人教版语文五年级下册第19课草船借箭ppt课件

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北魏备）
联合
（诸葛亮） 派诸葛亮
东吴（周瑜） （鲁肃）
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分析人物的心理:
周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战．．．”
周瑜（心中暗喜 ）说：“对，先生跟我想的一样．．．”
周瑜（迫不及待 ）说：“十天造的好吗？”
周瑜（试探 ）说：“先生预计几天可以造好？”
小组合作学习： 找出课文中高度评价诸葛亮的词语。
神机妙算
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诸葛亮的神机妙算表现在哪里？
小组合作学习： 找出课文中有关的句子,讨论借箭的妙处。
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（1）诸葛亮选择的是怎样的天气？说明什 么？ （大雾漫天）（知天文）
（2）诸葛亮为什么“把二十条船用绳索连接 起来”， “一字摆开”（？受箭面大）
（3）诸葛亮让军士擂鼓呐喊的幕目的是什么？ （4）为（什虚么张要声掉势转，船让头曹?军射中草船）
（撤离时顺风顺水精选p）pt课件（晓地理）
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草船借箭成功的原因是什么？说明什么？
周瑜：心胸狭窄，阴险狡诈 知人心 鲁肃：正直老实，顾全大局
曹操：生性多疑，用兵谨慎 神
诸葛亮 通天文 第三天有大雾
机 妙
刘关张桃园三结义——
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课后巩固
（1）文章的开头和结尾有什么特点？ （2）你认为周瑜哪些地方不如诸葛亮？ （3）有感情地朗读课文 （4）复述课文
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周瑜（威胁 ）说：“军情紧急，可不能开玩笑．”
讨论填词．（试探;心中暗喜；威胁;迫不及待；）
诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好．” 诸葛亮（笑了笑 ）说；“都督委托，当然办．．．” 诸葛亮（将计就计）说；“既然就要交战，十天造好， 必诸然葛误亮了（大胸事有．成”竹）说；“只要三天．” 诸葛亮（态度坚决）说；精“选．ppt课．件．我愿立军状．．．” 4 讨论填词.(将计就计，态度坚决,笑了笑,胸有成竹， ）
精读课文借箭部分 理清思路，说说借箭经过。
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曹
西
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北
东
吴
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草船借箭成功的因素：
三天后江上有大雾。 船身相连容易受箭。 曹操多疑不敢出兵。 士兵擂鼓虚张声势，引
敌射箭。 刮西北风，使船回去顺
风顺水。
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高度概括
理清条理
分析事情的前因后果:
１.因为周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十 日内造十万只箭来陷害他．
所以诸葛亮用草船向曹操借了十万只箭．
２.因为诸葛亮借箭成功，三天后如期交 箭，有力地挫败了周瑜的暗算 所以 周瑜自叹不如。
▲草船借箭的结果如何？
自读结果部分，请思考:
诸葛亮三天后如期交箭，有力地挫 败了周瑜的暗算，使周瑜自叹不如。
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课前热身
这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说 《三国演义》中的一个故事。故事发生在东 汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进 攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。 刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读 读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么， 经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算” 这个词语的意思。
晓地理 回船顺风顺水
算
有胆识 有胸襟
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拓展延伸
▲“草船借箭”中的“借”字可以 换成什么字呢？为什么课文用借而 不用其它字呢？
★抓住人物的性格特点写一 个小片段。（如：熟悉的、敬 佩的、难忘的……）
课堂检测
？
有关三国的歇后语考考你！
草船借箭—— 张飞穿针—— 关公赴会—— 孔明借东风—— 徐庶进曹营—— 周瑜打黄盖—— 刘备借荆州—— 刘备请诸葛亮——