《Unit 2 Travelling Around Listening and Speaking》作

《Travelling Around Listening and Speaking》作业设计
方案（第一课时）
一、作业目标
本次作业旨在帮助学生提高英语听力理解能力，增强口语表达能力，培养跨文化交际意识，同时加深对世界各地文化的了解。

二、作业内容
1. 听力练习：学生需完成一份关于世界各地旅游景点的听力练习，包括但不限于景点名称、特色、位置等信息。

听力材料将通过班级教学平台发放。

2. 口语表达：学生需选择一个自己喜欢的旅游景点，进行简单的介绍，包括景点的特色、吸引人的地方、旅游建议等。

要求语音清晰，表达流畅。

3. 文化知识：学生需通过网络或书籍，收集关于所选旅游景点的文化知识，包括风俗习惯、美食、历史背景等，并作简要介绍。

4. 小组讨论：学生以小组形式，围绕“世界各地的旅游文化”展开讨论，分享各自所收集到的旅游景点信息，讨论旅游文化的多样性和共性。

三、作业要求
1. 听力练习：仔细听录音，完成练习，确保理解准确。

2. 口语表达：用英语清晰表达，可使用旅游专业词汇。

3. 文化知识：真实准确，内容丰富。

4. 小组讨论：积极参与讨论，表达自己的观点，尊重其他组员的意见。

5. 作业上交时间：作业听力部分和口语表达部分需录音并上传至班级教学平台，文化知识和小组讨论部分需纸质上交。

6. 作业评价标准：听力理解准确性、口语表达能力、文化知识丰富性、小组讨论参与度和观点表达。

四、作业评价
教师将对作业进行批改和评分，优秀作业将在课堂上展示并给予表扬。

同时，教师将根据学生作业情况，对教学内容进行适当调整，以更好地满足学生的需求。

五、作业反馈部分
1. 学生需在完成作业后，向教师反馈自己在完成作业过程中遇到的问题和困难，以便教师更好地了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

2. 教师将对学生的反馈进行认真分析和解答，并给予必要的帮助和指导。

3. 学生可以通过班级教学平台或其他方式，向教师提出对课程的建议和意见，以便教师不断改进和完善教学工作。

通过本次作业，学生将进一步提高英语听力和口语表达能力，加深对世界各地文化的了解，培养跨文化交际意识，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
本次作业旨在帮助学生进一步巩固和提升他们在旅行相关的听说技能，包括：
1. 提高听力理解能力，能够准确理解旅行相关的对话和新闻报道。

2. 提升口语表达能力，能够用英语流利地与他人谈论旅行经历和想法。

3. 培养跨文化交流意识，理解并尊重不同文化背景的人们。

二、作业内容
1. 听力练习：学生需完成一份与旅行相关的听力练习题，包括对话、短文和新闻报道。

题目应涵盖各种旅行场景，如机场、酒店、景点等。

2. 口语表达：学生需准备一段与旅行相关的对话，对话中可以包括预定机票、酒店、行程等话题。

对话应尽可能地使用课堂上学习的词汇和表达方式。

3. 阅读理解：学生需阅读一篇与旅行相关的文章，并回答其中的问题。

文章应涵盖各种旅行信息，如目的地的历史、文化、美食等。

4. 写作练习：学生需撰写一篇短文，介绍一个他们去过的或想去的目的地，包括目的地的特色、旅游建议等。

三、作业要求
1. 听力练习：学生需仔细听录音，并逐题回答，尽可能写下关键信息。

2. 口语表达：学生应积极参与，尽可能运用新的词汇和表达方式。

3. 阅读理解：学生需仔细阅读文章，回答问题，并在作业中标注出不理解的部分，以便在后续讨论中寻求答案。

4. 写作练习：学生应尽量在规定字数内完成写作任务，同时注意语法和拼写错误。

5. 所有作业应在规定时间内提交，学生应提供详细的答案和解释，以便老师能更好地评估学生的表现。

四、作业评价
1. 听力练习：老师将根据学生的回答情况，评估学生对旅行相关词汇和表达方式的掌握程度。

2. 口语表达：老师将根据学生的表现，评估学生的口语表达能力是否有所提高，以及是否能够运用课堂上学到的知识。

3. 阅读理解：老师将根据学生的回答情况，评估学生对文章的理解程度以及对旅行相关信息的掌握程度。

4. 写作练习：老师将根据学生的写作内容，评估学生的词汇量、语法和表达能力是否有所提高。

此外，老师还将参考学生在回答中的反馈意见，以了解学生对课堂教学和作业设计的满意度。

5. 对于未能按时提交作业的学生，老师将给予提醒并要求他们在规定时间内完成。

对于在作业中存在错误的学生，老师将给予指导和建议，以帮助他们更好地完成下一次的作业。

五、作业反馈部分
为了更好地了解学生的学习情况和需求，我们将定期收集学生对作业的评价和建议，并在下次上课时进行反馈和讨论。

同时，我们也将根据学生的表现和反馈，不断改进和完善我们的教学设计和作业设计，以更好地满足学生的学习需求。