泮”通“畔”；④“尔”通“”；⑤“匪”通“非”；
⑦“于”通“吁”；⑧“说”通“脱”。

【答案】 B
3、【解析】A项古义：到，到达。

今义，表示达到某种程度；引出另一个话题。

C项古义：眼泪；今义：鼻涕。

D项今义：名词，雨和雪。

古义：下雪，“雨”为动词。

【答案】 B
4、【解析】C句属于正常语序，无宾语前置现象。

【答案】 C
5、【解析】“孔”意为“很”。

【答案】 A
6、【解析】A项“二三”数词活用为动词；B项“雨”名词活用为动词；D项“日”名词作状语。

【答案】 C
7、【解析】两个“尔”都是代词，代指“你”。

第一个“彼”，代词，指“那”；第二
个“彼”，代词，指“对方、他们”。

【答案】 C
8、【解析】①句的“三”是虚指，“三岁”是多年；②句的“三”是实指，“二三”意为反复无常，感情不专一。

③④两句的“靡”意思都是“无，没有”。

【答案】 C
9、【解析】《诗经》以四言为主，兼有杂言。

【答案】 D
【解析】A项信誓旦旦：指誓言说得极为真诚可信，用在句中不合语境。

B项不绝如缕：10、比喻声音细微或形势危急，这与句中写熙熙攘攘的游玩、购物的人不一致。

D项二三其德：指三心二意。

【答案】 C
5离骚
1、【解析】A．“谇”应读suì；C.“芰”应读jì；D.“圜”应读yuán。

【答案】 B
2、【解析】“信”，确实；“芳”，美好。

【答案】 D
3、【解析】B项“郁邑”通“郁悒”，“圜”通“圆”；C项“反”通“返”，“离”通“罹”；D项“章”通“彰”，“错”通“措”。

【答案】 A
4、【解析】B项“之”均用于主谓间，取消句子的独立性，无实义。

A项“余虽……”的“虽”字意为“唯，只是”；“虽九死……”的“虽”意为“即使”。

C项“修姱”的“修”意为“修洁”；“灵修”合用，此指怀王。

D项“余心”的“余”为“我的”；“谓余”的“余”为“我”。

【答案】 B
5、【解析】A项“替”应为“废弃”之义；C项“尤”应为“责骂”；D项“自”应为“自从”。

【答案】 B
6、【解析】D项为“动词的为动用法”。

其它三项为“使动用法”。

【答案】 D
7、【解析】A项宾语前置句，B项被动句，D项定语后置句。

【答案】 C
8、【解析】A项中“谣诼”意为造谣、诽谤；B项中“错”通“措”，措施的意思；D 项中“浩荡”意为荒唐，没有准则。

【答案】 C
9、【解析】①“规矩”古今义都用来比喻一定的标准、法则或习惯。

④“反顾”古今义都指回头看。

⑤“缤纷”古今义都指繁多而凌乱。

⑧“清白”古今义都指纯洁，没有污点。

②“穷困”，古义：(路)阻塞不通，引申为走投无路；今义：生活贫穷，经济困难。

③“方圜”，古义：通“方圆”，方和圆，方枘和圆凿；今义：周围，周围的长度。

⑥“固然”，古义：就是这样；今义：连词，表示承认某个事实，引起下文转折。

⑦“流亡”，古义：随风飘泊；今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。

【答案】 C
10、【解析】“楚辞”一个含义是指战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，发源于楚地的歌谣，屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后，楚辞才形成一种文学样式，不能说是屈原创制的；另一个含义是指刘向辑录的作品集，主要作品是屈原的，但还有宋玉等人的作品，所以不能说是屈原的作品集。

【答案】 D
6孔雀东南飞并序
1、【解析】A．否，pǐ；B.磐，pán；D.鲑，xié。

【答案】 C
2、【解析】①退出来；②刚刚；③可爱；④自作主张；⑥发言；⑧只指工作；⑩婚姻；⑪教养。

【答案】 C
3、【解析】①a，命相；b、d，单指一方；c，互相。

②a，见面；b、d，我；c，被。

③a，拒绝；b，告诉；c、d，辞别。

【答案】 A
4、【解析】①书经，②历书，③书信，④书籍，⑤写，⑥文字。

【答案】 D
5、【解析】B项是判断句。

A、C、D三项是被动句。

【答案】 B
6、【解析】B项，后句“故”：仍然。

C项，前句“幸”：希望；后句“幸”：幸而，幸好。

D项，后句“施”意思是“赠送”。

【答案】 A
7、【解析】B项“尔”均为“这样”之意；A项“且”第一个副词，“暂且”，第二个连词“并且”；C项“若”分别是“如此/像”；D项“因”分别是名词“机会”，连词，“于是”。

【答案】 B
8、【解析】①取—娶；③帘—奁；④藏—脏。

【答案】 D
9、【解析】③“再拜”意为“拜两次”；⑤“谢”意为“告诉”；⑦“适”指女子出嫁。

【答案】 D
10、【解析】第一人称/第二人称/第三人称。

【答案】 A
11、【解析】①③⑥⑧⑨为偏义复词，②④⑤⑦⑩不是。

【答案】 D
12、【解析】乐府诗歌是现实主义的，《孔雀东南飞》浪漫主义的结尾并没有改变全诗的现实主义风格。

【答案】 A
7诗三首
1、【解析】A．“樊”读fán，C.“哺”读bǔ，D.“譬”读pì。

【答案】 B
2、【解析】“但”应解释为“只，只是”。

【答案】 B
3、【解析】A项“巅”应为“颠”，C项“僻”应为“譬”，D项“反”应为“返”。

【答案】 B
4、【解析】D项放在动词前面，组成名词性词组。

A项代词，代“芙蓉”/助词，的。

B项连词，相当于“而”/介词，凭借、依靠。

C项连词，表转折，却/连词，表并列，和。

【答案】 D
5、【解析】掇：拾取，采取。

【答案】 B
6、【解析】厌，通“餍”，满足。

7、【解析】陌，东西向的田间小路；阡，南北向的小路。

【答案】 B
8、【解析】C项是定语后置句，“利”修饰前面的“爪牙”。

A、B、D三项是省略句，都省略了介词“于”。

【答案】 C
9、【解析】例句与A项都是名词用作动词。

B.南，名词作状语，向南；C.归，动词的使动用法，使……归服；D.详，形容词用作动词，详知。

【答案】 A
10【解析】在C项中读“wèi”，意思是“赠送”。

【答案】 C
11、【解析】“自然”应为“田园生活”或“自然的本性”。

【答案】 D
12、【解析】A项，古义：感情深厚；今义：齐心。

B项，古义：自作主张；今义：不受拘束和限制。

D项，古义：多少；今义：研究物体的形状、大小和位置以及它们之间的相互关系的学科。

【答案】 C
13、【解析】对偶句是指字数相等、结构相同、意义对称的句子。

【答案】 A
14、【解析】“及时行乐”错误理解了诗句含意，应着眼于诗文整体，该句虽然有对时光易逝的忧思，但并未因此而消沉，反而因此激起他招揽人才，一统天下的雄心壮志。

【答案】 A
15、【解析】《古诗十九首》“是我国古代五言诗的开始”的说法不正确。

五言诗开端于西汉形成的五言民间歌谣，到了东汉，五言诗的正式体裁已经形成，直到出现《古诗十九首》，五言诗才算有了突破，是成熟的诗作。

【答案】 A
8兰亭集序
1、【解析】A项癸：ɡuǐ，殊：shū；C项悼：dào；D项曲：qū。

【答案】 B
2、【解析】A．喻：明白；C.修：高高的，化：指自然；D.向：过去，从前。

【答案】 B
3、【解析】A项“实在”；B项“使者，指媒人”；C项“信物，凭据”；D项“信任”。

【答案】 C
4、【解析】D项应是行军途中的驻地。

【答案】 D
5、【解析】B项“临”意为“对着”，也可引申为“阅读”。

【答案】 B
6、【解析】B项为“对”，其他意思是“在”。

【答案】 B
7、【解析】①把，②用来，③凭借，④来。

【答案】 D
8、【解析】③⑤⑥⑧为结构助词“的”，①④⑦均为代词，①句中代“它”，指“向之所欣……已为陈迹”。

②动词，追求。

④代“他”，代“生乎吾前”之人。

⑦代“它”，这件事。

【答案】 A
9、【解析】A项均为时间短暂，B项繁盛/多，C项相会/恰逢，D项即使/虽然。

【答案】 A
10、【解析】A项“把它作为”，B项“它的旁边”，C项“用它来”。

11、【解析】A．“高”，形容词；“写”，动词。

B.“全，都”，副词；“完”，形容词。

C.“实在，的确”，副词。

D.“面对”，动词；“将要”，副词。

【答案】 C
12、【解析】例句与D项均为形容词活用作名词，A项为名词作动词，B项为副词作动词，C项为数词的意动用法。

【答案】 D
13、【解析】王羲之做过右军将军，人称“王右军”。

【答案】 D
9赤壁赋
1、【解析】A项“属”读zhǔ，“窕”读tiǎo；C项“渺”读miǎo，“扁”读piān；D 项“樵”读qiáo。

【答案】 B
2、【解析】肴核：菜肴和果品。

【答案】 B
3、【解析】“凌”意为“越过”，“溯”逆着水流的方向而上，“倚”意为“循着”，“缕”意为“细的丝线”。

【答案】 C
4、【解析】B项“属”通“嘱”，劝人饮酒。

A.两个“适”第一个是“享有”之意，第二个指“女子出嫁”。

C.两个“歌”分别为“歌唱”，“歌曲”。

D.两个“虚”分别为“太空”，“月缺”。

【答案】 B
5、【解析】①中“于”意思是“在”，②中“于”意为“被”；③中“夫”是指示代词“那”，④中“夫”为发语词，引起下文议论。

【答案】 D
6、【解析】①⑥判断句，②⑤状语后置句，③宾语前置句，④定语后置句，⑦被动句。

【答案】 A
7、【解析】B项均为“遥望，眺望”之意，动词。

A项歌唱，动词；歌词，名词。

C 项下面，名词；攻下，动词。

D项往，动词；好像，动词。

【答案】 B
8、【解析】①②均为名词活用作动词，③为意动用法，④为名词作状语，⑤为使动用法，⑥也是名词作动词。

【答案】 B
9、【解析】A项中“缪”通“缭”，“属”通“嘱”，“冯”通“凭”；B项只有“属”通“嘱”；C项中“闵”通“悯”；D项无通假字。

10、【解析】①中“乎”相当于“于”；②中“乎”，句末语气助词，相当于“呢”；③中“之”代词；④中“之”助词“的”。

【答案】 D
11、【解析】A．阴历每月十五日/远看，C.最终，到底/同“猝”，D.互相/偏指一方。

【答案】 B
12、【解析】A项中“虽”古义为即使；C项中“茫然”的古义是模糊不清的样子，“知”为了解；D项中“可怜”古义是“可爱”。

【答案】 B
13、【解析】B项中美人指所思慕的人；白露指白茫茫的水气。

【答案】 B
14、【解析】“两次游”不恰当，应是“常常游”，另外与《前赤壁赋》同期的作品是《念奴娇赤壁怀古》，《后赤壁赋》是《前赤壁赋》三个月后的作品。

【答案】 C
10游褒禅山记
1、【解析】“退避三舍”中“舍”读“shè”。

审音表已统读“胜”为“shènɡ”。

【答案】 A
2、【解析】其古义为A项非常：不同寻常；B项至于：到达；D项于是：对于这种情况；E项学者：求学的人；F项十一：十分之一。

【答案】 C
3、【解析】A项①于：介词，在；②于：介词，对。

B项①以：连词，因为，表因果关系；②以：连词，且，表并列关系。

C项两个“焉”都是代词，相当于“那里”。

D项①故：名词，缘故；②故：连词，表结果，所以。

【答案】 C
4、【解析】例句与F项均为动词活用作名词，A、B两项属于名作动，C项形容词作动词，D、E两项“险远”“幽暗”为形容词活用作名词，G项“侧”为名词作状语。

【答案】 F
5、【解析】①④句中的“之”用在主谓之间取消句子独立性，无义；②⑤句中“之”为结构助词，相当于“的”；③⑥句中“之”做代词，指“他们”；⑦⑧句中“之”为宾语提前的标志。

【答案】 B
6、【解析】③表反问语气，⑤表推测语气，⑦表婉商语气。

【答案】 D
7、【解析】A项表假设语气，B、C、D三项均为“大概”之意。

【答案】 A
8、【解析】A项①命名，②说出本名；B项①能够，②得到；C项①观察，②景象；D 项均为流传。

【答案】 D
11就任北京大学校长之演说
1、【解析】A．“载”读zǎi，“校”读jiào。

B.“轴”读zhòu；D.“磋”读cuō，“摒”读bìnɡ，“裨”读bì。

【答案】 C
2、【解析】A．怡—贻，籍—藉；C.渡—度；D.弛—驰。

【答案】 B
3、【解析】学问：知识；学识。

造诣：学问、艺术等所达到的程度。

学术：有系统的，较专门的学问。

学识：学术上的知识和修养。

坦诚相待：坦率诚恳地对待。

开诚布公：诚意待人，坦白无私。

道义相勖：坚守道德正义，互相勉励。

旁征博引：为了表示论证充足而广泛地引用材料。

旁稽博采：广泛地查考引用材料，进行论证。

【答案】 B
4、【解析】终南捷径：比喻求官的最近便的门路；也比喻达到目的的便捷途径。

“易”意思是“改变”。

【答案】 D
5、【解析】此题考查问号的运用能力。

A项前面三句话提出了三个问题，但都不是疑问，而是陈述三个方面的问题，因此不应使用问号；B项中“我是怎样一个人”和“我有一个怎样的方案”是句中的成分，不应用冒号和问号；D项“到底去不去呀？我的小祖宗！”这是一句话，“我的小祖宗”在句中是称谓倒装，一句话不能使用两个句末标点，应该把句中问号改为逗号，叹号改为问号。

【答案】 C
6、【解析】“政府有着责无旁贷的责任”累赘，可改为“政府责无旁贷”。

【答案】 C
7、【解析】A句成分残缺，应在“演讲”后加上“说”。

B句搭配不当，“改变……关系”应为“改善……关系”。

C句语序不当，“快速发展的旅游业与公民的文明素质”应为公
民的文明素质与快速发展的旅游业”。

【答案】 D
12我有一个梦想
1、【解析】B项“束缚”的“束”应读“shù”，“侈谈”的“侈”应读“chǐ”；C项“匿迹”的“匿”应读“nì”；D项“赎罪”的“赎”应读“shú”。

【答案】 A
2、【解析】B项诺nuò；C项诺，应允；D项履lǚ。

【答案】 A
3、【解析】是“兑现”而不是“对现”。

【答案】 A
4、【解析】实现：使成为事实。

兑现：凭票据向银行换取现款；比喻诺言的实现。

许诺：答应；应承。

承诺：对某项事物答应照办。

权力：政治上的强制力量；职责范围内的支配力量。

权利：公民或法人依法行使的权力和享受的利益。

退变：退化改变。

蜕变：(人或事物)发生质变。

【答案】 B
5、【解析】A．第一个问号应改为句号；B.冒号应改为破折号；C.末尾的顿号应改为逗号。

【答案】 D
6、【解析】“安之若素”指对于危困境地或异常情况，一如平时，泰然处之。

而C 项中是在获得成功时，故此处使用不当。

【答案】 C
7、【解析】“融会贯通”，参合多方面的道理而得到全面的透彻的领悟；“事倍功半”，形容花费的劳力大，收到的成效小；“不一而足”，不止一种或一次，而是很多；“长物”原指多余的东西，后来也指像样的东西。

“身无长物”又作“别无长物”，多形容穷困或俭朴。

D项中将“长物”误解为“特长”“长处”了。

【答案】 C
8、【解析】A项“夙愿”的“夙”与前面“多年来”重复；B项杂糅，去掉“为了”或去掉“目的是”；C项“3日”和“10日下午”有歧义。

【答案】 D
13在马克思墓前的讲话
1、【解析】A．“空”读kònɡ；C.“诅”读zǔ；D.“诬”读wū。

【答案】 B
2、【解析】B项溶—融；C项证—征；D项渡—度。

【答案】 A
3、【解析】“摸索”指试探着(行进)，寻找(方向、方法、经验等)；“探索”指多方寻求答案，解决疑问，比“摸索”更自觉。

“复兴”指衰落后再兴盛起来；“振兴”指大力发展，使兴盛起来。

“界限”指不同事物的分界，多用于抽象事物；“界线”两个地区分界的线；不同事物的分界，某些事物的边缘，多用于具体事物。

根据语境，①应选“摸索”，②应选“复兴”，③应选“界限”。

【答案】 C
4、【解析】A项“豁然开朗”形容由狭窄昏暗一变而为“开阔敞亮”；也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。

B项“永垂不朽”指(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭，在这里使用不恰当。

D项“独占鳌头”比喻居首位或第一名，只能是一家，不能是两家。

用在此处不恰当。

【答案】 C
5、【解析】A．改为“正像达尔文发现有机界的发展规律一样”；C.改为“电学方面各种发现的进展情况”；D.缺少主语。

【答案】 B
6、【解析】A项有歧义，“此”的内容指代不明；B项中误用否定词“否认”，使表达的意思相反，可改为“说”；C项属动宾搭配不当。

不能说“安排了”“应注意的问题”。

【答案】 D
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