2024年体育课教案《打雪仗(持轻物掷远》

2024年体育课教案《打雪仗(持轻物掷远》
一、教学内容
本节课选自人教版《小学体育课程标准》水平二，投掷单元中的《打雪仗（持轻物掷远）》部分。

具体内容包括：学习持轻物掷远的技巧，理解打雪仗游戏的规则，培养学生在团队中的合作意识。

二、教学目标
1. 让学生掌握持轻物掷远的技巧，提高投掷能力。

2. 培养学生遵守游戏规则的意识，增强团队协作能力。

3. 培养学生勇敢、自信、乐观的体育精神。

三、教学难点与重点
重点：持轻物掷远的动作要领，打雪仗游戏的规则。

难点：掷远时的力量和角度控制，团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备
教具：轻物（如小沙包）、投掷圈、标尺。

学具：轻物（每人一个），记录卡片。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用冬季打雪仗的情景，让学生回忆打雪仗的乐趣，激发学生兴趣。

2. 技能学习（15分钟）
（1）教师示范持轻物掷远的动作要领，讲解投掷时的力量和角度控制。

（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作。

3. 例题讲解（5分钟）
教师讲解打雪仗游戏的规则，强调安全注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）
学生进行分组比赛，练习打雪仗游戏，教师观察并指导。

六、板书设计
1. 打雪仗（持轻物掷远）
技巧：力量和角度控制
规则：遵守游戏规则，注意安全
团队：协作、互助
七、作业设计
1. 作业题目：练习持轻物掷远，记录每次的成绩，分析进步和不足。

2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在掷远时动作不够规范，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：组织学生参加校内外投掷比赛，提高投掷能力，培养团队精神。

重点和难点解析
1. 持轻物掷远的动作要领
2. 打雪仗游戏规则的安全注意事项
3. 学生在掷远时的力量和角度控制
4. 团队协作能力的培养
一、持轻物掷远的动作要领
（1）握球方式：采用“虎口握球”的方法，即将轻物置于手掌中心，用拇指、食指和中指紧握，其余两指自然弯曲。

（2）预备姿势：两脚前后开立，前脚距线约一步距离，后脚距前
脚约半步距离，两臂自然下垂。

（3）掷球动作：由下至上的挥臂，带动轻物沿着一定的抛物线掷出。

注意在掷球过程中，力量应从腿部、腰部、手臂依次传递，集中
到手腕。

（4）掷球后的落地：轻物落地时，尽量让其在空中旋转，增加稳
定性。

二、打雪仗游戏规则的安全注意事项
（1）游戏场地：选择宽敞、平整的场地，避免有尖锐物品，确保
学生安全。

（2）游戏分组：合理分组，避免人数过多或过少，确保游戏公平
性和安全性。

（3）掷球方向：规定掷球方向，避免互相攻击，防止意外伤害。

（4）教师监督：教师应在场内巡回监督，及时制止危险动作，确
保学生安全。

三、学生在掷远时的力量和角度控制
（1）力量控制：教师应引导学生学会调整掷球的力量，避免过大
或过小，影响掷球距离。

（2）角度控制：掷球时应注意抛物线的角度，以45度左右为宜。

角度过大或过小，都会影响掷球距离。

（3）练习与指导：教师应针对学生的实际情况，进行个别指导，
帮助他们掌握正确的力量和角度控制。

四、团队协作能力的培养
（1）分组合作：将学生分成若干小组，让他们在游戏中互相配合，共同完成任务。

（2）角色扮演：在游戏中设置不同角色，如攻击、防守等，让学
生在扮演中学会承担责任，增强团队意识。

（3）鼓励与表扬：教师对表现出色的团队和个人给予鼓励和表扬，提高学生的团队荣誉感。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解动作要领时，语言简练、清晰，语调亲切、热情，以激发
学生的兴趣。

2. 示范动作时，配合语言描述，强调动作的关键点，使学生更容
易理解和模仿。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，通过冬季打雪仗情景，快速吸引学生
注意力，激发学习兴趣。

2. 技能学习：15分钟，合理安排时间，确保学生充分练习，掌握动作要领。

3. 例题讲解：5分钟，简洁明了地讲解游戏规则，强调安全注意
事项。

4. 随堂练习：10分钟，组织学生进行分组比赛，提高实践操作能力。

三、课堂提问
1. 在讲解动作要领时，适时提问学生，了解他们的理解和掌握情况。

2. 在学生分组练习时，巡回指导，针对不同学生的特点，进行个别提问，帮助他们发现问题并改正。

四、情景导入
1. 利用冬季打雪仗的情景，激发学生的兴趣和参与热情。

2. 结合实际生活，让学生明白体育技能在实际中的应用价值。

教案反思
1. 课堂教学过程中，应注重学生的个体差异，进行有针对性的指导，以提高教学效果。

2. 在讲解动作要领时，注意观察学生的反应，及时调整教学方法和语言表达，确保学生易于理解。

3. 加强课堂纪律管理，保证教学活动有序进行，提高学生的学习效果。

5. 注重团队协作能力的培养，通过分组练习和比赛，提高学生的团队意识。

6. 关注学生安全，加强安全教育，确保课堂活动顺利进行。