一年级下册数学教案-第4单元数数、数的组成∣人教新课标

一年级下册数学教案第4单元数数、数的组成∣人教新课标我教的是人教新课标一年级下册数学第4单元，主题是数数、数的组成。

这一单元的教学内容主要包括认识数字11到20，以及数的组成和拆分。

我的教学目标是让学生能够熟练地数数，理解并掌握数的组成和拆分的方法，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

在教学难点和重点上，我会着重讲解数的组成和拆分的方法，让学生能够灵活运用这些方法解决实际问题。

同时，我也会引导学生通过实践和思考，克服他们在数数过程中遇到的困难。

为了更好地进行教学，我会准备一些教具和学具，如数字卡片、计数棒、拼图等，以帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

我会通过数数游戏引入本节课的主题，让学生在轻松愉快的氛围中感受到数的魅力。

然后，我会讲解数字11到20的读写方法，并通过例题和随堂练习，让学生巩固所学知识。

我会通过课堂小结和课后作业，帮助学生巩固所学知识，提高他们的数学能力。

在板书设计上，我会用清晰的字体和简洁的图表，将数的组成和拆分的方法展示给学生，让他们能够一目了然地理解和记忆。

在作业设计上，我会布置一些有关数的组成和拆分的练习题，让学生在课后巩固所学知识。

同时，我也会设计一些实践性的作业，让学生能够在生活中运用所学知识，提高他们的实践能力。

总的来说，我将以学生为中心，注重教学实践和思维能力的培养，通过丰富多彩的教学活动和作业设计，让学生在轻松愉快的氛围中学
习和掌握数的组成和拆分的方法，提高他们的数学能力。

重点和难点解析：
在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。

数的组
成和拆分的方法是本节课的核心内容，这是学生理解数字11到20的
基础，也是他们能够灵活运用这些数字的关键。

如何通过教具和学具
引导学生实践和思考，以及如何设计例题和随堂练习，让学生在实践
中掌握知识，这也是我需要重点关注的。

如何通过课堂小结和课后作业，帮助学生巩固所学知识，提高他们的数学能力，以及如何进行课
后反思和拓展延伸，提高教学效果，也是我需要深思的。

对于数的组成和拆分的方法，我会通过具体的例题和实践活动，
让学生深入理解这些方法。

例如，我会用计数棒和拼图来展示数字11
到20的组成和拆分过程，让学生直观地看到数字之间的关系。

同时，
我也会设计一些实践活动，让学生自己尝试组成和拆分数字，培养他
们的数学思维能力。

在设计例题和随堂练习时，我会注重实践性和灵活性。

我会选择
一些与学生生活密切相关的问题，让他们在解决问题的过程中运用所
学的数的组成和拆分方法。

同时，我也会设计一些变式题目，让学生
能够灵活运用所学知识，提高他们的解决问题的能力。

总的来说，我将在教学中注重数的组成和拆分方法的讲解和实践，通过设计丰富多样的教学活动和作业，帮助学生理解和掌握这些知识，提高他们的数学能力。

同时，我也会不断反思和调整教学策略，提高
教学效果，为学生的数学学习打下坚实的基础。

本节课程教学技巧和窍门：
我注重语言的简练明了，用简单的语言解释数的组成和拆分的方法，让学生能够容易理解。

同时，我也会用语调的变化和夸张的表达，引起学生的兴趣，激发他们的学习热情。

我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。

在讲解
数的组成和拆分方法时，我会留出时间让学生进行实践活动，让他们
亲身体验和探索数字之间的关系。

我会积极鼓励学生提问，并鼓励他们相互讨论和交流。

通过提问
和讨论，学生能够更好地理解数的组成和拆分的方法，也能够培养他
们的思维能力和解决问题的能力。

在情景导入方面，我设计了一个数数游戏，让学生在轻松愉快的
氛围中进入学习状态。

这个游戏能够激发学生的兴趣，也能够帮助他
们巩固数数的能力。

在教具和学具的使用上，我准备了一些数字卡片、计数棒和拼图等，以帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

我会灵活运用这些教具
和学具，让学生通过实践活动，亲自操作和观察，加深对数的组成和
拆分方法的理解。

在课后反思中，我会思考本节课的教学效果，反思自己的教学方
法和策略是否有效，是否能够满足学生的学习需求。

我会根据学生的
学习情况，调整教学策略，改进教学方法，以提高教学效果。

总的来说，我在教学中注重简洁明了的语言表达，合理分配时间，积极鼓励学生提问和讨论，设计情景导入和实践活动，灵活运用教具
和学具，注重课堂小结和课后作业的设计，以及进行课后反思和改进。

这些教学技巧和窍门帮助我提高了教学效果，使学生更好地理解和掌握数的组成和拆分方法。

课后提升：
1. 填空题：
数字15的组成是（）、（）和（）。

数字20的拆分是（）和（）。

2. 选择题：
数字17的组成可以是（ A. 10、7 B. 15、2 C. 11、6 D.
12、5 ）。

数字18的拆分是（ A. 10、8 B. 20、2 C. 9、9 D. 11、7 ）。

3. 应用题：
小华有一些巧克力，他吃掉了8块，还剩下12块。

请问小华原来有多少块巧克力？（答案：20块）
一个篮子里有苹果和橘子共计15个，苹果有7个，请问橘子有多少个？（答案：8个）
通过这些练习题，学生能够进一步巩固对数的组成和拆分方法的理解，并能够灵活运用这些知识解决实际问题。

我会鼓励学生在课后认真完成这些练习题，并在下一节课开始时进行讲解和解答。

同时，我也会根据学生的练习情况，及时进行反馈和指导，帮助他们提高数学能力。