《与名师对话》2015届高三生物二轮专题复习课件 专题四 生命活动的调节4-1

作 业
微
课 堂
敏感性高，所以背光侧生长受到抑制，向光侧生长受到促
进，根出现背光生长现象。
6．× 生长素具有两重性，既能防止落花落果，也能
疏ห้องสมุดไป่ตู้疏果。
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专题四 第一讲
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二、知识填空 生长素生理作用的特点分析
重 难 点 透 析
名 师 微 课 堂
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其生长受到抑制( )
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专题四 第一讲
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4．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去
了向地生长的特性( )
重
难 点
5．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关(
透
析
6．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果(
名 师 微 课 堂
) )课
时 作 业
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所谓高浓度抑制生长指的是比没有生长素的情况下生长得
重
难 点
慢。
透 析
课
时
名 师
作 业
微
课
堂
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专题四 第一讲
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【举一反三】
1．(2014·浙江理综)下图表示施用 IAA(吲哚乙酸)对某种植
重
难 点
物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是(
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专
题
生命活动的调节
四
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专题四 生命活动的调节
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重 难 点 透
析 第一讲
名 师 微 课 堂
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植物的激素调节
课 时 作 业
专题四 第一讲
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核心考点
2015 年高考预测
时
名 师
然琼脂块中的生长素能分开，但胚芽鞘中左侧的生长素不能运输
作 业
微 到右侧。只有 B 选项图中胚芽鞘中左侧的生长素能运输到右侧，
课
堂 并且琼脂块中的生长素也能分开。
【答案】 B
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专题四 第一讲
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【探究追问】 (1)生长素的横向运输发生在胚芽鞘的何部
透
析 输。若先用某种抑制剂(不破坏 IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖 课
时
名 师
切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近， 作
业
微 该抑制剂的作用机理可能是_____________________________。
课
堂
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专题四 第一讲
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【自主回顾】
重
难
点
一、判断正误
透
析
1．在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的 课
时
名 降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄( )
师
作 业
微 课
2．赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素，可促进植物生长( )
堂
3．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
() 4．根尖能够产生细胞分裂素( )
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输的相关知识。(1)比较图中琼脂块①和②，由于生长素的运输
重
难 点
是从形态学上端向形态学下端运输，所以①中的生长素浓度高、
透
析 放射性强，琼脂块③和④均出现较强放射性说明 ABA 的运输不 课
时
名 师
是极性运输。用抑制剂处理茎尖切段后，琼脂块①和②放射性强
作 业
微 度相近，由于抑制剂不破坏 IAA，不影响细胞呼吸，说明了生长
利于芽的健壮。
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专题四 第一讲
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答案：(1)① 不是 抑制剂与运输 IAA 的载体结合
重 难
(2)不是 (3)IAA 氧化(降解)酶 有利
点
透
析
课
时
名 师
作 业
微
课
堂
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专题四 第一讲
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考向二 植物激素间的相互作用
业
浴处理冷却后，不再降解 IAA，说明已伸长胚轴中含有________。
课
堂 研究已证实光也有降解 IAA 的作用。这两条 IAA 降解途径，对
于种子破土出芽后的健壮生长________(填“有利”、“不利”
或“无影响”)。
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专题四 第一讲
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解析：本题主要考查生长素的生理作用及生长素、脱落酸运
专题四 第一讲
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答案：1.√ 叶绿素的降解是叶片变黄的原因。
2．× 植物激素必须是植物产生的。
重
难 点
3．× 一定浓度的生长素能促进果实生长发育，乙烯能促
透
析 进果实成熟。
课
时
名 师
4．√
细胞分裂素产生于正在进行细胞分裂的器官，如幼
作 业
微 课
嫩根尖。
堂
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专题四 第一讲
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答案：1.√ 呈塔形是顶端优势，与生长素有关。
2．× 是扩散作用。
重 难
3．√ 属于生长素的两重性。
点
透 析
4．× 植物的极性运输是由遗传特性决定的。
5．√ 单侧光照射根，根尖生长素发生横向运输，背
课 时
名 师
光侧生长素浓度高于向光侧生长素浓度，由于根对生长素
重
难 点
(2)激素间关系——相互促进方面
透 析
①促进果实成熟：_乙__烯__、__脱__落__酸__。
课
名 师 微
(2)器官：根、芽、茎敏感程度大小为_根__>_芽__>_茎____，如图 2。
重
难 点
(3)成熟程度：_幼__嫩__细__胞____敏感，老细胞则比较迟钝。
透 析
(4)植物种类：双子叶植物一般比单子叶植物_敏__感___，如图 3。
课
时
名 师
作 业
微
课
堂
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专题四 第一讲
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课
堂( )
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专题四 第一讲
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【解析】 本题考查生长素的运输及相关实验的知识。A 选
项图中，云母片左侧的生长素无法运输到右侧，琼脂块收集到的
重
难 点
生长素也不能分开；C 选项图中，左侧只有极少量的生长素能运
透
析 输到右侧，琼脂块收集到的生长素也不能分开；D 选项图中，虽 课
)
透
析
课
时
名 师
作 业
微
课
堂
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专题四 第一讲
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A．促进侧根数量增加的 IAA 溶液，会抑制主根的伸长
B．施用 IAA 对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度
重
难 点
抑制
透
析
C．将未施用 IAA 的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数 课
时
名 量增加
课
堂 素的极性运输(主动运输过程)受到了抑制，这种抑制不是由能量
供应不足造成的，而是由缺少载体造成的。所以抑制剂与运输
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专题四 第一讲
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IAA 的载体结合影响了 IAA 的运输。(2)AB 为成熟茎切段，实
验中琼脂块①②③④放射性较强。通过对比只能说明 IAA 在成
比，未施用的植株主根长；观察第二个曲线图可知，与施用 10－4
mol·L－1 的 IAA 相比，未施用的植株侧根数量少，D 项正确。
答案：C
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专题四 第一讲
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2．(2014·江苏卷)为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运
输特点，用放射性同位素 14C 标记 IAA 和 ABA 开展如图所示的
师 微
③c 点——促进生长的_最__适__浓__度_____，促进效果最好。
时 作 业
课
堂
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专题四 第一讲
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④c～e 段(不含 e 点)仍为“促进”浓度，只是随生长素浓度
升高，对生长的促进作用_逐__渐__减__弱_____。
重
难 点
⑤e 点——促进生长的浓度“阈值”：低于此值时均为促进
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1.通过列表比较法理解五种植物激素的产生与作用。
重
难 点
2．类比推理：运用生长素的实验探究方法，分析其他植物
透
析 激素的作用和特点。
课
时
名 师
作 业
微
课
堂
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重 难 点 透 析 名 师 微 课 堂
第6页
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专题四 第一讲
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二、知识填空 1．植物激素综合作用实例
重 难 点 透 析
名 师 微 课 堂
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专题四 第一讲
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(1)作用特点：在植物生长过程中，任何一种生理活动都不是
受单一激素控制的，而是多种激素_相__互__作__用___的结果。
【典例剖析】
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重 难
(2014·大纲全国理综)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽
点
透 析
鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长
课
名 师 微
素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分 布只与运输有关，下列收集生长素的方法(如图示)中，正确的是
时 作 业
师
作 业
微 课
D．与施用 10－4 mol·L－1 的 IAA 相比，未施用的植株主根长
堂
而侧根数量少
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专题四 第一讲
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解析：观察两曲线图可知，促进侧根数量增加的 IAA 溶液，
会抑制主根的伸长，A 项正确。由第二个曲线图可知，随 IAA 浓
重 难
度增加，每株侧根数先增加后减少，B 项正确。芽和幼叶会产生
点
透 IAA，向根部运输，将未施用 IAA 的植株去除部分芽和幼叶，会
析
减少根部 IAA 含量。此时，根部 IAA 含量对诱导侧根可能起促进
课 时
名 师
作
作用，也可能起抑制作用，故侧根数量可能增加，也可能减少，C 业
微
课 堂
项错误。观察第一个曲线图可知，与施用 10－4 mol·L－1 的 IAA 相
(2)若图中 AB 为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现
较强放射性，说明 IAA 在成熟茎切段中的运输________(填
重
难 点
“是”或“不是”)极性运输。
透
析
(3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚
课
名 师 微
轴的提取液，加入 IAA 溶液中可显著降解 IAA，但提取液沸水
时 作
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专题四 第一讲
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(1)浓度：一般情况下，低浓度时促进生长，浓度过高时抑
制生长，甚至会杀死细胞，如图 1。
重
难 点
①a 点——既不促进也不_抑__制__生__长_____。
透
析
②a～c 段(不含 a 点)——随生长素浓度升高，对生长的促进 课
名 作用_逐__渐__增__强_____。
透
析 生长的“低浓度”；超过此值时，将由“促进”转向“抑制”， 课
时
名 师
从而进入抑制生长的“高浓度”；处于此值时，对植物生长的效
作 业
微 课
应与 a 点相同，既不促进生长，也不抑制生长。
堂
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专题四 第一讲
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⑥b、d 两点——生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。
位？
重
难 点
(2)在用琼脂块收集生长素前要如何处理琼脂块？
透
析
(3)用单侧光照射 C 中琼脂块，生长素会移向右侧吗？
课
时
名
提示：(1)尖端。
师
作 业
微
(2)剖开均分为两半，一半放在向光侧下端，一半放在背光
课
堂 侧下端。或用云母片隔开，成相同大小两部分。
(3)不会。
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专题四 第一讲
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生长素的发现和作用 多通过植物激素及类似物的
重
难 点
生产应用分析或实验探究来
透
其他激素及应用
析
考查，曲线题较为常见
课
时
名 师
作 业
微
课
堂
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专题四 第一讲
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重 难 点 透 析 名 师 微 课 堂
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二轮专题复习·课标版·生物 课 时 作 业
专题四 第一讲
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重
难 点
实验。请回答下列问题：
透
析
课
时
名 师
作 业
微
课
堂
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专题四 第一讲
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(1)若图中 AB 为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性
的是________(填序号)；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，
重
难 点
说明 ABA 在茎尖的运输________(填“是”或“不是”)极性运
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考向一 生长素的生理作用及曲线分析
重
【自主回顾】
难
点 透
一、判断正误
析
1．自然生长的雪松树冠呈塔形与激素作用有关( )
课
时
名 师
2．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方
作 业
微 课
式是主动运输(
)
堂
3．顶端优势产生的主要原因是侧芽附近的生长素浓度过高，
重
难 点
熟茎切段中不是极性运输，因为本来 ABA 在③④中放射性就较
透
析 强。(3)黄豆芽伸长胚轴的提取液加入到 IAA 溶液中后，IAA 显 课
时
名 师
著降解，加热处理提取液冷却后不能降解 IAA，说明提取液中有
作 业
微 课
降解 IAA 的酶。种子出土后，不需要胚轴的伸长，否则芽长得
堂
纤细，因此，光及 IAA 氧化酶降解 IAA 后，胚轴不再伸长，有