质量 课件 教科版八年级物理上册
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（2）质量单位换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg
生活中人们常用质量的单位有：公斤、斤、 两等，1kg =1公斤 1斤=500g
1斤=10两 1两=50克
随堂练习1：
一个水分子的质量约 3X10-26 kg =3X10-m20g 地球的质量约6X1024kg6=X102t1
通过本节课的 探究，你一定有很 多收获, 让大家分 享一下你的收获。
课堂小结
定义： 物体所含物质的多少 ，符号： m 。
质 基本单位： kg ;常用单位： t 、 g 、 mg 等
量 属性：不随物体的 形状、状态、位置
而改变
质
工具
生活中常用工具：案秤、台秤等、杆秤 实验室常用工具： 天平。
测 量
④“读”： 游码应读__左__侧对准 的刻度值。
⑤“记”： 被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标 尺上所对的刻度值。
天平正确使用方法：
1、放：天平放在水平桌面上，游码放在称 量标尺左端0刻线上。
2、调：调平衡螺母，左偏右调。 3、称：左物右码，先大后小。 4、读：被称质量=砝码质量+游码示数。 5、记：数字+单位
盘中间； （7）天平平衡时，左盘被测物体质量等于右盘中所有砝码_的 质量加上 游码 所对的刻度值，且应以游码 左 侧边缘所对
学生实验：
每两个人一个小组，试着测量给定的不同圆柱 体的质量，并记录在教材p114的表格中。
称量前天平的调节方法：
（1）放：把天平放在水平台 上，把 游码放在标尺左端零刻 线处。
小组活动：体验感受并估测质量
小组活动：体验感受并估测质量
一个鸡蛋大约_____g
一个苹果大约____g
一本物理课本质量约
一名中学生的质量约是
g。
kg。
学会估计一些物体的质量
一枚1元硬币 质量约6_g_
一张邮票质 量约50_m_g
一只公鸡的质量 大约是2.5__k_g
一头象质量 约6_t_
二、质量的测量
1.生活中常用各种秤来测量物体质量
杆秤
台秤
磅秤
汽车地中衡
电子秤
活动：
阅读教材P113-114使用说明书，对照实物熟 悉托盘天平由哪些部件组成？如何正确使用它？
实验室常用托盘天平测量质量
托盘天平
随堂练习2：
（量（把1。2砝））被码每向测弄个盘物湿天中体、平加的弄都减质脏有砝量。自码_己时__的，_不_要__能__最用__大__超_称镊___过量子____称，，量也不。就能是用它手所接能触称砝的码最，大不质能 （3）潮湿的物体和化学药品__不__能___直接放到天平的托盘中。
（2）调：调节 平衡螺，母使指 针指在分度盘的 中。线处
用天平测量物体质量步骤如下：
①“估”： 首先估计被测物体的质量，以选取合适的量
程的天平。
②“称”：
在已经调节平衡的天平上， 把被测物体放_左__盘，砝码 放_右__盘。(放砝码时应按 先_大__后_小__）
③“称”： 用_镊__子_加减砝码，并移动_游__码_，直到横梁恢 复平衡。（移动游码相当于向__右__盘增加小 砝码）
物体，有区别吗？
小铁钉
螺丝钉
铰链
含有的 含有的
含有的
物质少 物质较多 物质多
可见：不同物体所含物质的多少不同
质量：
质量（mass）表示物体中含有物质的
多少，通 常用字母 m （斜体）表示
交流讨论
物体的质量在以下情况中会发生改变吗？
问题1： 橡皮泥被捏成各种形状，其质
量有变吗？
问题2：冰块融化成水，物体的状态和温度发生了 变化，其质量有变化吗？
使用方法：①“看”：观察天平的称量 以及标尺的分度值。 ②“放”：把天平放水在平桌面上，把游码放在标尺左端零的刻度线处
天 ③“调”：调节天平横梁上平的衡螺母，使指针指在分度盘的中线处 ，
量 平 这时横梁平衡 ④“称”：把被测物体放在左 盘里，用镊子 向右 盘里加、减 砝码，并调节 游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡
问题3： 将质量为200g的苹果从地球拿到
月球上去，苹果的质量有没有变化？
问题2：冰块融化成水，物体的状态和温度发生了 变化，其质量有变化吗？
交流讨论
物体的质量在以下情况中会发生改变吗？
问题1： 橡皮泥被捏成各种形状，其质
量有变吗？
问题2：冰块融化成水，物体的状态和温度发生了 变化，其质量有变化吗？
问题3： 将质量为200g的苹果从地球拿到
月球上去，苹果的质量有没有变化？
物体的质量怎么样才会改变呢？
物体质量是否发生改变，关键看：物 体所含物质的多少是否变化。
大量事实说明，物体的质量与物体的形状、
状态及其所处的空间位置无关，质量是
物体的一个基本属性。
（1）质量单位符号: 国际主单位是------ 千克(Kg) 常用单位：吨(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)
（4）调水平：把天平放在__水平台_面_上；每次称量前，每次 称量前，用 镊子 将 游码 拨至标尺左端的零刻线处。
（5）调节横梁右端的 平衡螺母 使指针指在分度盘中线 处(或指针在中线左右摆动幅度相等），此时横梁平衡。 （6）称量时 “左 物 右 砝 ”将被称量物体放在左托 盘中间，用镊子按从大到小的顺序依次夹取砝码放在右托
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝总码质量 +游码所对的刻度值。
创新设计：
1.怎样用天平称量一张邮票或一枚大头针的质量？ 2.如何用天平测量面积？（P115家庭实验室）
§6.1 质 量
§6.1 质 量
什么是质量？质量的单位及换算？ 天平的构造和使用方法是怎样的？
请把以下物品进行分类，并说出你分类的理 由：
小铁钉 、塑料尺、铰链、矿泉水瓶、大螺丝钉、塑料 桶。
铁钉 铰链 螺丝钉
矿泉水瓶 塑料桶 塑料尺
物体
物 钢铁 体
都 是 塑料 由
物质
组 成 的。Leabharlann 想一想：同样是由钢铁组成的不同
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg
生活中人们常用质量的单位有：公斤、斤、 两等，1kg =1公斤 1斤=500g
1斤=10两 1两=50克
随堂练习1：
一个水分子的质量约 3X10-26 kg =3X10-m20g 地球的质量约6X1024kg6=X102t1
通过本节课的 探究，你一定有很 多收获, 让大家分 享一下你的收获。
课堂小结
定义： 物体所含物质的多少 ，符号： m 。
质 基本单位： kg ;常用单位： t 、 g 、 mg 等
量 属性：不随物体的 形状、状态、位置
而改变
质
工具
生活中常用工具：案秤、台秤等、杆秤 实验室常用工具： 天平。
测 量
④“读”： 游码应读__左__侧对准 的刻度值。
⑤“记”： 被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标 尺上所对的刻度值。
天平正确使用方法：
1、放：天平放在水平桌面上，游码放在称 量标尺左端0刻线上。
2、调：调平衡螺母，左偏右调。 3、称：左物右码，先大后小。 4、读：被称质量=砝码质量+游码示数。 5、记：数字+单位
盘中间； （7）天平平衡时，左盘被测物体质量等于右盘中所有砝码_的 质量加上 游码 所对的刻度值，且应以游码 左 侧边缘所对
学生实验：
每两个人一个小组，试着测量给定的不同圆柱 体的质量，并记录在教材p114的表格中。
称量前天平的调节方法：
（1）放：把天平放在水平台 上，把 游码放在标尺左端零刻 线处。
小组活动：体验感受并估测质量
小组活动：体验感受并估测质量
一个鸡蛋大约_____g
一个苹果大约____g
一本物理课本质量约
一名中学生的质量约是
g。
kg。
学会估计一些物体的质量
一枚1元硬币 质量约6_g_
一张邮票质 量约50_m_g
一只公鸡的质量 大约是2.5__k_g
一头象质量 约6_t_
二、质量的测量
1.生活中常用各种秤来测量物体质量
杆秤
台秤
磅秤
汽车地中衡
电子秤
活动：
阅读教材P113-114使用说明书，对照实物熟 悉托盘天平由哪些部件组成？如何正确使用它？
实验室常用托盘天平测量质量
托盘天平
随堂练习2：
（量（把1。2砝））被码每向测弄个盘物湿天中体、平加的弄都减质脏有砝量。自码_己时__的，_不_要__能__最用__大__超_称镊___过量子____称，，量也不。就能是用它手所接能触称砝的码最，大不质能 （3）潮湿的物体和化学药品__不__能___直接放到天平的托盘中。
（2）调：调节 平衡螺，母使指 针指在分度盘的 中。线处
用天平测量物体质量步骤如下：
①“估”： 首先估计被测物体的质量，以选取合适的量
程的天平。
②“称”：
在已经调节平衡的天平上， 把被测物体放_左__盘，砝码 放_右__盘。(放砝码时应按 先_大__后_小__）
③“称”： 用_镊__子_加减砝码，并移动_游__码_，直到横梁恢 复平衡。（移动游码相当于向__右__盘增加小 砝码）
物体，有区别吗？
小铁钉
螺丝钉
铰链
含有的 含有的
含有的
物质少 物质较多 物质多
可见：不同物体所含物质的多少不同
质量：
质量（mass）表示物体中含有物质的
多少，通 常用字母 m （斜体）表示
交流讨论
物体的质量在以下情况中会发生改变吗？
问题1： 橡皮泥被捏成各种形状，其质
量有变吗？
问题2：冰块融化成水，物体的状态和温度发生了 变化，其质量有变化吗？
使用方法：①“看”：观察天平的称量 以及标尺的分度值。 ②“放”：把天平放水在平桌面上，把游码放在标尺左端零的刻度线处
天 ③“调”：调节天平横梁上平的衡螺母，使指针指在分度盘的中线处 ，
量 平 这时横梁平衡 ④“称”：把被测物体放在左 盘里，用镊子 向右 盘里加、减 砝码，并调节 游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡
问题3： 将质量为200g的苹果从地球拿到
月球上去，苹果的质量有没有变化？
问题2：冰块融化成水，物体的状态和温度发生了 变化，其质量有变化吗？
交流讨论
物体的质量在以下情况中会发生改变吗？
问题1： 橡皮泥被捏成各种形状，其质
量有变吗？
问题2：冰块融化成水，物体的状态和温度发生了 变化，其质量有变化吗？
问题3： 将质量为200g的苹果从地球拿到
月球上去，苹果的质量有没有变化？
物体的质量怎么样才会改变呢？
物体质量是否发生改变，关键看：物 体所含物质的多少是否变化。
大量事实说明，物体的质量与物体的形状、
状态及其所处的空间位置无关，质量是
物体的一个基本属性。
（1）质量单位符号: 国际主单位是------ 千克(Kg) 常用单位：吨(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)
（4）调水平：把天平放在__水平台_面_上；每次称量前，每次 称量前，用 镊子 将 游码 拨至标尺左端的零刻线处。
（5）调节横梁右端的 平衡螺母 使指针指在分度盘中线 处(或指针在中线左右摆动幅度相等），此时横梁平衡。 （6）称量时 “左 物 右 砝 ”将被称量物体放在左托 盘中间，用镊子按从大到小的顺序依次夹取砝码放在右托
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝总码质量 +游码所对的刻度值。
创新设计：
1.怎样用天平称量一张邮票或一枚大头针的质量？ 2.如何用天平测量面积？（P115家庭实验室）
§6.1 质 量
§6.1 质 量
什么是质量？质量的单位及换算？ 天平的构造和使用方法是怎样的？
请把以下物品进行分类，并说出你分类的理 由：
小铁钉 、塑料尺、铰链、矿泉水瓶、大螺丝钉、塑料 桶。
铁钉 铰链 螺丝钉
矿泉水瓶 塑料桶 塑料尺
物体
物 钢铁 体
都 是 塑料 由
物质
组 成 的。Leabharlann 想一想：同样是由钢铁组成的不同