八(下)知趣

• 在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂，它和我们大不相同，它“人 高马大”身体粗壮，翅也长。它的责任就是和蜂王交尾。 交尾之后，它也就一命呜呼了。?要说家族中数量最多， 职责最大的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员，工作 也最繁重：采集花粉、花蜜，酿制我们的“口粮”、哺育 我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、保护 家园、调节室内温度和湿度……别看这样，我们的身体是 非常弱小的，我们的寿命也只有六个月，就像天空的流星 一样——一闪即逝，仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。
学习目标：
1.初步了解什么是“知趣”，什思，使人喜欢读。 3.尝试运用各种表现和修辞手法，写具 有一定的“知趣”的说明性文章。
性的文章主要给读者以“知识”，写得平实， 就容易读懂。但一味解说知识，读起来就比较 乏味，如果在讲述知识的时候，增加一些趣味， 对读者就可能比较有吸引力。这种趣，可以称 为“知趣”，也就是知识的趣味。 请同学们回顾我们前面学过的《细菌的启 示》一文，说说本文的哪些内容让你觉得非常 有趣？ （提示：可从文中找出相关语段，同位交流 后找生汇报自己的发现。）
四.探“知趣”之韵 —— 议一议
请同学们仔细研读课本190页两个事例，周 总理和那位诗人用简洁形象的语言使人心领神 会，同时又让我们领略到一种特别的趣味。
小组交流： 这两个事例的趣味特别在哪里 ？你从中有 何感悟?你还能说说其他类似的例子吗？讲给大 家听听。
从广告语看“知趣”
• 好人得好报。 ——《法制文萃报》 • 别以为你丢了头发，应看做你赢了面子。 ——某理发店 • 假如阁下烟瘾发作，可以在此吸烟。不过 请留下地址，以便阁下的骨灰送交家人。 ——加油站 • 如果您每天喝一瓶本厂出品的鲜奶，连续 坚持5214个星期，您将会活到100岁。 ——某牛奶厂
• 水是无色透明的。有人说水是白色的，这话错了。拿水同 牛奶比较一下就会明白，牛奶才是白色的，水是什么颜色 也没有的。如果把一根筷子插入牛奶里，我们就看不见它。 再把一根筷子插入清水中，我们能够透过清水看见插入的 筷子。
• 水是无嗅、无味的。怎样来区分无色透明的烧酒和水呢？ 光凭肉眼是毫无办法的。只要闻一闻，尝一尝就能正确无 误地区分了。烧酒有酒的气味和味道，而水却什么气味， 什么味道也没有。 • 因此，在正常的情况下，水是无色、无嗅、无味的液体。
五.绘“知趣”之文 —— 写一写
选择一个你比较熟悉的事物，用数字和其 他“武器”写一篇说明性的文章。 要求: 1.使用的“武器”不少于两种。 2.以知识的正确性为前提，尽量写得有趣 些。 3.600字以上，题目自拟。 4.写好后小组交流，评一评谁的“武器” 用得好。
• 人们一提到虎，就会想到它那健壮的身体，锋利的爪牙和 威风的样子。的确，虎被 称为百兽之王，它是胜利和力 量的象征。 • • 在现实生活中，虎的数量很少。在九种虎中，有四种已经 灭绝了。仅剩下的五种虎中，也有 几种的数量仅剩两位 数了。但美洲虎，东北虎的踪迹，还是可以在森林中找到， 还是一样的 威风。
参考明确：
说明的“武器”主要有以下六种： 1.分类别:也叫划分，就是把一定事物或事理划分成若 干个部分逐一解说。 基本要求：正确、对等、包举。 2.举例子：就是列举某些实例，以说明某些复杂、抽 象的事物、事理。 作用 ：可以化抽象为具体，使说明的内容具体清晰， 通俗易懂，令人信服。 3.作比较：指两种相对的情况的比较，如古今、新旧、 前后等情况的比较。 作用:通过对比来说明事物的性质、特点、原理、 状态等，能显示彼此的异同，便于读者识别掌握。
表达· 交流综合实践
知
趣
单元主体解读：
• 本单元的《芙蕖》《荔枝图序》以及前面学过 的《科学家的数字武器》《我们这双手》《细菌 的启示》《东施效颦话语词》等，都是说明性或 包含说明性成分的文章。说明文主要给读者以 “知识”写得平实，就容易读懂，但一味解说知 识,读起来就比较乏味，如果在讲述知识的时候， 增加一些趣味，即“知趣”，对读者就比较有吸 引力。因此， 理解说明性文章的“知趣”特点， 了解其运用比喻、拟人、数字等各种说明“武器” 是本节课训练的重点，尝试应用这些说明“武 器”，练习写一篇说明性的文章才是本节课的主 要任务。
• 所有种类的老虎几乎都有这些特点，这是它们身体条件上 的优势，而它们的捕食本领也比狮 子高明，常采取静伏、 潜行，好搞突然袭击。它的一声长啸，会吓得许多动物伏 地不动，然 后 使用扑、掀和剪等方法来捕捉。虎的一扑 很厉害，能远扑七米之外，跃高2米，一掌可以击 倒一只 鹿。它的尾巴就像一条铁棍，“一剪”可以打断动物的腰 和腿。它还有尖牙利爪，遇 上牛这样的大家伙，就从后 面跃上牛背，抓住头颈，前顶后扯；如果从正面袭击，就 会抓住 咽喉，连咬带撕，再壮的牛也只能任它宰割了。
三.集“武器”之库 —— 理一理
指导语3：说明，就是用简洁地语言解说客观
事物和说理。说明一般要求精确、平实，有时也 要求形象、生动。这就要掌握常用的说明方法， 拥有各种说明的“武器”，能灵活地运用。 小组交流:常用的说明“武器”有哪几种？你 能举出例子吗 ？比比谁的“武器库”最齐备。 （要求：小组合作交流，在纸上做好整理，然 后找生汇报整理结果。）
• 由于虎的价值大，数量又少，这“森林之王”的雄姿已很 难见到。目前东北虎和华南虎均已 被列为我们国家的一 类保护动物，相信经过社会各界人士不懈的努力，一定会 使子孙后代们 永远可以见到这百兽之王— —虎的雄姿。
• 水 • 水是什么样的物体呢？ • 水是液体。石块和木块有一定的形状，无论放在桌子上或 者盒子里，它们都不会改变自己的形状，都是固体。水就 不同，放在圆杯子里就成为圆形，放在方盒子里就成了方 形，它没有一定的形状。
• 虎在热带和寒温带森林中都有栖息，它耐寒超过耐热，喜 欢洗澡，常常出没在离水较近的草 丛之间。在饱餐之后， 它们一般都比较喜欢在安静的地方休息。虎与狮不同，一 般都在晨昏 时才出来觅食，但是行动却十分隐蔽。 • 除母虎带仔外，绝大多数的虎都是单独栖居，并有明显的 巢域。母虎一般两三年一胎，一胎 一般二仔。由于森林 日趋减少，素有“森林的保护者”美誉的老虎不但保护不 了被人类不断 吞噬的森林，连自身的生存也受到环境问 题的严重严胁。目前，我国虎类总共只有3000多只
• 东北虎的毛色非常美丽，额前有一个“王”字形的斑纹， 一身淡黄色的长毛上夹杂着黑色条 纹，显得十分漂亮； 它那强健、粗壮的四肢和一对炯炯有神的眼睛，又使它显 得威风凛凛。 东北虎是肉食性动物，它身上最厉害的武 器就是锋利的爪和犬齿。它的爪长达十多厘米，伸 缩自 如，比钢刀还利，就是牛皮也禁不住它一抓；犬齿长6厘 米，是撕碎猎物不可缺少的“ 餐刀”；虎的舌头上有很 多尖锐的刺，适于嘶咬。趾垫和掌心的肉垫，像海绵似的 柔软，使 东北虎走起路来像猫一样，无声无息，敏捷而 富有弹性。
参考明确：
4.列图表：图表，顾名思义用图和表，绘图和列表， 这是两种说明方法。 绘图，就是把复杂的对象可以直观化、形象化， 可以使很难说清的事物一目了然。 列表，就是将有内在联系的序列关系与可比性的 数字或现象，以表格的形式列出，说明效果较为清 晰。 5.列数字：可以使说明对象的某些特征精确化。 6.打比方:这是凭借事物之间的相似点，以已知事物 喻未知事物的说明方法。
• 我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节，我们忙得忘 记早晚，有时还趁着月色采花酿蜜。蜜是很难酿的，我们 要酿一公斤蜜，必须在100万朵花上采集原料。如果我们 的蜂巢同采蜜的花丛距离一公里半，那么我们采一公斤蜜 就得飞上45万公里，差不多等于绕地球赤道飞行11圈。看 样子，我们的功业并不次于“阿波罗号”呢!虽然我们采 蜜难，但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。在广东的同族们一 年四季都不闲着。如果动物世界也有组织的话，那么我们 蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。
• 也许您要问：在漫无边际的大自然中，你们怎么知道什么 植物在哪里开花流蜜呢?告诉您吧，我们有很多“侦探”， 派它们去侦察，回来再把结果告诉同伴，我们的“语言” 就是舞蹈。? • 我们的家族就是这样。我们的生命是短暂的，但不必担心， 我们还有兄弟，还有接班人。它们会像我们一样继续劳动。 我们的家族就这样不断繁衍下去。
• 我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群 中有三种蜂：一只蜂王，少数雄蜂和几千到几万只工蜂。 我就是这千万工蜂之一。 • ? • 我的母亲就是蜂王，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。 这没有关系，它有千千万万个儿女，我们可以供养它，也 算尽了孝道吧!在我的家族中，只有蜂王可以产卵，它一 昼夜能为我们生下1?5万到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是 三年到五年，在我们家族中它可以说是寿星了。
一.解“知趣”之意 —— 说一说 指导语1：通过本单元学习我们知道:说明
二.寻“知趣”之源 —— 找一找
指导语2：由此看出，知趣与机趣不同，机趣以智 慧为主，知趣以知性为主，就是把抽象的知识说得具 体可感，把枯燥的事情说得新鲜、不呆板，把复杂的 事情说的简洁明了、易于理解。 请同学们从《芙蕖》《荔枝图序》《细菌的启示》 《科学家的数字武器》《我们这双手》及《东施效颦 话语词》中选取自己最喜欢的一篇文章，寻找其中的 “知趣”之所在。然后在全班交流自己的发现。