高一物理受力分析专题PPT课件

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高一物理 专题受力分析PPT课件

高一物理 专题受力分析PPT课件
2mg
f1 f3 12
2mg
f2 2
mg
f2 f3 2
mg
课堂检测
.画出下图中静止在斜面物体A的受力示意图。
f FN
G
19.11.2020
. 画出下图中光滑斜面上被一挡板挡住的静止钢 球的受力示意图。
F1
F1
F1
F2
F2
19.11.2020
FN
G
v
FN
f0 G
v
随电梯匀速上升
19.11.2020
小试牛刀
静止于水平地面上的物体
FN
思考: 光滑? 粗糙?
G
19.11.2020
19.11.2020
FN 比较
光滑 G FN f
粗糙 G
处于水平地面上静止的物体 (接触面粗糙)
F
FN f
F
G
19.11.2020
巩固
FN v
f F
变式
FN v
f F
G
物体在水平面上向 右匀速运动
19.11.2020
FN f
G
G
19.11.2020
倾斜传送带上的物体随传送带一起运动。
v Nf
G
向上运输
v Nf
G
向下匀速运输
19.11.2020
分析光滑球的受力
FN
FT
G
比较
FT G
19.11.2020
整体法与隔离法应用举例
f1
f1
F
12 3 4
F
4mg
f1
f1
12 3
F
F
19.11.2020
3mg
f1 f3 12

高一物理必修1物体的受力分析课件

高一物理必修1物体的受力分析课件

力的正交分解法
正交分解法定义
将一个力按照两个互相垂直的方向进行分解的方法。
正交分解法的应用
在解决力的合成与分解问题时,特别是涉及多个力的情况,正交分 解法可以简化计算过程。
正交分解法的注意事项
在应用正交分解法时,需要确保两个互相垂直的方向是准确的,否 则会影响计算结果的准确性。
力的三角形法则
1 2 3
共点力作用下物体的平衡条件
共点力
作用在物体上同一点的力 。
平衡条件
共点力作用下物体处于平 衡状态时,合力为零。
应用
通过分析物体的受力情况 ,判断物体的运动状态, 求解未知量。
06
CATALOGUE
力的作用效果与物体运动状态的关系
力的作用效果与物体运动状态的关系 力是改变物体运动状 态的原因
牛顿第一定律
CATALOGUE
力的合成与分解
力的平行四边形法则
力的合成
两个力合成时,以表示这两个力的线 段为邻边作平行四边形,这两个邻边 之间的对角线就表示合力的大小和方 向。
力的分解
平行四边形定则的应用
在解决力的合成与分解问题时,通过 平行四边形定则进行计算,可以得出 准确的答案。
一个力可以分解为两个力,按不同方 式分解可以得到不同的分力。
一个物体在不受外力作用时,将 保持静止状态或匀速直线运动状
态。
力的概念
力是物体之间的相互作用,能够 改变物体的运动状态。
力的分类
根据作用效果,力可分为重力、 弹力、摩擦力等。
力的作用效果与物体运动状态的关系 力是改变物体运动状 态的原因
牛顿第二定律
物体加速度的大小跟它受到的力 成正比,跟它的质量成反比,加 速度的方向跟合力的方向相同。

高一物理-第二章 受力分析课件

高一物理-第二章 受力分析课件

4.检验物体受力情况与运动状态是否相符.
• 受力分析要注意三要三不 • 1.只分析性质力,不分析效果力 • 2.只分析受力物体的受力,不分析施力物体
的受力
• 3,只分析实际受力,不分析效果力
例1.如图1,球与AB面、 AC面同时接触,球受到 哪几个力的作用?
学习·探究区
解析:确定研究对象是小球。先分析重力,方向竖直向下;



专题:物体的受力分析




受力分析专题
一.定义 1.受力分析:指分析物体(或系统) 所受到的外力. 2.外力:指研究对象之外的其它物 体对研究对象的作用力. 3.内力:指研究对象之内的物体之 间作用力.
学习·探究区
二.受力分析的一般步骤:
1.明确研究对象,即首先要确定分析哪个物体
的受力情况,研究对象可以是单个物体也可以是多
图中球形物体的接触面光滑).
本 学 案 栏 目 开 关
图7
自我·检测区
3.如图 8 所示,一传送带上有一物
体 A,试判断在以下两种情况下
本 学
A 是否受摩擦力以及摩擦力的方


向.
图8

(1)传送带匀速运动;


(2)传送带向右加速运动,物体相对传送带静止.
答案 (1)A 不受摩擦力 (2)A 受摩擦力,方向向右
自我·检测区 答案
本 学 案 栏 目 开 关
4.如图 9 所示,物体 B 靠在水平天花板上,在竖直向
上的力 F 作用下,A、B 保持静止,A 与 B 间的动摩
擦因数为 μ1,B 与天花板间的动摩擦因数为 μ2,则关
本 学
于 μ1、μ2 的值下列判断可能正确的是( )

高一物理人教版必修一:第三章 相互作用--受力分析(共16张PPT)(优质版)

高一物理人教版必修一:第三章 相互作用--受力分析(共16张PPT)(优质版)

存在摩擦力。本题受力分析的次序先根据物体的平衡条件分析的摩擦力,
然后分析的弹力。
例3.如图所示,竖直放置的轻弹簧一端固 M
定在地面上,另一端与斜面体P连接,P与斜 放的固定挡板MN接触,且处于静止状态,
P
则斜面体P此刻受到外力个数可能为 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
A
C
N
解:假设去掉挡板MN,①如果斜面体P仍保持静止状态,则 斜面体只受到重力和弹簧对它的支持力两个力的作用,挡 板对斜面体没有压力,当然挡板对斜面体也没有静摩擦 力.②如果斜面体向上加速运动,则斜面体除受到重力和 弹簧的支持力外,还受到挡板对它的压力,根据平衡条件 可知,斜面体一定会受到挡板对它的沿斜面向下的静摩擦 力作用,斜面体受到四个力的作用.
F
Q
解析:
N1
N2
P
f
GP
Q
F
N1’
GQ
思考:如果两个木块一起做加速运动呢? C
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困难,那韩智华就是我们 的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车,而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量而是以质量来计算,知道你停止努力的那 一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不 会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人,未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太 阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。 44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。

高中物理必修一专题复习:分析物体的受力(24张PPT)

高中物理必修一专题复习:分析物体的受力(24张PPT)
高一 受力分析 (讲义)
复 1、重力怎样产生的?其方向 习 怎样?

由于地球吸引而产生的,总是竖直向下或 垂直水平面向下。物体在地球表面及附近
顾 都要受到重力
2、弹力的产生条件是什么?
两个物体直接接触,发生弹性形变。
复 压力支持力、绳中拉力的方向怎样?
习 压力支持力:垂直于接触面,指向被压或被

支持物体。 轻绳:沿绳且指向绳收缩的方向。
5.根据受力分析的结果,画出物体的受力图
不要求严格按照要求画出每个力的大小,
但是方向必须准确。
受力分析时应注意:
A.检查所画出的每个力能否找出它对应的施力 物体,若没有施力物体,则该力一定不存在.注意 寻找施力物体是防止多力的有效措施,养成按 步骤分析力的习惯是防止漏力的有效措施
B.分析所得结果能否使物体处于题目中所给的 状态,否则必然发生了多力或漏力的现象
G
AF B
(1)A、B同时同速 向右行使
A F
B
(2)A、B同时同速向 右行使
NBA
N
A:
B:
NBA A:
N B:
f GA
F
fBA
NAB GB
Ff GA
fAB
NAB GB
F AB
(3)A、B静止
(4)均 静止
fBA
f
NBA
N
A:
B:
A:
B:
f
NBA
FN
NAB
fAB
GA
GB
GA
NAB GB
A B

3、摩擦力的产生条件是什么?方向怎么样?
①直接接触且挤压 ②接触面粗糙 ③有相对运动趋势或有相对运动

高一物理必修一受力分析课件

高一物理必修一受力分析课件
误差。
测量次数不足
由于测量次数不足,导致数据分 布不均匀,从而引入随机误差。
数据处理不当
由于数据处理方法不当(如异常 值处理、数据平滑等)引起的误
差。
提高测量准确度策略分享
选用高精度测量仪器
选用精度更高、稳定性更好的 测量仪器,以减小仪器误差。
改进测量方法
采用更完善、更合理的测量方 法,以减小方法误差。
力的性质
物质性、相互性、矢量性。
受力物体与施力物体
受力物体
受到其他物体作用的物体。
施力物体
对其他物体施加作用的物体。
牛顿运动定律在受力分析中应用
牛顿第一定律
牛顿第三定律
一切物体总保持匀速直线运动状态或 静止状态,直到有外力迫使它改变这 种状态为止。
两个物体之间的作用力和反作用力, 在同一条直线上,作用在相互作用的 两个物体上,大小相等,方向相反。
由于测量仪器本身设计、制造 、装配等不完善引起的误差。
方法误差
由于测量方法本身不完善或选 用不当引起的误差。
环境误差
由于测量环境(如温度、湿度 、气压等)变化引起的误差。
人员误差
由于测量人员操作不当、读数 不准确等引起的误差。
随机误差产生原因探讨
偶然因素
由于各种偶然因素(如电源电压 波动、仪器内部噪声等)引起的
方向
弹力的方向总是垂直于接 触面指向受力物体,与形 变方向相反。
摩擦力
定义
分类
摩擦力是两个相互接触的物体在相对运动 或相对运动趋势时产生的阻碍相对运动的 力。
静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。
大小
方向
摩擦力的大小与正压力成正比,即f=μN, 其中μ为动摩擦因数,N为正压力。静摩擦 力的大小则根据平衡条件求解。

人教版高中物理必修一课件:第3章物体受力分析 (共20张PPT)(完美版下载)

人教版高中物理必修一课件:第3章物体受力分析 (共20张PPT)(完美版下载)

2、 已知一个分力的大小和方向,分解是唯一的吗?Байду номын сангаас
F1
F2 F
F
F2
F1
3、已知一个分力F1的方向和另一个分力F2的大小,分 解是唯一的吗? (1).已知F=40N,F1与F的夹角为30°,F2的大小 为20N,则F1的大小可能为多少?
F
20
θ
20 3N
F1方向
3、已知一个分力F1的方向和另一个分力F2的大小,分 解是唯一的吗?
Q
5个
P
三、物体受力分析技巧:整体法、隔离法
整体法:将两个或者多个物体看成一个整体,不考虑 相互之间的作用力,对物体受力分析。
隔离法:将物体隔离出来,分析物体各部分之间的作 用力。
适用条件:物体之间的运动状态相同---相对静止、一 起匀速、具有共同的加速度。
1.两砖块在两水平力F的作用下保持静止,一直1、2 砖的质量都为m,则1、2之间的摩擦力为多少?
1 2 =
2 3
四、用正交分解计算力的大小
1.定义:把力沿着两个选定的相互垂直的方向分 解的方法。
2.坐标轴的选取原则: (1)使尽量多的力处在坐标轴上。 (2)尽量使某一轴上各分力的合力为零。
3.正交分解法的适用情况:比较适用于计算物体 受三个或三个以上共点力的合力情况。
1.如图所示,水平地面上的物体重G=100 N,受到 与水平方向成37°角的拉力F=60 N,摩擦力Ff=16 N, 问:(1)物体受到的支持力(2)求物体所受的合力
第三章 专题一: 物体的受力分析
一、物体受力分析步骤
1.明确研究对象。
2.隔离分析:将研究对象从周围物体中隔离出来, 分析周围有哪些物体对它施加了力的作用。

高一物理必修1 物体的受力分析 ppt课件

高一物理必修1 物体的受力分析 ppt课件

力的方向与其相反。
完整编辑ppt
9
例1:子弹从枪口射击后,在跟水平成300仰 角的方向上运动,画出子弹的受力分析图。
有人会说子弹受到高温高压气体施于 子弹向前的力F,这种说法是否正确?
理解力的物质性。 惯性不是力。
v
f
G
完整编辑ppt
10
例2.如图所示,竖直放置的轻弹簧一端固 M
定在地面上,另一端与斜面体P连接,P与斜 放的固定挡板MN接触,且处于静止状态,
例3. 如图,木块A放在水平的长木板上,长木板放在光
滑的水平面上.木块跟水平面的弹簧秤相连,弹簧的右
端固定.若用水平向左的恒力以速度V匀速向左拉动
长木板,弹簧秤的示数为F1。则有( B D )
A.
木块受到的静摩擦力等于F1
B.
木块受到的滑动摩擦力等于F1
C.
若用恒力以2V的速度匀速向左拉动长木板,则弹簧秤
的示数为2F1.
D.
若用恒力2F向左拉动长木板.则长木板受到的滑动摩
擦力等于F1.
1。滑动摩擦力的两个有关,两个无
A
关。不管向左以什么运动性质拉动 长木板,木块和长木板之间的滑动
F
摩擦力保持不变。
2。由于A受到的滑动摩擦力不变,所以A始终处于平衡状态,A所
受的合力为零,弹簧秤的读数不完变整。编辑ppt
力F1’和地面对前轮的摩擦力F2’均向后,因此答案A、D
正确.
完整编辑ppt
12
方法2:结合平衡条件根据力产生的效果进行 受力分析.
力的作用效果是使物体形变或改变物体的运动 状态,所以我们既可以根据力的产生条件进行受力 分析,也可以根据力的作用效果进行受力分析,也 就是根据胡克定律,物体的平衡条件进行受力分 析.同时弹力(不包括弹簧力)和静摩擦力都属于 被动力.它们由主动力和物体的运动状态(加速度) 决定,通常分析弹力和静摩擦力结合运动状态进行 分析.
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受力分析的方法:
整体法:以整个系统为研究对象进行受力分析
1、方法
隔离法:将所确定的研究对象从周围物体中隔离 出来进行分析
整体法:不涉及系统内部某物体的力和运动时
2、选择
隔离法:研究系统(连接体)内物体之间的作用 及运动情况
一重 二弹 三摩擦 四其他…………
例1:分别画出A、B、
A
C的三个物体所受的力。
f地 B
F
A
NBA
6. 在粗糙水平面上放着一个三角形木块abc,在它的两
个粗糙斜面上分别放有质量为m1和m2的两个物体, m1>m2,β>α,若两物体分别以v1和v2沿斜面向下做 匀速运动,且v1>v2,三角形木块保持静止状态,则粗糙
水平面对三角形木块 ( D)
A. 摩擦力的方向水平向右
B. 摩擦力的方向水平向左
α
C.可能是5个 D.可能是6个
解:对物体B(结合A)进行受力分析.
它一定受到mBg、N1、N2、F、fAB这五 个力的作用.B物体处于平衡状态,所
受合外力为零,由于不能确定Fcosα与
mgsinα+fAB的大小,因此斜面对B物体 可能有静摩擦力(方向可能沿斜面向
上或向下),也可能没有静摩擦力.
F
α
对B: F
对A:
F′
GB
GA
一重 二弹 三摩擦 四其他…………
例5:画出静止的A
物体受力示意图:
F
N
f G
一重 二弹 三摩擦 四其他………… 例6:A物体都静止,分析各物体受力情况。
一重 二弹 三摩擦 四其他…………
F1
F2
N
G1 G2 F2 ′
例:质量均为m,
求1,2之间的摩
擦力。
F
f
f
整体法:
滑动摩擦力;有摩擦力一定有弹力,所以一定有弹力。根据
平衡条件可得:
Fcosf ①
NFsi nmg ② f
f Fcos
Fy
F
Nα Fx
N 'N mg F sin mg
有摩擦力一定有弹力
4.在斜面上叠放着A、B两物体,
若在B物体上加一水平方向的推力F,
两物体均静止,则B物体受力个
F
数为 ( CD)
A.一定是6个 B.可能是4个
F2
F1
F
m
M
Gm
F1 ′
F2 ′
GM
【例】物体沿粗糙的斜面向上滑,分析 其受力情况
v
如果是沿粗糙的斜面向下滑,其受力情况有什 么不同呢?
一重 二弹 三摩擦 四其他…………
例4:两个物体A 和B,质量分别为M和m,如图所
示,A静止在水平地面上,不计摩擦,绳对A的作用
力的大小与地面对A的作用力的大小分别是? N
(1)确定研究对象,并与其它物体隔离 (2)其它物体受到的力不能画 (3)只画实际受到的,合成或分解得到的力 不能当作实际受到的力 (4)本书只研究共点力的情况,所以受力分 析时,都应把他们当作一个点(质点)来处理, 所有力的作用点都是同一点
12 3 4
12 34 F
f
f32
12
f=2mg
4mg
2mg
f+f32=2mg f32=0N
例1.如图所示,竖直放置的轻弹簧一
端固定在地面上,另一端与斜面体P连 M 接,P与斜放的固定挡板MN接触,且 处于静止状态,则斜面体P此刻受到外 P
力个数可能为( A C )
N
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
a
C. 摩擦力的方向不能确定
D.以上结论都不对
N
b
c
a
b
c
M+2mg
5.搬运工用砖卡搬砖时,砖卡对砖的水平作用
力为F,如图所示,每块砖的质量为m,设所有接触
面间的动摩擦因数均为μ,则第二块砖对第三块砖的
摩擦力大小为( A )
A. m g
2
C. μF
B. F
5
D. 2mg
返回目录
物体受力分析注意事项
例2.如图所示,水平地面上的物体A,在斜向上的拉力F作用下,
向右做匀速运动,由此可以判断( B C)
F
A.物体A可能只受到三个力的作用
B.物体A一定受到了四个力的作用
C.物体A受到的滑动摩擦力大小为Fcosα
D.物体A对水平地面的压力大小一定为Fsinα
解:物体做匀速运动,合外力为零,可以判断水平方向必受
桌面上并对放在一起,现用水平力F推B物体,使A、B整体保持
矩形沿F方向匀速运动,则( B )C
A.物体A在水平方向上受两个力作用,且合力为零
B.物体A在水平方向上受三个力作用,且合力为零
C.B对A的作用力方向与F相同 D.B对A的压力大小等于桌面对A的摩擦力
F
B
A
解:以A为研究对象,除竖直方向 的重力和支持力这一对平衡力外, 在水平方向上受力如图所示,根 据平衡条件可知B、C正确。
★ ★ ★高一物理专题训练
受力分析
受力分析的一般步骤:
一、明确研究对象:即明确分析哪个物体的受力情况。
1)不要找该物体施加给其它物体的力。 A
研究对象是A,只分析其他 物体对A的作用力。
2)不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传 递”作用在研究对象上。
二、按顺序分析物体所受的力:
一重 二弹 三摩擦 四其他
三、正确画出物体受力示意图:不要求严格按照要求 画出每个力的大小,但是方向必须准确。
四、检查:防止错画力、多画力、漏画力。
受力分析的注意事项:
一、只分析研究对象所受的力,不分析研究对象对其 他物体所施的力。
二、只分析根据性质命名的力:重力、弹力、摩擦力、 分子力、电磁力、核力。
三、合力与分力不能同时分析A 对于物体C:
GA
FC
FB
对于物体B:
C
B FB ′
FA ′ GC
GB
一重 二弹 三摩擦 四其他…………
例:在水平桌面上叠放着木块P和Q,水平 力F推动两个木块做匀速直线运动,则P和 Q的受力情况。
V
P
F1
F2
F
Q
P
f
Q
F
GP
F1 ′
GQ
一重 二弹 三摩擦 四其他………… 例:分析木块和斜面的受力情况。
(2010安徽理综,19,6分)L型木板P(上表面 光滑)放在固定斜面上,轻质弹簧一端固定在 木板上,另一端与置于木板上表面的滑块Q相连, 如图所示,若P、Q一起沿斜面匀速下滑,不计
空气阻力。则木板P的受力个数为( )C
Q
P
A.3 B.4
C.5 D.6
例1.如图所示,将某均匀的长方体锯成A、B两块后,放在水平
mBg
如果A、 B一起沿斜面向下加速运动呢?
2.用一水平力 F 将两铁块 A 和 B 紧压在竖直墙上而静
止,如图 2-3-16 所示,对此,下列说法中正确的是( A )
图 2-3-16
A.铁块 A 受 4 个力的作用 B.铁块 B 受 4 个力的作用 C.A 对 B 的摩擦力向上 D.A、B 间可能没有摩擦力作用
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