北师大高中生物必修 三 血糖的平衡 优秀课件资料
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28、细节在于观察，成功在于积累。 36.无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 4.人生不易，生活很难，家家都有难念的经，人人都有辛酸的泪，没人知道，痛苦会在哪个时段出现，也没人清楚，烦恼会在哪个地方出现。 我们能做的，就是做好自己，珍惜拥有。
2.没有必要羡慕别人增添自己的烦恼，生活有苦有甜，才叫完整！
①吃饭后，血糖浓度上升（甲将2张正面朝上的 糖卡放桌面上），血糖含量如何恢复为0.9g/L？
② 运动时，血糖消耗速度加快（甲取走1张正面 朝上的糖卡），血糖含量如何恢复到0.9g/L？
15
食物中的糖类
CO2+H2O+能量
肝糖原 分解
血糖 0.8~ 合成 肝糖原、肌糖原 1.2g/L
脂肪等非糖物质
脂肪、某些氨基酸等
29
血糖平衡调节方式：反馈调节
包括：
正反馈：调节效果促进 调节过程，如血液凝固
负反馈：调节效果抑制 调节过程，如体温调节
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制， 它对于机体维持稳态具有重要意义。
30
病因
糖尿病(Diabetes)分1型糖尿病和2型糖尿病。 1型糖尿病多发生于青少年，因胰岛素分泌缺 乏，依赖外源性胰岛素补充以维持生命。 2型糖尿病多见于中、老年人，其胰岛素的分 泌量并不低，甚至还偏高，临床表现为机体对 胰岛素不够敏感。
这就形成了典型的“三多一少”症状。
32
治疗糖尿病
调节和控制饮食（少食多餐） 口服降血糖药物或注射胰岛素治疗 安装“人工胰岛”
33
血
血糖升高
糖 平
+
衡
细胞
的
+
+
胰高血糖素 分泌_____
调
胰岛素
+
节 分泌_____
细胞
示
+
意
+
图
血糖降低
“+”表示促进;
34
血糖升高
_______ 另一区域
+
+
胰 岛 胰高血糖素 B 细 胞 分泌增多
24
请各位批评指正
25
胰岛素的作用
食物中的糖类
+ CO2+H2O+能量
肝糖原 分解 脂肪等非糖物质
血糖 0.8~ 1.2g/L
+ 合成 肝糖原、肌糖原 + 脂肪、某些氨基酸等
血糖的来源和去向（正常情况下）
返回
26
胰高血糖素的作用
食物中的糖类
CO2+H2O+能量
+ 肝糖原 分解 + 脂肪等非糖物质
+
+
胰岛素 分泌增多
胰岛 A细胞
+
+
_______ 某区域
血糖降低
35
思考：
• 2.在调节过程中，还有没有其他激素参与？ 它的作用与那种激素较为相似？ 在人体内，对血糖调节的激素还包括肾 上腺素，它对血糖调节的作用与胰高血糖素 相似。 两种激素对同一生理效应发挥着相同的 作用，称为协同作用。
• 3.血糖含量下降是怎么刺激肾上腺产生肾上 腺素的呢？
血糖的来源和去向（正常情况下）
16
血
血糖升高
糖 平 衡 的
_胰__岛_++_B__当 的 生细身胰什胞体岛么不素情能时况产，？生将足会胰够发分高泌血_+增糖__加_素_
调
胰岛素
+
节 分泌_增__加__
胰___岛__A_细胞
示
+
意
+
图
血糖降低
完成【小组活动】的概念图
“+”表示促进;
17
思考：
• 1.在调节过程中，两种激素对血糖的调节作 用有什么特点？ 胰岛素降低血糖含量，胰高血糖素增加 血糖含量，它们在血糖调节过程中发挥相反 的作用。 不同的激素对同一生理效应发挥相反的 作用，被称为拮抗作用。胰岛素和胰高血糖 素在血糖平衡调节中相互拮抗，共同维持血 糖的稳定。
胰高血糖素卡：1张卡能使一张糖卡从反面翻到 正面。
38
9、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，咱们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 35.我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。 11、一生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。 4.努力 ，不是为了成为多强的人，而是既可以安心的不求别人，又可以精彩的自力更生 ！ 6. 就这样遭遇青春，就这样拥有青春，或许有一天，也就这样一个人走过青春，青春是纯美而短暂的，没有人可以拖着青春的尾巴过一辈子
思考： 1.在生活中什么情况可能造成“尿糖”？ 2.出现“尿糖”就是糖尿病吗？
28
与生活的联系
出现“尿糖”就是糖尿病吗？
当血糖超过了肾糖阈（ 1.6-1.8g/L ）可能出现 尿糖，但也有可能是其他疾病如肾病导致重吸收 能力下降。所以诊断糖尿病时，既要验血，又要 验尿，只有同时出现了高血糖和糖尿时，才患糖 尿病。
2.血糖的来源与去向
食物中的糖类
CO2+H2O+能量
肝糖原 分解 脂肪等非糖物质
血糖 0.8~ 合成 肝糖原、肌糖原 1.2g/L
脂肪、某些氨基酸等
9
课堂巩固
1.血糖平衡的主要意义是（D ）
A.合成肝糖原，为肝脏活动提供能量 B.转化为非必需氨基酸，合成蛋白质 C.转变为脂肪，储存能量 D.保证人体各种组织和器官的能量供应
31
病症：“三多一少”，出现糖尿
高血糖患者血糖升高，尿糖增多，可引发渗透性利尿， 从而引起多尿的症状；
血糖升高、大量水分丢失，血渗透压也会相应升高， 高血渗可刺激下丘脑的口渴中枢，从而引起口渴、多 饮的症状；
为了补偿损失的糖分，维持机体活动，需要多进食；
由于胰岛素相对或绝对的缺乏，导致体内葡萄糖不能 被利用，蛋白质和脂肪消耗增多，从而引起乏力、体 重减轻；
18
-
血
血糖升高
糖 平
+
衡
胰岛B细胞
的
+
+
胰高血糖素
分泌增加
调 胰岛素 节 分泌增加
?+ 胰岛A细胞
示 意 图
胰+岛素能促进细胞对葡萄糖的+ 摄取和利
用细，胞如也果不没 能有正血胰常岛摄糖素取降，和即利低使用血葡糖萄含糖量。正因常此，在
血糖含量低时胰“岛+素”分表泌示促减进少，，“但-随”着表示胰抑高制; 血糖素的分泌增加它的分泌受到促进。
22
课堂巩固：
3.下列有关人体内糖代②③过程 B.胰岛B细胞分泌的激素促进④⑤⑥⑦等过程,同时 能抑制②③过程 C.②和⑥一定发生在同一器官 D.在肌肉细胞中,⑤的产物可以是CO2和水或乳酸
23
课堂巩固：
4.血糖是指血液中的葡萄糖，下列有关血糖代 谢叙述正确的是（ D ） A. 血糖能合成糖原，糖原也分解成葡萄糖释 放到血液中而成为血糖 B. 当血糖浓度过高时，人体内的非糖物质加 快转化成血糖 C. 血糖能在血浆中分解形成丙酮酸，丙酮酸 再进一步氧化分解释放能量 D. 人体血糖过剩时，就会通过肾脏形成尿液 排出体外
+ +
+ +
血 糖
+
胰岛B细胞
胰岛素
- 分泌增加
-
血
-
糖
-
升
降
-
-
高
+
胰高血糖素 分泌增加
胰岛A细胞 低
21
• 像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果, 反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调 节方式叫做___反___馈__调__节___。 • 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制， 它对于机体维持稳态具有重要意义。
10
实例一：血糖平衡的调节
11
胰岛A细胞和胰岛B细胞以及它们分泌的激素
12
胰岛A细胞和B细胞以及它们分泌的激素
胰岛B细胞
胰岛素
作用：促进组织细胞加速摄 取、利用和储存葡萄糖，从 而使血糖水平降低。
胰岛A细胞
胰高血糖素 作用：促进糖原分解，并促进 一些非糖物质转化为葡萄糖， 从而使血糖水平升高。
5
血糖的来源
主要来源
食物中的糖类 消化、吸收
肝糖原
分解
脂肪等非糖物质 转化
血糖 0.8~1.2g/L
血糖的来源（正常情况下）
6
小组讨论
材料二：餐后大量的葡萄糖被吸收到了体内， 但是正常人的血糖含量只有短暂的升高（如 图），很快就恢复正常，这是为什么？
血
糖 含 量 （
1.4 1.2 1.0 0.8
血糖 0.8~ 合成 肝糖原、肌糖原 1.2g/L
脂肪、某些氨基酸等
血糖的来源和去向（正常情况下）
返回
27
与生活的联系
肾脏也参与到血糖平衡调节。正常情况下， 肾小管能把原尿中的葡萄糖重吸收回血液，保持 血糖浓度。所以一般情况下人的尿液中不含有葡 萄 糖 ， 但 如 果 血 糖 含 量 超 过 1.6-1.8g/L （ 肾 糖 阈），超出了肾小管的重吸收能力，会有部分葡 萄糖随尿液排出，造成尿糖现象。
。只是现在遭遇青春时我们有些激动罢了。期待着想象中的花季盛开，经历青春的时候，我们哭着、笑着、灿烂着、张扬着、美丽着，也哀愁 着、体验着、感动着、慢慢长大着。
3、没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。 13、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 6、昂着头出征，夹着尾巴回家，是庸驽而又好战的人的常态。 3. 心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。 7.不奢求每个日子都能风生水起，只愿，生命的历程中，有一些美好而值得回味的段落，经年过后，温暖，质朴，感念。 9、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。 11. 我自信，故我成功、我行，我一定能行。 5、谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。 28.一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑;但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度 。
13
小组活动：构建血糖平衡调节模型
当吃饭后或运动时，胰岛素和胰高血糖素到底 是怎么对血糖水平进行调节的呢？
翻
翻
转
转
14
小组活动：构建血糖平衡调节模型
将9张“糖卡”正面朝上放在桌子上，代表正常 血糖水平（0.9g/L）。甲拿着2张“糖卡”（正面朝 上）。丙拿着剩下4张“糖卡”（正面朝下），代表 储存的糖原。乙保管“胰岛素卡”和“胰高血糖素 卡”。
（1）为细胞生命活动提供能量的主要能源物质是什么？
葡萄糖
（2）根据材料中的信息计算，如果仅靠血液中的葡萄 糖，运动员能跑多长时间？
约1分钟
4
小组讨论
（3）研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被 消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可 以通过哪些途径得到补充？
1.食物中的糖类被消化吸收进入血液 2.肝糖原分解为葡萄糖进入血液 3.脂肪等非糖物质转化为葡萄糖进入血液
19
巩固练习：
2.下列关于血糖调节的叙述中，正确的是( C )
A．血糖升高时，胰岛素与胰高血糖素分泌增加 B．血糖降低时，胰岛素分泌增加，胰高血糖素 分泌减少 C．血糖升高时，胰岛素分泌增加，胰高血糖素 分泌减少 D．血糖降低时，胰岛素与胰高血糖素分泌都减 少
20
问题探讨：
• 在血糖平衡调节过程中，当血糖含量恢复到正 常水平时，胰岛素或胰高血糖素的分泌还会继 续增多吗？如果会，可能会有什么后果？
第二章 生物个体的内环境与稳态
第1节 人体的代谢与稳态 血糖的平衡
1
学习目标
1.说出人体血糖正常值及其来源和去向 2.理解血糖平衡的调节过程 3.建立血糖调节的模型
2
校运会：长跑
3
问题探究
材料一：长跑时需要消耗较多的能量，运动员每小 时至少消耗300g糖类，血糖可以补充肌肉因运动 而消耗的糖类。正常人血糖含量是0.8~1.2g/L， 全身血量约为5L。
36
下丘脑 另一区域
血糖升高
+
+
胰 岛 胰高血糖素 B 细 胞 分泌增多
+
+
+ 肾上腺素 分泌增多
+
肾上腺
胰岛素 分泌增多
+
胰岛 A细胞
+
下丘脑某 一区域
血糖降低
37
小组活动：构建血糖平衡调节模型
当进行长跑和进食后，血糖含量会怎样变化？ 胰岛素和胰高血糖素到底是怎么对血糖水平进 行调节的呢？ 糖卡：正面代表 “每升血液中0.1g/L葡萄糖”， 正面朝上时存在于血液中；反面代表 “肝糖原”， 主要在肝脏。 胰岛素卡：1张卡能使1张糖卡从正面翻到反面。
g/L
）
0.6 0.4
0.2
0
餐后血糖的变化
时间
50 100 150 200（min）
7
血糖的去向
主要去向
氧化分解
血糖 0.8~1.2g/L
合成
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原
转 化 脂肪、某些氨基酸等
血糖的去向（正常情况下）
8
血糖的来源和去向
1.血糖：血液中的葡萄糖。 正常成人血糖浓度：0.8~1.2g/L
2.没有必要羡慕别人增添自己的烦恼，生活有苦有甜，才叫完整！
①吃饭后，血糖浓度上升（甲将2张正面朝上的 糖卡放桌面上），血糖含量如何恢复为0.9g/L？
② 运动时，血糖消耗速度加快（甲取走1张正面 朝上的糖卡），血糖含量如何恢复到0.9g/L？
15
食物中的糖类
CO2+H2O+能量
肝糖原 分解
血糖 0.8~ 合成 肝糖原、肌糖原 1.2g/L
脂肪等非糖物质
脂肪、某些氨基酸等
29
血糖平衡调节方式：反馈调节
包括：
正反馈：调节效果促进 调节过程，如血液凝固
负反馈：调节效果抑制 调节过程，如体温调节
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制， 它对于机体维持稳态具有重要意义。
30
病因
糖尿病(Diabetes)分1型糖尿病和2型糖尿病。 1型糖尿病多发生于青少年，因胰岛素分泌缺 乏，依赖外源性胰岛素补充以维持生命。 2型糖尿病多见于中、老年人，其胰岛素的分 泌量并不低，甚至还偏高，临床表现为机体对 胰岛素不够敏感。
这就形成了典型的“三多一少”症状。
32
治疗糖尿病
调节和控制饮食（少食多餐） 口服降血糖药物或注射胰岛素治疗 安装“人工胰岛”
33
血
血糖升高
糖 平
+
衡
细胞
的
+
+
胰高血糖素 分泌_____
调
胰岛素
+
节 分泌_____
细胞
示
+
意
+
图
血糖降低
“+”表示促进;
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血糖升高
_______ 另一区域
+
+
胰 岛 胰高血糖素 B 细 胞 分泌增多
24
请各位批评指正
25
胰岛素的作用
食物中的糖类
+ CO2+H2O+能量
肝糖原 分解 脂肪等非糖物质
血糖 0.8~ 1.2g/L
+ 合成 肝糖原、肌糖原 + 脂肪、某些氨基酸等
血糖的来源和去向（正常情况下）
返回
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胰高血糖素的作用
食物中的糖类
CO2+H2O+能量
+ 肝糖原 分解 + 脂肪等非糖物质
+
+
胰岛素 分泌增多
胰岛 A细胞
+
+
_______ 某区域
血糖降低
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思考：
• 2.在调节过程中，还有没有其他激素参与？ 它的作用与那种激素较为相似？ 在人体内，对血糖调节的激素还包括肾 上腺素，它对血糖调节的作用与胰高血糖素 相似。 两种激素对同一生理效应发挥着相同的 作用，称为协同作用。
• 3.血糖含量下降是怎么刺激肾上腺产生肾上 腺素的呢？
血糖的来源和去向（正常情况下）
16
血
血糖升高
糖 平 衡 的
_胰__岛_++_B__当 的 生细身胰什胞体岛么不素情能时况产，？生将足会胰够发分高泌血_+增糖__加_素_
调
胰岛素
+
节 分泌_增__加__
胰___岛__A_细胞
示
+
意
+
图
血糖降低
完成【小组活动】的概念图
“+”表示促进;
17
思考：
• 1.在调节过程中，两种激素对血糖的调节作 用有什么特点？ 胰岛素降低血糖含量，胰高血糖素增加 血糖含量，它们在血糖调节过程中发挥相反 的作用。 不同的激素对同一生理效应发挥相反的 作用，被称为拮抗作用。胰岛素和胰高血糖 素在血糖平衡调节中相互拮抗，共同维持血 糖的稳定。
胰高血糖素卡：1张卡能使一张糖卡从反面翻到 正面。
38
9、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，咱们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 35.我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。 11、一生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。 4.努力 ，不是为了成为多强的人，而是既可以安心的不求别人，又可以精彩的自力更生 ！ 6. 就这样遭遇青春，就这样拥有青春，或许有一天，也就这样一个人走过青春，青春是纯美而短暂的，没有人可以拖着青春的尾巴过一辈子
思考： 1.在生活中什么情况可能造成“尿糖”？ 2.出现“尿糖”就是糖尿病吗？
28
与生活的联系
出现“尿糖”就是糖尿病吗？
当血糖超过了肾糖阈（ 1.6-1.8g/L ）可能出现 尿糖，但也有可能是其他疾病如肾病导致重吸收 能力下降。所以诊断糖尿病时，既要验血，又要 验尿，只有同时出现了高血糖和糖尿时，才患糖 尿病。
2.血糖的来源与去向
食物中的糖类
CO2+H2O+能量
肝糖原 分解 脂肪等非糖物质
血糖 0.8~ 合成 肝糖原、肌糖原 1.2g/L
脂肪、某些氨基酸等
9
课堂巩固
1.血糖平衡的主要意义是（D ）
A.合成肝糖原，为肝脏活动提供能量 B.转化为非必需氨基酸，合成蛋白质 C.转变为脂肪，储存能量 D.保证人体各种组织和器官的能量供应
31
病症：“三多一少”，出现糖尿
高血糖患者血糖升高，尿糖增多，可引发渗透性利尿， 从而引起多尿的症状；
血糖升高、大量水分丢失，血渗透压也会相应升高， 高血渗可刺激下丘脑的口渴中枢，从而引起口渴、多 饮的症状；
为了补偿损失的糖分，维持机体活动，需要多进食；
由于胰岛素相对或绝对的缺乏，导致体内葡萄糖不能 被利用，蛋白质和脂肪消耗增多，从而引起乏力、体 重减轻；
18
-
血
血糖升高
糖 平
+
衡
胰岛B细胞
的
+
+
胰高血糖素
分泌增加
调 胰岛素 节 分泌增加
?+ 胰岛A细胞
示 意 图
胰+岛素能促进细胞对葡萄糖的+ 摄取和利
用细，胞如也果不没 能有正血胰常岛摄糖素取降，和即利低使用血葡糖萄含糖量。正因常此，在
血糖含量低时胰“岛+素”分表泌示促减进少，，“但-随”着表示胰抑高制; 血糖素的分泌增加它的分泌受到促进。
22
课堂巩固：
3.下列有关人体内糖代②③过程 B.胰岛B细胞分泌的激素促进④⑤⑥⑦等过程,同时 能抑制②③过程 C.②和⑥一定发生在同一器官 D.在肌肉细胞中,⑤的产物可以是CO2和水或乳酸
23
课堂巩固：
4.血糖是指血液中的葡萄糖，下列有关血糖代 谢叙述正确的是（ D ） A. 血糖能合成糖原，糖原也分解成葡萄糖释 放到血液中而成为血糖 B. 当血糖浓度过高时，人体内的非糖物质加 快转化成血糖 C. 血糖能在血浆中分解形成丙酮酸，丙酮酸 再进一步氧化分解释放能量 D. 人体血糖过剩时，就会通过肾脏形成尿液 排出体外
+ +
+ +
血 糖
+
胰岛B细胞
胰岛素
- 分泌增加
-
血
-
糖
-
升
降
-
-
高
+
胰高血糖素 分泌增加
胰岛A细胞 低
21
• 像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果, 反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调 节方式叫做___反___馈__调__节___。 • 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制， 它对于机体维持稳态具有重要意义。
10
实例一：血糖平衡的调节
11
胰岛A细胞和胰岛B细胞以及它们分泌的激素
12
胰岛A细胞和B细胞以及它们分泌的激素
胰岛B细胞
胰岛素
作用：促进组织细胞加速摄 取、利用和储存葡萄糖，从 而使血糖水平降低。
胰岛A细胞
胰高血糖素 作用：促进糖原分解，并促进 一些非糖物质转化为葡萄糖， 从而使血糖水平升高。
5
血糖的来源
主要来源
食物中的糖类 消化、吸收
肝糖原
分解
脂肪等非糖物质 转化
血糖 0.8~1.2g/L
血糖的来源（正常情况下）
6
小组讨论
材料二：餐后大量的葡萄糖被吸收到了体内， 但是正常人的血糖含量只有短暂的升高（如 图），很快就恢复正常，这是为什么？
血
糖 含 量 （
1.4 1.2 1.0 0.8
血糖 0.8~ 合成 肝糖原、肌糖原 1.2g/L
脂肪、某些氨基酸等
血糖的来源和去向（正常情况下）
返回
27
与生活的联系
肾脏也参与到血糖平衡调节。正常情况下， 肾小管能把原尿中的葡萄糖重吸收回血液，保持 血糖浓度。所以一般情况下人的尿液中不含有葡 萄 糖 ， 但 如 果 血 糖 含 量 超 过 1.6-1.8g/L （ 肾 糖 阈），超出了肾小管的重吸收能力，会有部分葡 萄糖随尿液排出，造成尿糖现象。
。只是现在遭遇青春时我们有些激动罢了。期待着想象中的花季盛开，经历青春的时候，我们哭着、笑着、灿烂着、张扬着、美丽着，也哀愁 着、体验着、感动着、慢慢长大着。
3、没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。 13、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 6、昂着头出征，夹着尾巴回家，是庸驽而又好战的人的常态。 3. 心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。 7.不奢求每个日子都能风生水起，只愿，生命的历程中，有一些美好而值得回味的段落，经年过后，温暖，质朴，感念。 9、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。 11. 我自信，故我成功、我行，我一定能行。 5、谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。 28.一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑;但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度 。
13
小组活动：构建血糖平衡调节模型
当吃饭后或运动时，胰岛素和胰高血糖素到底 是怎么对血糖水平进行调节的呢？
翻
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14
小组活动：构建血糖平衡调节模型
将9张“糖卡”正面朝上放在桌子上，代表正常 血糖水平（0.9g/L）。甲拿着2张“糖卡”（正面朝 上）。丙拿着剩下4张“糖卡”（正面朝下），代表 储存的糖原。乙保管“胰岛素卡”和“胰高血糖素 卡”。
（1）为细胞生命活动提供能量的主要能源物质是什么？
葡萄糖
（2）根据材料中的信息计算，如果仅靠血液中的葡萄 糖，运动员能跑多长时间？
约1分钟
4
小组讨论
（3）研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被 消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可 以通过哪些途径得到补充？
1.食物中的糖类被消化吸收进入血液 2.肝糖原分解为葡萄糖进入血液 3.脂肪等非糖物质转化为葡萄糖进入血液
19
巩固练习：
2.下列关于血糖调节的叙述中，正确的是( C )
A．血糖升高时，胰岛素与胰高血糖素分泌增加 B．血糖降低时，胰岛素分泌增加，胰高血糖素 分泌减少 C．血糖升高时，胰岛素分泌增加，胰高血糖素 分泌减少 D．血糖降低时，胰岛素与胰高血糖素分泌都减 少
20
问题探讨：
• 在血糖平衡调节过程中，当血糖含量恢复到正 常水平时，胰岛素或胰高血糖素的分泌还会继 续增多吗？如果会，可能会有什么后果？
第二章 生物个体的内环境与稳态
第1节 人体的代谢与稳态 血糖的平衡
1
学习目标
1.说出人体血糖正常值及其来源和去向 2.理解血糖平衡的调节过程 3.建立血糖调节的模型
2
校运会：长跑
3
问题探究
材料一：长跑时需要消耗较多的能量，运动员每小 时至少消耗300g糖类，血糖可以补充肌肉因运动 而消耗的糖类。正常人血糖含量是0.8~1.2g/L， 全身血量约为5L。
36
下丘脑 另一区域
血糖升高
+
+
胰 岛 胰高血糖素 B 细 胞 分泌增多
+
+
+ 肾上腺素 分泌增多
+
肾上腺
胰岛素 分泌增多
+
胰岛 A细胞
+
下丘脑某 一区域
血糖降低
37
小组活动：构建血糖平衡调节模型
当进行长跑和进食后，血糖含量会怎样变化？ 胰岛素和胰高血糖素到底是怎么对血糖水平进 行调节的呢？ 糖卡：正面代表 “每升血液中0.1g/L葡萄糖”， 正面朝上时存在于血液中；反面代表 “肝糖原”， 主要在肝脏。 胰岛素卡：1张卡能使1张糖卡从正面翻到反面。
g/L
）
0.6 0.4
0.2
0
餐后血糖的变化
时间
50 100 150 200（min）
7
血糖的去向
主要去向
氧化分解
血糖 0.8~1.2g/L
合成
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原
转 化 脂肪、某些氨基酸等
血糖的去向（正常情况下）
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血糖的来源和去向
1.血糖：血液中的葡萄糖。 正常成人血糖浓度：0.8~1.2g/L