师德征文：身边的榜样
我身边的师德榜样
我身边的师德榜样我身边的师德榜样一、引言师德是教育事业中的重要组成部分，优秀的师德榜样可以影响和激励更多教师努力追求教育事业的目标。
在我身边，有许多师德高尚、为人师表的榜样，他们以自己的行为和言行诠释了师德的重要性。
二、勤勉敬业⑴张老师张老师是一位数学教师，教学认真负责，深入浅出的授课方式让学生轻松理解数学知识。
他每天提前备课，充分准备教学内容，还经常加班为学生批改作业，答疑解惑。
他的勤勉敬业精神深深地影响了我们。
⑵李老师李老师是一位语文教师，对待教育事业充满热忱。
她经常和学生们交流，了解每个学生的学习情况和困惑，耐心地帮助他们解决问题。
她不仅在教学上倾囊相授，还与学生建立起了深厚的师生关系。
三、关心学生⑴王老师王老师是一位初中班主任，他非常关心学生的成长和发展。
他每天早晨和学生们一起做晨读训练，每周组织班会，及时了解学生的思想动态和学习情况。
同时，他关注每个学生的家庭情况，积极解决他们在学习和生活中遇到的问题。
⑵张老师张老师是一位心理辅导老师，在学生中有着良好的口碑。
他经常与学生进行心理沟通，倾听他们的困惑和焦虑，提供帮助和指导。
他还热心参与学校的心理健康教育活动，为学生们提供更多的支持。
四、廉洁奉公⑴杨老师杨老师是一位高中的物理教师，他以廉洁奉公的态度示范了教师应有的道德品质。
无论是课时安排还是学生评分，杨老师总是公正无私，并从不接受任何形式的贿赂。
他的行为不仅为学生树立了榜样，也为全体教师树立了一个光辉的形象。
⑵赵老师赵老师是一位小学教师，她在学生面前从不逃避教育上的问题。
当她犯错时，会公开承认，并向学生们道歉。
这样的行为不仅树立了师生之间平等、公正的关系，也教育了学生珍惜和坚守自己的道德价值观。
附注：附件1：照片集锦，展示了以上榜样教师在教育工作中的一些影像。
附注2：法律名词及注释，将法律名词与具体定义做对应注释，以配合文档内容。
我身边的师德榜样 教师的智慧与耐心
我身边的师德榜样教师的智慧与耐心教师是传道授业解惑的使命担当者,是学生健康成长的引路人。
在我的成长历程中,有幸遇到了几位师德高尚、教书育人的楷模,他们以智慧和耐心点亮了我人生的路途。
一、言传身教,德才兼备我的初中语文老师张恩老师是一位德才兼备的教育者。
她为人正直、言行一致,总是以身作则,用自己的行为影响着学生。
记得有一次上课,班上某个男生在不经意间踩到了女生的脚,女生顿时向张恩老师投诉。
张恩老师很快平息了争执,并让两位学生当面道歉。
在整个过程中,她始终保持耐心和温和,循循善诱,没有一句责骂或训斥的话。
事后,她私下找到那位男生,细心地分析了他的错误,引导他认识到自己的错误,并鼓励他以此为戒,待人更加谦逊有礼。
通过这次小插曲,我深刻感受到了张恩老师内心深厚的师德修养。
她不仅教授知识,更注重以身作则,用自己的品德和行为感染学生。
她总是用智慧和耐心化解学生之间的矛盾,引导学生走向正确的道路。
对我们这些青春期的孩子来说,这样的言行举止无疑是最好的榜样。
二、妙解难题,因材施教记得在高中物理课上,我曾遇到一道非常棘手的问题。
当时大家都束手无策,连带几个年级的尖子生也无从下手。
就在这时,我们的物理老师柳新华老师来到我们面前,耐心地给我们逐步讲解这个问题的解题思路。
他用简单易懂的语言,循序渐进地引导我们一步一步破解这道难题,直到我们真正明白了其中的道理。
在课后,我主动找到柳新华老师,向他表达了我的感谢之情。
他微笑着说:"这就是我们教师的责任所在。
即使遇到再难的问题,只要用心去思考,总会找到解决的办法。
我们要用耐心和智慧去启发学生,让他们真正掌握知识的本质。
"柳新华老师的一席话,让我受益匪浅。
作为一名教师,他时刻关注着学生的学习状况,当我们遇到困难时,他总是毫不吝啬地给予帮助和支持。
他善于因材施教,采用循序渐进的方式,引导我们思考和理解,让学习更加轻松有趣。
这种以学生为中心的教学理念,不仅增强了我们对知识的掌握,更培养了我们独立思考和分析问题的能力。
我身边的师德榜样
我身边的师德榜样在我们的成长道路上，总会遇到许多老师。
他们有的严厉，有的和蔼，有的幽默，有的严肃。
但无论他们的风格如何，总有一些老师以其高尚的师德，深深地影响着我们，成为我们心中的榜样。
在我的身边，就有这样一位师德高尚的老师，她叫_____。
＿____老师是我们学校的资深教师，她从教多年，积累了丰富的教学经验。
然而，她并没有因此而变得固步自封，反而一直在不断学习和探索新的教学方法，以适应时代的变化和学生的需求。
在课堂上，＿____老师总是充满激情和活力。
她的讲解生动有趣，能够将枯燥的知识变得生动形象，让我们易于理解和接受。
她总是鼓励我们积极思考，提出问题，并耐心地为我们解答。
对于那些学习困难的同学，她从不嫌弃，而是给予更多的关注和帮助。
她会利用课余时间为他们辅导功课，一遍又一遍地讲解，直到他们完全掌握为止。
记得有一次，我们班的一位同学因为生病缺了很多课，成绩一落千丈。
＿____老师看在眼里，急在心里。
她主动找到这位同学，为他制定了详细的学习计划，并每天利用午休时间为他补课。
在_____老师的帮助下，这位同学的成绩逐渐提高，最终赶上了班级的进度。
这件事情让我们深受感动，也让我们看到了_____老师对学生的关爱和责任心。
除了在教学上认真负责，＿____老师还非常注重培养我们的品德和价值观。
她经常通过一些小故事和实际案例，教导我们要诚实守信、尊重他人、关爱社会。
她告诉我们，学习成绩固然重要，但做人的道理更加重要。
在她的言传身教下，我们班的同学都养成了良好的品德和行为习惯。
＿____老师对待我们就像对待自己的孩子一样。
她关心我们的学习和生活，每当我们遇到困难或者挫折时，她总是第一时间出现在我们身边，给予我们鼓励和支持。
有一次，我在考试中发挥失常，心情非常低落。
＿____老师发现了我的异常，她找我谈心，告诉我一次失败并不代表永远失败，只要我能够总结经验教训，继续努力，一定能够取得好成绩。
她的话让我重新树立了信心，也让我感受到了老师的温暖和关爱。
身边的师德故事集合5篇
身边的师德故事集合5篇良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕。
总之，这学期我要加强业务理论学习，对新的工作我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长。
以下是我整理的身边的师德故事集合5篇，欢迎阅读与收藏。
身边的师德故事1在我的身边，王老师一直是我心中的楷模，“以事业为重，用心灵育人。
”是王老师从事教育教学工作的真实写照。
作为一名普通的老师，王老师都孜孜不倦的认真完成自己的工作，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。
王老师对待工作的点点滴滴给我留下了深刻的印象。
一、以身作则的管理者谁都知道，教师是非常辛苦的，这种辛苦首先就表现在工作时间上。
王老师每天早上都是在学生来校之前，晚上总要等到晚自习结束，所有学生都离开后，他才离开办公室，无论是炎炎夏日，还是数九寒冬，他以自己的实际行动做学生和老师的榜样，让所有同学和老师都知道，老师一直和大家战斗在一起，三年如一日，兢兢业业，起早贪黑。
二、关爱学生，注重教学教研在日常的教育教学中，王老师深深地懂得：一个良好的教师必须具备高尚的思想品质、饱满的政治热情、良好的素质修养，用自己的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。
作为教研的引导者在学校掀起教科研的指导下，王老师狠抓教学研究，精心组织备课，交流探讨指导青年教师教学，帮助他们提高教育教学水平，认真解答他们在教学中的问题，鼓励和指导他们进行教科研活动和撰写论文，使得一大批青年教师脱颖而出，迅速成长为学校化学学科的骨干教师。
作为学校教科室主任，从事学校教科研的管理指导工作，加大了学校教科研力度，以教研促教学，使学校教学水平再上新台阶。
三、备课活动的组织者王老师连续多年担任教研组长和备课组长，备课、上课、批改作业、辅导年轻教师，其中的辛劳是常人难以体会的。
夜深人静时，他常常还在查阅资料、精选题目、自编讲义；一天辛苦下来，再晚再迟也要把当天的作业批好；为了让青年教师尽快成熟起来，他和“师徒结对”教师常常在一起探讨教研。
我身边的好老师师德师风演讲比赛范文【精选5篇】
我身边的好老师师德师风演讲比赛范文【精选5篇】我身边的好老师师德师风演讲比赛范文（精选篇1）从我上学起就认识了“为人师表”这个美丽而富有内涵的词;在我上小学的时候，老师那神圣而高贵的形象就已定格在我幼小的心灵里;自那时起，我便立志成为人师!并不断地努力以这个词为镜子，不断地鞭策自己要做一个合格的人民教师。
直到今天说起我的教学生活，真是感慨万分?在工作中我是这样去做的：一、用丰富的知识来武装自己。
常言说：“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。
”它比喻教师要想传授给学生更多的知识，首先你必须要有丰富的知识。
因为随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不绕着单纯的书本知识学习而学习，他们懂的也许我不懂，因此，这就不断地要求我在教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成长。
同样的一个知识点，十年前和十年后，随着新课改的推进，目标和要求也不同了，新的理念，知识面更广了，用原来的方法来教现在的学生，感觉越来越吃力，是行不通了。
二、带好一个班集体，要发挥我的表率作用。
自己往往是小学生心中的偶像，我的一言一行直接影响到他们的健康发展。
因此，在工作中我率先示范，交给学生做人的道理，增强学生前进的动力。
就现在我带的一年级来说，学生年龄偏小，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严重。
有一次劳动课，学生们有的干、有的玩。
你说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷。
同样的一件事情，在十多前，我以同样的话说出来，学生们会非常积极主动的表现出来和我一起完成这样的一次次劳动。
而现在要我天天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明显的进展。
平时看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使学生不好意思再打扫不净;如果班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，学生也这样做。
工作上，我做到不迟到、早退，这样学生也不好意思迟到。
我身边的师德楷模
我身边的师德楷模
我身边的师德楷模
在学生身边，老师是随处可见的。
他们像春风般温暖，像学生的父母一样关怀着学生。
在我的学校，就在我的身边，涌现出许多值得我研究的师德楷模。
他们平凡而又不平凡，默默为学生付出，成为学生心目中的偶像。
其中，XXX就是一个典型的例子。
她个子不高，但却有一股特别的魅力。
她总是带着娃娃气，让学生感到亲切。
上她的课，同学们总是特别有精神，全神贯注地听讲。
XXX的课堂充满趣味，经常会“跑题”。
她讲古诗词，顺便讲古代人的作战方式，让学生受益匪浅。
她讲XXX的简介，讲到他受人迫害时，学生们义愤填膺。
她还会分享自己的故事，让学生对她的上学经历羡慕不已。
这些跑题事件看似不太正规，但却让学生在研究中获得了快乐，获得了更多的知识。
XXX则是一个让学生忘却烦恼的老师。
她的课堂氛围轻松愉悦，让学生在繁忙的学业中感到快乐。
她从来没有让学生
感到紧张，也从来没有让学生盼望下课。
她以阳光的心态面对学生教育的每一天，努力以一颗XXX之心平等地对待每一位学生。
作为班主任，她欣赏学生，倾听他们的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
为了学生的健康成长，她倾注了大量的心血和汗水，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，真正体现了敬业爱岗、无私奉献的精神。
这些老师都是我身边的师德楷模，他们默默为学生付出，成为学生心目中的偶像。
他们的平凡生活中，却蕴含着伟大的精神力量，让我们学生受益匪浅。
我身边的师德榜样
我身边的师德榜样我身边的师德榜样引言师德是指教师在职业工作中所应具备的品质和行为准则，是评价教师专业素养和职业道德水平的重要标准。
在我的教育生涯中，我有幸遇到了一位身边的师德榜样，他的言行举止深深地影响了我。
在这篇文章中，我将分享与大家他的故事。
师德榜样的个人背景我身边的师德榜样是我的高中数学老师，他名叫李老师。
他是一位年过五十的中年男子，身材高大，容貌严肃但和蔼可亲。
他已经在同一所学校任教二十多年，被学生们亲切地称为“数学大师”。
严谨的教学态度李老师在教学中一丝不苟，对待每堂课都非常认真。
他会提前准备好课件和教案，确保每一次的授课都能够有条不紊地进行。
他对每个学生都非常关心，耐心地解答他们的问题，从不嫌烦。
他擅长将抽象的数学概念和实际应用相结合，通过生动的例子和有趣的问题，引导学生主动思考。
亲近的师生关系李老师与学生建立了良好的师生关系。
他很善于倾听学生的心声，对他们既是老师又是朋友。
学生们对他充满信任，愿意向他倾诉自己的烦恼和困惑。
他不仅关注学生的学习情况，还关心他们的生活和健康。
每当学生们遇到困难或挫折时，他总是在第一时间给予帮助和鼓励。
乐于奉献的精神李老师有着强烈的奉献精神，他总是愿意为学生付出更多。
他利用自己的业余时间为学生组织辅导班和义务讲座，为他们提供更多的学习机会。
他还带领学生参加各种数学竞赛，并多次获得好成绩。
他不仅是一位传道、授业、解惑的良师，更是一位引领学生朝着正确方向成长的导师。
李老师以他的言行举止成为了我身边的师德榜样。
他的教学态度严谨，与学生建立了亲近的师生关系，并乐于奉献。
通过他的榜样，我明白了作为一名教师应该具备的品质和行为准则。
我将永远怀念我身边的这位师德榜样，并将他的精神传承下去，成为更好的教育者。
我身边的师德榜样(推荐五篇)
我身边的师德榜样（推荐五篇）第一篇：我身边的师德榜样我身边的师德榜样有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。
也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难！可见，教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。
没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。
这就是我们教师的生活写照。
但就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，却涌现出许多值得我学习的师德榜样。
爱生如子的李老师李老师，是我们学校年纪较大的老师,他没有什么豪言壮语，也没有轰轰烈烈的伟大事迹，但从他身上我却看到了作为一名乡村小学教师的优良品质。
李老师是个非常爱孩子的一人，和他共事的两年多的时间里，从没看见他严厉地批评过谁，他性格非常温和，说话也总是很温和的，就连批评孩子的口气都不严厉，但孩子们都愿意听他的话，因为他们知道李老师说得非常有道理。
李老师不但对学生有爱心，而且治学严谨。
他有一套独特的教学风格，在每一节课上每位学生都能得到平等的教育。
他非常注重学生的自主学习，课堂上始终坚持让每一位学生动脑思考、动口表达、动手练笔。
他所在班级的学生语言表达能力和写作能力都很强。
工作严谨的胡老师胡老师为人非常谦虚、质朴，多年执教毕业班，有着丰富的教学经验。
在他的带领下，整个六年级团结奋进，学习劲头高涨。
胡老师在教学上非常严谨，上课思路清晰，遇到问题一定要寻求问题出现的原因所在，直到成功解决问题。
六年的级的学生已经步入青春期，思想很叛逆，但胡老师的班主任工作有规则和制度，并且注重情感交流，他调教的班级学生非常听话，严的时候严格，松的时候放松，很多事情心平气和的就能被他处理的非常好，整个班级氛围很和谐。
在平时的日常生活中，胡老师还非常注意身边的小事，让学生觉得老师就在他们身边，时刻在关心他们。
如头发长了，提醒一下该理发了；衣服脏了，提醒该换洗了……他常说：教师的爱，是照亮学生心灵窗户的点点烛光。
关于老师职业道德榜样的作文
关于老师职业道德榜样的作文篇一《我的老师：师德的标杆》在我的求学生涯里，遇见过不少老师，但有一位老师，简直就是职业道德的活榜样。
这位就是我的初中班主任，张老师。
张老师是个教语文的，看起来就是那种很普通的中年大叔形象，戴着个黑框眼镜，头发总是梳得规规矩矩的。
刚上初一时，我觉得他就是个平平无奇只知道念书讲课的老师。
但是有一件事彻底改变了我的看法。
那是一个冬天的早晨，风雪交加，路上滑溜溜的。
我们都以为张老师可能会迟到，毕竟天气这么恶劣。
当上课铃响起的时候，我们都惊呆了，张老师像往常一样准时出现在教室门口，唯一不同的是，他的衣服和头发上都带着雪，整个人就像个雪人。
他一进来就跟我们直道歉说：“同学们，今天路上太不好走了，稍微耽搁了一下，咱们开始上课。
”这堂课讲的是古诗词，张老师那抑扬顿挫的声音在教室里回荡。
可是我注意到他的手一直有点微微颤抖，那是在寒风里冻得够呛还没缓过劲来呢。
课讲到一半的时候，坐在后排的小李同学突然趴在桌上。
原来小李早上没吃早饭，低血糖犯了。
张老师二话没说，赶紧走过去，从他抽斗里拿出一块糖（那是他平时自己低血糖备用的）就塞到小李嘴里，然后又让同学帮忙接了杯热水。
他在小李身边耐心地等着，直到小李缓过来才继续上课。
后来我们才知道，张老师为了不迟到，早早就出门了，自行车在冰雪里还摔了一跤。
而且他那当月的工资很多都用来给那些贫困或者突发事件的同学买东西用了。
张老师很看重每个同学的成绩，但他从来不歧视那些成绩不好的学生。
反而经常为那些学习困难的学生额外补习。
他就像一盏明灯，在那个寒冷的冬天，在我们求学的岁月里，散发着温暖而坚定的光，用他的一言一行诠释着什么叫老师的职业道德。
从他身上，我明白了师德不是高高在上的口号，而是每一个实实在在的行动。
篇二《最“唠叨”的好老师》要说有师德的老师，我的小学音乐老师，王老师必须算一个。
王老师留着一头长长的卷发，每次看到她都觉得她像一个充满活力的大艺术家。
不过她也是出了名的“唠叨”。
师德楷模教育楷模我身边的一位对学生负责的老师
师德楷模教育楷模我身边的一位对学生负责的老师师德楷模教育楷模：我身边的一位对学生负责的老师在我求助于您撰写这篇文章之前，我想先表达我对于教育事业的敬意和对老师的感激之情。
毫无疑问，老师们是社会的楷模，他们用辛勤的付出和爱心去培养、引导我们这一代的年轻人。
正是因为有了这些伟大的老师们，我们才有机会去接受真正优质的教育，并以此为基础来实现自己的梦想。
今天，我想与大家分享的是我身边一位对学生负责的老师，她的名字叫李老师。
李老师是一位经验丰富的教育工作者，她教授我们的是语文课。
作为我们年级的班主任，她不仅教我们语文知识，更关心我们的素质教育。
李老师总是用她的言传身教来教育我们，成为我们的榜样和启蒙导师。
首先，李老师十分注重学生的全面发展。
她不仅督促我们在学术上取得进步，还鼓励我们参加各种课外活动，通过参观展览、参与社会实践等方式来开拓我们的视野。
她坚信一句话，那就是“素质教育比分数更重要”。
她不会因为我们在某一科考试成绩不理想就对我们产生厌恶或失望的情绪，而是会耐心地找出我们的问题所在，并给予我们具体的指导和帮助。
在她的引导下，我们逐渐树立了追求卓越、全面发展的意识。
其次，李老师十分重视班级的团结与和谐。
她每周都会组织班会，与我们一起讨论学习、生活中遇到的问题，并积极寻找解决的办法。
她通过培养班级的凝聚力和相互合作的精神，使得我们能够在一个和谐的环境中共同成长。
无论是在学业上还是在人际关系上，李老师都以她宽广的胸怀和深邃的智慧帮助着我们。
有一次，班级里发生了一次矛盾，李老师没有选择直接干预，而是帮助我们学会倾听、沟通和谅解。
这种平等、公正的处理方式使我们更加领会到了与人为善的重要性。
最后，李老师对我们的关心和教育并没有止于课堂，她常常主动询问我们的学习和生活情况，并给予我们鼓励和指导。
她理解我们身为中学生面临的困惑和压力，并真诚地关心我们的心理健康。
在她的帮助下，我们不仅在学业上取得了突破，也逐渐培养了积极向上、健康成长的心态。
师德师风演讲稿之我身边的榜样
师德师风演讲稿之我身边的榜样尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一位我身边的师德师风榜样。
作为一名教育工作者，我们时刻都需要以良好的师德师风为指引，以身作则，引领学生成长。
而身边的榜样就是我们学习的楷模，他们的言行举止，无不体现着高尚的品德和坚定的师德。
今天，我想向大家介绍的这位榜样，就是我的同事王老师。
王老师是我们学校一位资深的语文教师，从事教育工作已有二十年之久。
在这二十年中，王老师一直本着“以人为本，爱岗敬业”的原则，默默奉献，用自己的实际行动践行着师德师风。
王老师敬业爱岗，对待工作一丝不苟，经常为学生们进行个性化辅导，深入了解学生的学习情况和心理变化，随时为学生们提供帮助。
尤其是在学生们考试不理想或生活有困难的时候，王老师总是第一个站出来，给予关怀和支持。
有一次，班上一位学生家庭遭遇了不幸，影响了学习状态，王老师主动与家长沟通，了解情况后，利用下班时间对学生进行专业心理辅导，帮助学生尽快走出困境。
这种无微不至的关怀和支持，赢得了学生和家长的广泛好评。
除此之外，王老师还积极参与学校各项教学活动，并且勇于创新，不断提高自己的教育水平和教学质量。
有一次，王老师主动承担了学校语文教研组组长的职务，负责组织学习和讨论教学实践，提出了许多切实可行的教学方案和建议。
在教研活动中，王老师善于倾听他人的意见和建议，乐于为同事解决问题和提供帮助，形成了良好的团队合作精神。
在学校教学质量评估中，王老师的班级多次被评为优秀班级，成绩一直名列前茅。
在师德师风方面，王老师更是做到了身教。
他在教学中要求学生端正态度，遵守纪律，关心他人，乐于助人，让学生懂得爱与宽容的力量，培养学生的独立意识和社会责任感。
通过他自己的言行举止，潜移默化地影响着学生，使他们成为品德高尚、阳光向上的少年。
在生活中，王老师也是一位和蔼可亲、乐于助人的好邻居。
不论是在学校还是在社区，王老师总是乐于帮助他人，主动承担社会责任。
我身边的师德榜样
我身边的师德榜样我身边的师德榜样引言师德是教师的基本素养，是教师从事教育工作中的重要品质。
作为一名学生，我身边有许多师德榜样，他们用自己的言行给予了我深刻的教导和启发。
在这篇文档中，我将向大家介绍我身边的一位师德榜样，并分享他对我教育的影响和启示。
师德榜样的介绍我身边的师德榜样是我的数学老师，他名叫李老师。
李老师已经在学校从教十多年，他深受学生们的喜爱和尊敬。
作为一名数学教师，李老师不仅在教学上表现出色，更重要的是他一直坚持以身作则，具备高尚的师德品质。
李老师的师道之举举案齐眉李老师在课堂上始终表现得非常平和谦虚。
他总是保持微笑，用温和的语气与学生交流。
不论学生提出问题多么简单或困难，他总是认真倾听，并耐心解答，从不嘲笑或贬低学生。
在他眼中，每个学生都是值得尊重和被理解的。
积极关注学生发展除了教书育人，李老师还非常关注学生的全面发展。
他会经常与学生沟通，了解他们的兴趣爱好以及学习上的困难，并给予适当的指导和帮助。
他还积极参与学生组织的活动，关心学生的成长和进步。
公平公正李老师在对待学生时始终秉持公平和公正的原则。
他不会因为学生的成绩高低或其他个人因素对待学生有任何偏见。
在他的课堂上，每个学生都有平等的机会表达自己的观点和思考问题。
以身作则李老师不仅教书育人，更是带给学生们许多深刻的人生哲理。
他在课堂上常常与学生分享他的人生经验和故事，鼓励学生树立正确的价值观和追求卓越的信念。
他自己也是学生经济帮助基金的捐助人之一，用实际行动帮助那些有困难的学生。
李老师对我的启示李老师的师德榜样给予了我许多启示和教育。
首先，他教会了我尊重和理解每个人的重要性。
每个人都有自己的故事和背景，在与别人相处时应该保持开放和宽容。
这让我明白了在与他人交往时，不仅要关心对方的需求，还要尊重对方的差异。
其次，李老师的正直和公正让我深受感动。
我学会了在做决策和行事时保持公平和公正，不偏袒任何一方。
在学习和生活中，这种价值观对我有着深远的影响。
我身边的师德榜样
我身边的师德榜样我身边的师德榜样引言师德是一个教师应当具备的最基本的道德观念和行为规范，是教师行业内的职业道德要求。
身边的师德榜样是指那些身边的教师朋友们，在教育工作中始终坚持正确的师德标准，并且通过自己的行为影响和激励着身边的学生和同事。
榜样一：李老师李老师是我在职业学院就读时的辅导员，他深受学生们的尊敬和喜爱。
作为一名职业学院辅导员，李老师并不会给学生们讲很多大道理，而是通过自己的真诚和行动，让学生们真正感受到他对他们的关爱和支持。
李老师总是对学生们耐心倾听，积极解答他们的问题和困惑。
无论是在学业上的困难还是在生活上的烦恼，学生们都可以毫无障碍地找到李老师。
他总是以平和的心态对待每一个学生，给予他们鼓励和帮助。
在课堂上，李老师注重培养学生的实际能力和职业素养，不仅注重传授专业知识，还注重培养学生的团队合作能力和创新思维。
榜样二：王老师王老师是我在中学时的班主任，他是一名温文尔雅、为人谦逊的老师。
虽然身材瘦小，但他在教育工作中展现出的力量却是无穷的。
王老师注重对学生的关心和关爱，他会定期与学生进行心灵沟通，了解学生的学习状况和生活状态。
对于学习上遇到的问题，他总是耐心讲解，帮助学生克服困难。
同时，他也会鼓励学生参加各种竞赛和活动，提高他们的综合素质。
在班级管理上，王老师非常严格，但他也很公正。
他从不偏袒任何一个学生，公正地对待每一个学生。
他注重培养学生的自律能力和责任感，鼓励学生自主学习，做到自我管理。
榜样三：张老师张老师是我在社区学校参加社会服务活动时认识的一位老师。
社区学校里的学生大部分是退休人员，上课时间不固定，课堂内容也相对自由，但是张老师对教学一丝不苟，对学生一如既往地付出。
张老师总是精心备课，积极探索最适合学生的教学方法和形式。
他注重培养学生的实用能力，对学生的提问总是鼓励和引导，激发他们的学习兴趣和思考能力。
除了课堂教学，张老师还经常组织一些社会实践活动，让学生们走出教室，亲身感受社会生活。
我身边的师德榜样演讲稿范文（通用5篇）
我身边的师德榜样演讲稿范文（通用5篇）我身边的师德榜样演讲稿范文（通用5篇）演讲稿在写作上具有一定的格式要求。
在社会一步步向前发展的今天，很多地方都会使用到演讲稿，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？下面是小编整理的我身边的师德榜样演讲稿范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
我身边的师德榜样演讲稿1尊敬各位领导、各位老师：大家好！俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
在我的身边就有这样一位深受学生爱戴，家长认同，同行敬佩的，年过半百的师德楷模——李老师。
李老师从事小学低年级教学管理工作，低年级小学生自治力差闲事多，所以班级工作非常繁杂、琐碎，每天时刻需要和学生接触，需要有足够的耐心和爱心。
如何了解学生的思想动态，把握学生的内在需求，调动他们的求知欲望是李老师时刻关注的。
李老师，她勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨的工作态度和忘我精神给了我很多启示。
责任心和耐心强是李老师最大的特点。
新生入学，如何握笔、如何坐姿，如何发音等，李老师不厌其烦地解释着；有的同学甚至连自己的名字都不会写，她戴着老花镜伏在在同学身后，握着同学的小手耐心地一遍又一遍的教他们写自己的名字；课堂辅导时，她认真倾听学生的心声，面对面的交流，直至紧绷的小脸露出笑容、迷茫的眼神变得清澈；课下，她认真批阅学生的作业，对由书写不认真的学生，她一笔一划地纠正……李老师就是这样，通过各种渠道和学生交流，真正践行着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育使命，正如一名学生在毕业留言中写道：“李老师，您像妈妈一样关怀我们，您给了我们无私的爱！李老师，我们非常的感谢您！”严谨细致是李老师的第二个特点。
我身边的师德榜样故事
我身边的师德榜样故事我身边的师德榜样故事我身边有许多教师，他们都在教书育人的道路上默默奉献着。
其中有几位特别值得我称赞，他们是我身边的师德榜样。
今天，我要给大家讲述他们的故事。
故事一：敬业的许老师许老师在我上初中时，是我的班主任，也是语文老师。
她每天早上都会提前到学校为我们开门，还会在寒暑假为我们备课、串讲。
即使身体不适，她也不会请假，每节课都认真备好课。
她对学生的要求很高，认为只有通过不懈的努力才能取得好成绩。
我们考试不好时，她会讲道理让我们自己找原因，而不是怒目相向责怪我们。
她的言传身教，使我们明白了做人做事的真谛，她是我认为最敬业的老师之一。
故事二：爱心的李老师李老师是我大学时的导师，也是扶贫工作的先锋。
她经常到贫困地区为当地的孩子讲课、发放物资，甚至帮助他们寄宿、就医，用自己的行动诠释着师德的真谛。
她从不吝啬自己的时间，总是会在课程之外提供给我们额外的帮助。
她不仅帮助我们找实习、实验室，还经常为我们写推荐信。
她是我见过最有爱心、最助人为乐的老师之一。
故事三：严谨的王老师王老师是我考研时的导师，也是我非常崇拜的人。
他的语言干练、思维敏捷，上课总是让人精神抖擞。
他非常严格，要求我们做到每一行代码都精益求精。
他认为只有真正掌握了知识，才有条件去创新和发挥。
他不允许任何的拖沓和马虎，经常为我们学生制定一些严格的学习计划和考核制度。
他是我认为最严格、最一丝不挂的老师之一。
结语我的身边有许多师德榜样，他们是我学习的榜样，也是我心中最崇高的人物。
不论是严格要求、敬业爱心、还是言传身教，他们都在自己的岗位上做出了伟大的贡献。
我希望自己能够像他们一样，做出属于自己的光辉业绩。
2024师德师风演讲稿身边的榜样(五篇)
2024年师德师风演讲稿一等奖师德师风演讲稿身边的典范(五篇)师德师风演讲稿一等奖师德师风演讲稿身边的典范篇一大家早上好！高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。
”今天我演讲的题目是《爱是教育的灵魂》。
世上有很多东西给予别人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。
爱是一张张温暖的笑脸，一句句贴心的话语，一双双支持的手。
“捧着一颗心来不带半根草去”，这就是我们人民老师的信念。
没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
在教育战线上，我是一名新兵，刚踏上工作岗位时，我也曾经疑惑于自己的选择，这就是自己梦寐以求的职业吗？理想和现实的差距让我有一丝的退却。
但是短短两年来，我目睹了太多太多敬业与奉献的繁忙身影，聆听了太多太多不畏艰辛，孜孜不倦的感人事迹：我们亲爱的张小玲老师，身体不适，却坚持在三尺讲台上辛勤的耕耘；我们的梁春艳老师，每天晚上都修改作业到十一二点；还有张小英老师，根本上每天利用课余时间免费为学生补课……一幕幕动人的场景，一段段真挚的师生情，让我不再彷徨，让我英勇地走进孩子们的世界。
在孩子中间，那种放松融洽的气氛深深的吸引着我。
渐渐地我爱上了这份职业。
这种爱是我工作的动力，这种爱更是一份沉甸甸的责任。
我开场学着耐心地倾听孩子们的诉说，学着细心的观察孩子们的一举一动，学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传递给每一个孩子。
就拿亮亮小朋友来说吧，他身体瘦弱，个子矮小，因为父母亲外出打工，自己与年过七旬奶奶相依为命。
这个孩子受家庭环境的影响，回家没人管教，学习根底较差，但作为他语文老师的我没有放弃他，利用放学后的时间找他谈心，让他充满了自信，找回了自尊，激发了他的学习兴趣。
每天分早餐的时候，我总是给他多一些分量，让他吃饱。
每当这时候，他腼腆地笑了，他感觉到了老师在给他施爱。
此时我的心里觉得暖暖的，有种说不出的骄傲与自豪。
我身边师德楷模-师德楷模三篇
我身边师德楷模:师德楷模三篇我身旁师德楷模:师德楷模1我不敢妄语师德，也没有甚么动人的业绩和动听的话语，感谢同行及学生对我的信任，在这里我只能谈谈作为教师的心语与历程。
曾有人问我：选择教师这行，你后悔过吗?我诚实地告知他：我后悔过，在中学寒窗苦读的时候，我的理想本来不是当老师，初为人师，我就体会到了教师的辛劳与琐碎，压力与清贫。
说老实话，开始，我的心里有些空落落的，以为自己壮志难酬。
直至真正站到了神圣的讲台前，我才发现区区3尺讲台，学问非凡，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师表者的种种滋味尝遍过后，我越来越感觉到当老师最少有4大好处：1是教学相长，1辈子促你学在前面;2是为人师表，1生促你严于律已;3是众人敬佩，不管是那个民族，那个时期，尊师是共同的传统;4是奉献的化身，在奉献中永生。
古人云：“1年之计，莫如树谷;10年之计，莫如树木;毕生之计，莫如树人。
”塑造灵魂这1神圣的使命是金钱所没法衡量的。
孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”许多做人做事的道理，我常在说服学生的同时，未尝不是在说服自己。
我庆幸命运赏给了我这个职业，而几年后，那些走出幼稚成熟起来的学生们如桃李芳香1样的时候，恰恰证明了这1点。
作为教师，我爱我的学生。
我深深地晓得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全部学生。
教师所肩负的是对1代人的教育使命，并不是对个他人的教育任务。
这类责任和爱能超出1切，会聚成1股无可阻挡的气力，为此，我用我的爱心感化着学生。
教师所面对的不只是1个、几个世界，而是几10个乃至上百个。
可以这样说，黄沙如海，找不到两颗完全相同的沙粒;绿叶如云，寻不见两片完全1样的叶片;人海茫茫，没有两个完全相同的学生。
这就要教师要全面地理解关心爱惜每位学生，而且要因人而异，因材施教，切不可有急躁的情绪，对学生，我有问必答，有求必应，尽心尽力。
固然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。
我身边的师德榜样
我身边的师德【2 】榜样教师在学生心目中,是常识的化身,是聪明的源泉,是道德的范例,是人格的榜样,是先辈思惟文化的传播者,是莘莘学子人生靠得住的引路人.唐代韩愈曾经为我们先生写过：“师者,所以传道.授业.解惑也.”说的就是我们教师教导学生的第一目标是“传道”,即传授做人的道理,第二才是常识技巧.教师的本质直接影响着学生的学风和黉舍的校风,教师的形象直接关系着学生本质的造就是以,师德,不是简略的说教,而是一种精力表现,一种深挚的常识内在和文化品位的表现！师德须要造就,须要教导,更须要的是——每位教师的自我教养！用自身的榜样感化和人格魅力,让学生信服,从而仿效.“桃李不言,下自成蹊.”及格的教师才能塑造出及格的学生.我们身边就有很多师德榜样,这些先生成为我人生的良师益友.先说说我们黉舍的引导,作为一校之长,带领所有教师一路,营造出融洽协调.发奋向上的工作气氛,特具亲和力.记得我刚来黉舍的时刻,因为工作的生疏,心里老是放心.畏惧.仔细的他似乎看出了我的心思,经常到我身边嘘寒问暖,指点我的工作,并不断安慰我,使我认为十分暖和,也使我能很快顺应黉舍的工作和生活.他力争失去现代教导的不雅念,先辈的教导治理见识,可以说他是一个酷爱进修和思虑的校长.他日常平凡请求教师增强自身营业进修,请求我们教授教养要有新思绪,进修要有新办法,质量要有新进步;教室上请求“多激发学生提问,多给学生自立进修,多让学生合作商量”;开展运动要表现：让每位学生都参与.让每位学生都成功.让每位学生都快活！再说说我们的教诲主任,他积极造就年青教师的营业才能,组织商量学法指点和教室教授教养艺术,优化教室教授教养,形成教师本身的教授教养作风与特点,使教师们得到尽快进步.为了关心先生们上好公开课,一遍一遍的听课.指点,不厌其烦.既给他们是营业上的指点,也给先生思惟上的勉励.他看重教职工的自身进修与进步,精心组织了一次又一次的教师营业培训运动.此外,可以说黉舍的每一个先生都是我进修的榜样.就拿语文教研组长田永珍先生来说,她老是替每个组员着想,难活.累活抢在前面,她常常帮我解决很多艰苦.从他们身上我深知,“学高为师,德高为范.”走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表.本身要不断进修,不进修,就跟不上时期的步伐.要给学生一杯水,教师本身就要一有桶水,“一桶”源源不断的“活水”.因为只有不断进修,才可以或许不断充实本身.还要不断晋升自身本质.孔子书过：“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.”教师在传授常识的同时,更主要视孩子的行动习惯,传授做人的道理,“要立业,先树人.”在孩子的心目中,教师是聪明的代表,是崇高人格的化身.教师的一言一行,一举一动都对他们的精力世界起着无声无息的感化,就比如一丝春雨“随风潜天黑,润物细无声.”是以,我们要用本身的榜样感化,为学生树起进步的旗号,指明进步的偏向,点燃他们心中的火种.使他们健康成长.并能尊敬家长,争夺家长的懂得.支撑.合营.爱是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面.作为教师,是以,教师要做到能爱.善爱.要爱学生成长进程中的每一渺小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性.要爱他们在教导进程中的主体能动性;要爱他们成长进程中孕育出来才一串串教导劳动成果.“爱”要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以懂得.尊敬.信赖为基本;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全部学生.“金凤凰”固然讨厌,而“丑小鸭”更须要阳光,多给他们一份爱心,一声赞扬,一个微笑,少一些说教.教师的工作就是奉献,让我们切记学无尽头,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培养心灵,用高标准的师德不雅念,规范自身的行动,进步自身的本质,让我们在平常的岗亭上,施展出不平常的力气.我身边的师德榜样“学高为师,身正为范”这句话大家都很熟习,从在郑州师范第一次听到这句话开端,我一向把它当作是我的座右铭,而在工作了十年之后,我觉察要成为一个好先生,除了学高.身正之外,还有更主要的一点就是爱.让我真正熟习到这一点的是我们黉舍的田永珍先生.在日常平凡的日常生活中,她都异常留意身边的小事,让学生认为先生就在他们身边,时刻在关怀他们.如红领巾歪了,她帮着整顿一下,头发长了,提示一下该剃头了;在室外,气象太热时,帮忙拿着脱下的衣服……她常说：教师的爱,是照亮学生心灵窗户的点点烛光.看待学生要像对本身的孩子一样去关怀他.爱护他.教导他.让学生本身感触感染到先生的爱心,感触感染到先生像他的亲人一样,时刻关怀着他的点点滴滴的进步和成长.如许的先生才是一个及格的教师.她不光是这么说的,更是这么做的.记得有一次,她发明她班上的一位女同窗回家功课已经有几天没好好完成了,进修成绩也一向上不去,所以她下学时把她单独留下来,她刚想和她说些什么,谁人女孩子忽然怯生生地冒出一句：“先生,我能早点回家吗？”姚先生看着她,顿了一下,忽然意识到了什么,立时跟她说：“今天回家写一篇日志,标题是《我要早点回家》.明天给我,好吗？”女孩点了颔首,回身走了.第二天,女孩的日志交上来了,固然语句不是太通顺,但是大请安思是看懂了,上面写着：我已经有一个弟弟在上二年级了,但是妈妈又生了一个小弟弟,一岁都不到,我天天回家做完功课就得抱弟弟,爸爸嫌我太笨,学了也白学.先生把我留下来补课,妈妈就说我是下学后偷懒不回家抱弟弟,我再怎么说明,妈妈照样不信赖,老打我,先生,我真想天天都早点回家！字里行间都吐露出一个孩子的无助,田先生看了,心坎异常焦急,也很自责,自责的是本身没有实时懂得她的家庭情形,让她归去受了不少委屈,她立时拿起德律风,给她的爸爸妈妈打了个德律风.告知他们孩子的进修情形,并帮她说明清晰为什么天天晚回家的原因.并且也耐烦的给家长上了一课怎么教导孩子的指点课.自从那次今后,她天天应用课余时光给女孩补课,女孩的成绩逐渐有了起色,脸上的笑颜也多了.后来她还在日志中写道：自从田先生给我爸爸妈妈打过德律风后,他们再也不打我了,也不要我抱弟弟了,我天天都可以有更多的时光做功课和背书,我信赖我的成绩会进步的,先生,感谢你！我必定会尽力的,不辜负你的愿望.孩子这一番真诚的说话让我感叹良久,让我亲身地领会到作为一名先生给孩子一点爱是何等主要！学生认为先生在用真心关爱他们,他们就会把先生当作亲信.同伙,即使往后你的批驳再严格,孩子们也同样懂得你是为他好,也能领会到你对他们的关爱.田先生让我明确了如何做一个好先生,让我懂得了什么叫做师德,我为身边能有如许一位榜样而认为光荣,我的教师生活才方才开端,往后,我要向榜样看齐,学会用爱与学生相处,感触感染因为爱带来的冲动,信赖我也能像田先生一样,收成很多很多的痛苦.我身边的榜样先生在学生的身边,到处可见的就是先生.每一位先生都像春风般的暖和,他们关怀着学生就像学生的怙恃一样.在我的身边,天天看到的,听她授课的,被她逗乐的,一位好先生,就是我们黉舍六一班的语文先生——田先生田先生是学生所有同窗心目中的偶像.她那不高的个子,却有一股特殊的魅力.她的脸老是带有一股娃娃气,给学生一种亲热地感到.上她的课,同窗们老是特殊有精力,大家老是特殊专注,生怕有什么常识没有听进去.田先生她不像有些先生那样只会死板的上课,她上课经常“跑题”.从古诗词跑题到古代人的作战方法,让学生冲动一时,她便顺水推舟,持续给学生滋补前人作战的常识;从杜甫的简介讲到他的平生阅历,讲到杜甫受人危害时,学生全都义愤填膺,咬牙切齿;从一篇讲黉舍的课文讲到她以前念书时的故事,让学生对吴先生以前的上学阅历爱慕万分……看似这些跑题事宜不太正规,但它却能使学生这些蒙昧的学生们受益匪浅.当教材上的常识不够学生的需求的时刻,这些常识便补足了学生强烈的需求;当学生上课将近没精力的时刻,这些常识便让学生从新振作起来;当学生愿望着下课的时刻,这些常识便让学生来一个一百八十度的大转弯——愿望着晚些下课.田先生在上课时从来没有让学生认为过主要,也从来没有让学生愿望下课;在忙碌的学业中她带给学生快活,让学生忘记胸中的懊末路.真正的让学生在进修中获得了快活,真正的让学生在快活中获得常识.教室上的田先生是那么的生动,神情飞扬,鄙人课时,也同样如斯.在教室里走廊上,到处可见田先生那充满芳华活气的笑颜.这张笑颜给学生主要的进修生活带来了很多愉悦,这张笑颜给学生匆忙的进修生活带来了很多放松,这张笑颜给学生灰白的进修生活带来了很多闪亮的颜色……当学生犯了错时,她从来没有虎着脸来责怪学生,她仍然是笑嘻嘻的看着学生,但她的眼光在学生的轻微是那么的严格,让学生抬不开端来.这种无声的批驳使学生更求长进,在年级中走在前方……田先生不但是学生的良师,更是学生的益友.她在我身边的所有先生中独树一帜.像一个土豆,勤勤奋恳;像一支蜡烛,给我暖和;像一颗星星,披发出通亮的光线.田先生,我身边的好先生！。
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身边的榜样
吴老师宜都市枝城镇庙桥小学
伴着阵阵细雨，转眼间，已在为师之路上走过一年幸福时光。
感谢一路伴着我前行成长的良师益友们，为我一路护航，指引我，敦促我进步。
在这一年的光景里，“师德”二字已深深扎根于心底，犹如达摩克利斯之剑，时刻警醒着我。
然而要把“师德”身体力行的践行出，我还有需要更长时间的磨练。
这一次，我想说说身边的活雷锋，聊聊“晃荡”在我身边的“师德之魂”。
老赵篇
一、磁场强大的高能量女汉子
老赵是我的师傅，已过半百的年纪，执教几十年，啃食过峥嵘岁月，平息过狂风大浪，如今依然坚挺的屹立于我心中，接受我的膜拜。
美好的每一个工作日始于老赵式微笑。
每天清晨看见老赵，不用招呼，她会主动奉上赵式微笑，笑的跟又得了孙儿似的，笑得人心里痒痒的，所有“不爽”都瞬间神清气爽。
在老赵心中，只要出了手就没办不成的事儿。
刚上道儿，我便被委以重任，任一年级班主任。
我如此总结我们这个班集体——一个大疯子带着一群小疯子，想要疯出点名堂来。
班级事务多而杂，又来得突然，浮躁的我面对沉静的工作，
得经得起各种负情绪的洗礼，而我道行太浅，又无慧根，最拿手的应对方案就是待到最后时刻，破罐子破摔。
可每次还没把罐子拎起来，师傅就已经压制住我。
先是苦口婆心的鼓吹呐喊，灌输给我正能量，致使我处于兴奋状态，然后分析任务，整理思路，罗列计划，监督执行一气呵成，大气儿都不让人喘一口。
师傅说：“只要迈出第一步，不到最后不收手！”
在我心中，老赵拥有这全宇宙最强大的磁场和能量源，总是能吸引我，感染我，激励我，给予我正能量。
得师傅如此，夫复何求？
二、“目空一世”的“忍者神龟”。
呆在老赵身边，时间一长，你会发现，老赵的日子过得有滋有味儿，生活上，工作上，从未有过烦心事儿。
上课，开会，制表，工作时不打一岔儿，无聊时练练大字儿，闲暇时和孙儿视频视频，双休日叫上老同学小资小资。
因而，五十多岁的老赵仍是时髦“萝莉”一枚。
这一位职业女性的工作和生活状态，真是羡煞旁人。
而老赵的秘诀就是——忍。
海纳百川，有容乃大。
老赵的心是我见过的容积最大的容器。
容得下学生们没大没小的冒犯，容得下老师们的吐槽抱怨，容得下同事间的不愉不快，容得下生活中的琐碎烦恼，容得下工作上的繁琐重复……老赵有“目空一世”的本事，觉得
这世上什么事儿都不是事儿，兵来将挡水来土掩，十分享受“吃亏是福”，绝对是资深级“忍者神龟”。
先容而后忍，这境界，这本事，咱得学！
三、无孔不入，无处不老赵。
老赵谈不上德高望重，但却是我们青年教师仰慕、敬重的老赵。
毫无疑问，这源于老赵本身的人格魅力，高尚的德行，当然，还有耗时耗力的群众工作。
老赵已经成功打入青年教师内部，升级成为我们的赵妈。
赵妈是我们的垃圾桶，所有负面情绪，所有不痛快随时可以倾诉，赵妈随时点化我们，绝无怨言。
工作、家庭、感情和婚姻，赵妈以过来人的姿态，以长着身份开解我们，少走弯路。
抱着赵妈哭，摇着赵妈笑，因吾等喜儿喜，忧而忧，悲而悲，痛快而痛快！这就是我们的赵妈，点点滴滴，无孔不入，无处不老赵！
老许篇
一、行走在身边的“雷锋”。
老许是咱学校的事务长，同样年过半百，是咱教师队伍中最无存在感，却又最有存在感的一员老将。
默默无闻的老许如老黄牛般默默付出，默默执教，相较于其他个性色彩鲜明的老师，和整天刷着存在感的青年教师，老许就真的显得
“默默”了。
然而，但凡提到许老师，不管是学校员工，还是学校周围的乡亲们，对许老师的评价却是极高的。
默默的老许怎就默不作声的出名儿了呢？
原来，老许秉着“吃亏是福”的原则，“背地里”做了许多好事儿。
这世上有仅三件事儿老许没做。
第一，违法乱纪等不能做的事。
第二，能力范围之外的事。
第三，精力范围之外的事。
如此勤勤恳恳的老许就这样历经岁月的检验，打动了身边的每一个人。
无人不晓老许好，无人不受老许好。
每天，老许除了上课，还得负责学校所有师生一日三餐吃食的采购工作。
要确保所有蔬菜瓜果以及肉制品的安全和新鲜。
“较真儿”的老许爱货比三家，择其廉而买之，卯着劲为学校节约经费。
老许骑着他的老摩托，风里来雨里去，穿梭于村子和城镇，几十年如一日。
殊不知老许摩托碾过的痕迹可以绕宜都市几圈呢？此外，老许要将每一笔支出记录的明明白白，清清楚楚，细枝末节可比十字绣还费工夫。
而这活儿一接便是数十载，从未出过岔子。
老许不曾抱怨，更不曾有物质上的回报，就是拼着这股子傻气，赢得了大家的尊重。
老许做过的好事儿并不是件件都惊天动地，而是在岁月的洗涤中触碰着人心，净化心灵。
二、老许与我
老许与我相识相交不到一年，初次见面是在新教师到岗报道那天。
还记得那天初到办公室，老许正在扫地，慈眉善目的老教师，看着就亲切。
老许轻声细语的问候让我对这位长辈顿生好感。
在接下来的相处中，老许的言行更是让我对这位老教师的德行佩服得五体投地。
老许曾为了帮忙买饮水机压水器，冒雨跑遍五条街道；家里自己种的水果也常当做福利在办公室发放；下班后给我们在校住宿的青年教师炒菜做饭……待我们青年教师如子女般，待学生更是如此。
老许为人谦逊，每次给老许帮忙下载个文件，老许都感激地不得了。
如此老许，让我在冷冰冰的职场上感受到了不一样的温暖，那是源自一位父亲对子女的关怀与爱。