七年级语文下册(人教版)《登幽州台歌》(上课)ppt课件

陈子昂生平
陈子昂青少年时家庭较富裕，轻财好施，慷慨任侠。成年后始发愤 攻读，博览群书，擅长写作。同时关心国事,要求在政治上有所建树。24 岁时举进士,官麟台正字，后升右拾遗，直言敢谏。时武则天当政，信用 酷吏，滥杀无辜。他不畏迫害，屡次上书谏诤。武则天计划开凿蜀山经 雅州道攻击生羌族,他又上书反对,主张与民休息。他的言论切直,常不被采 纳,并一度因“逆党”反对武则天的株连而下狱。
陈子昂生平
万岁通天元年(696)，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜 率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率， 少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。 随后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折， 眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台、黄金台，遗址在今 北京市），慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居士藏 用七首》等诗篇。从这首流传千古的《登幽州台歌》，可以看出诗人孤独 遗世、独立苍茫的落寞情怀。
关于圣贤之士的“孤独”
1、把栏杆拍遍， 无人会， 登临意。 —辛弃疾《水龙吟·楚天千里清秋》
2、古来圣贤皆寂寞 —李白《将进酒》
3、独立苍茫自咏诗 —杜甫《乐游园歌》
4、这无限空间的永恒寂寞使我恐惧
——法国哲学家·帕斯卡尔源自诗人展示如此的孤独与悲凉，目的是想要 表达怎样的主题呢？
主题思想：
通过登临幽州台 所见与所感，流露 出诗人怀才不 遇，理想破灭，寂寞苦
如何理解诗的后两句？
诗歌的后两句
念天地之悠悠 独怆然而涕下
化用《楚辞·远游》中“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。 往者吾不闻。”但意境却更苍茫遒劲。
后两句从空间的辽阔表现了主人公的孤独与悲伤。浩瀚的天 宇和苍茫的原野交融在一起，诗人寂寞地站在这个时间和 空间的交汇处，感慨天地悠悠，叹息人生的孤独。
如何理解诗的后两句？
关于幽州台
幽州：古十二州之一，现今北京市。幽州台：即燕国 时期燕昭王所建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤 才，因燕昭王将黄金置于其上而得名，其师郭隗为 例，成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤 才。 幽州台又名“蓟北楼”。
朗读诗歌，读懂诗歌大意
登幽州台（古体诗）
陈子昂 唐
前不见古人 后不见来者 念天地之悠悠 独怆然而涕下
闷的情绪。
• 本篇在艺术表现上也很出色。上两句俯仰古今，写 出时间绵长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔。在
广阔无垠的背景中，第四句描绘了诗人孤单寂寞悲
哀苦闷的情绪，两相映照，分外动人。念这首诗，
我们会深刻地感受到一种苍凉悲壮的气氛，面前仿
佛出现了一幅北方原野的苍茫广阔的图景，而在这
个图景面前，兀立着一位胸怀大志却因报国无门而 感到孤独悲伤的诗人形象，因而深深为之激动。
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
• 诗人越是想到宇宙的无穷、无限，便越是渴望建功立业， 但是越渴望建功立业，就越发感到孤独寂寞。天地如此之 大，抱负却无从施展，于是强烈的希望与同样强烈的失望， 形成了无法排解的巨大忧愤、郁闷。他在这尖锐矛盾之中， 不由得孤独地流下了眼泪。这就是“念天地之悠悠，独怆 然而涕下”这两句的联想。
“独”的作用
• “独”是全诗诗眼，写出诗人登上幽州台，茕茕 孑立，悲从中来，潸然泪下的情态。流露出了 作者怀才不遇，理想破灭，孤独苦闷的情绪。
小结
• 诗人从时间的绵长与空间的辽阔苍茫给我们营 造了苍凉悲壮的气氛，又展现了苍茫广阔的图 景，目的是借此向我们传递一种圣贤之士的孤 独与悲伤。既而形成一种慷慨悲凉的风格。
圣历元年(698),因父老解官回乡，不久父死。居丧期间，权臣武三思指 使射洪县令段简罗织罪名，加以迫害。冤死狱中（沈亚之《上九江郑使君 书》）。今天射洪县城古城墙名为“子昂城”，街道有“伯玉路”等名称 实为纪念陈子昂。
• 此诗是在一种悲痛心情激发下的志士失意之歌，它 在封建时代无数遭遇困厄的知识分子中间引起了强 烈的共鸣。
杜甫： “千古立忠义， 感遇有遗篇。”
白居易《初授拾遗》： “杜甫陈子昂, 才名括天地。”
韩愈《荐士》： “国朝盛文章， 子昂始高蹈。”
登幽州台歌
唐 陈子昂
陈子昂简介
陈子昂（公元659～公元700），唐代文学家,初 唐诗文革新人物之一。字伯玉，梓州射洪(今四 川省射洪县)人。因曾任右拾遗，后世称为陈拾 遗。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有 《陈伯玉集》传世。
诗歌大意
往前看不到往 古的人，往后看 不见来世的人。
想到天空、大 地辽阔苍茫，独 自悲伤地流下眼 泪。
如何理解诗的前两句？
诗的前两句 前不见古人 后不见来者
遥想战国时燕昭王曾在此筑台招贤纳士，而今物是人 非，徒增苍凉之感。
前两句寂然凝虑，思接千载，从时间的绵长表现主人 公的孤独和怀才不遇。前贤不见，后贤不及，想到 自己的遭遇不禁悲从中来，感慨万端。
仅供学习交流！！！
诗歌艺术特点：
1、诗风慷慨悲凉 2、韵律独特
前后句法长短不齐，音节抑扬 变化，互相配合，增强艺术感 染力。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，