专题5 绿色植物的生命活动(基础检测卷)-备战2020年中考生物专题滚动双测卷(解析版)

1 专题5 绿色植物的生命活动
基础检测卷
班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________
（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.在炎热的环境中，树荫下比较凉爽，原因之一是由于树木（ ）
A ．进行呼吸作用的缘故
B ．通过蒸腾作用散失水分造成的
C ．进行光合作用的结果
D ．大量吸收水分和无机盐的结果
【答案】B
【解析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人。

可见B 符合题意。

2.“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精内隔水加热的目的是（ ）
A ．分解淀粉
B ．溶解淀粉
C ．将淀粉煮沸
D ．把叶绿素溶解到酒精中
【答案】D
【解析】酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。

使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。

因此“在‘绿叶在光下制造有机物’的实验中”，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是“溶解叶绿素，避免酒精燃烧起来”。

3.既是植物蒸腾作用的“门户”，又是气体交换的“窗口”得结构是（ ）
A.叶片
B.叶肉
C.叶绿体
D.气孔
【答案】D
4.移栽树木时，与降低蒸腾作用无关．．
的措施是( ) A ．进行遮阳 B ．阴天移栽
C．合理施肥D．减少叶片
【答案】C
【解析】移栽植物时，选择阴天移栽植物、剪去部分枝叶、并对移栽后的植物进行遮荫等做法，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高植物的成活率；合理施肥是为了给植物的生长提供营养，与蒸腾作用无关，C不符合题意，故选C。

5.大棚种植的西瓜喜获丰收，合成西瓜中甜味物质的原料是( )
A．二氧化碳和水
B．二氧化碳和氧气
C．水和有机物
D．氧气和无机盐
【答案】A
【解析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。

由题意可知，西瓜等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。

可见A符合题意。

6.下列农业生产采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（）
A．庄稼被淹后及时排涝
B．刚移栽的植物遮阴处理
C．适当降低夜间大棚内的温度
D．收获的粮食入仓前晒干
【答案】A
【解析】庄稼被淹后及时排涝，有利于植物的根进行呼吸作用，A符合题意；刚移栽的植物遮阴处理，降低蒸腾作用，B不符合题意；适当降低夜间大棚内的温度，降低呼吸作用，有利于有机物的积累，C不符合题意；收获的粮食入仓前晒干，降低呼吸作用，D不符合题意。

7.选取干重相等的4份黄豆种子，在相同环境条件下进行如下不同处理后，分装在密闭的保温容器
内。

一段时间后，瓶内温度最高的是（）
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A．A B．B
C．C D．D
【答案】B
【解析】A瓶风干的种子缺少水分不能萌发，呼吸作用较弱，C瓶中煮熟没有生命力不能呼吸，D瓶灭菌后的种子没有活性，浸水后不能萌发，只有B瓶种子萌发，正是呼吸作用非常旺盛的时候，释放热量最多，瓶内温度最高，因此B选项符合题意。

8.关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的运用，下列说法错误的是（）
A．通过合理密植可达到提高产量的目的
B．适时松土有利于根细胞呼吸作用的正常进行
C．白天，在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高产量
D．农作物在白天只进行光合作用，保证了有机物的生产
【答案】D
【解析】通过合理密植可提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的，A正确；适时松土可以让空气进入土壤，从而有利于根细胞呼吸作用的正常进行，B正确；白天，由于植物光合作用大于呼吸作用，而温室与外界相对隔绝，导致光合作用的原料二氧化碳供应不足，所以在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高产量，C正确；呼吸作用不仅在夜晚进行，还在白天进行；
光合作用只在白天进行，夜晚不进行，D错误。

故选D。

9.如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。

下列说法不正确的是（）
A．装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性
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B．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
C．若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊
D．若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下
【答案】D
【解析】A、装置A中的氢氧化钠的作用是为了去除空气中的二氧化碳，保证进入B中的气体没有二氧化碳，确保实验的准确性，正确；B、二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。

若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳，正确；C、煮熟的种子不能进行呼吸作用。

若装置B中换成煮熟的种子，由于不能进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊，正确；D、由于新鲜的豆苗在光下会进行光合作用消化二氧化碳，会影响实验现象；因此若装置B中改用新鲜的豆苗，该装置一定要放在黑暗的环境下进行实验，才能确保实验的准确性，错误。

10.将一盆绿色植物放在一个透明密闭的玻璃容器内，通过改变光照强度来影响植物的生命活动，随着时间的推移，容器内的CO2浓度变化如图所示。

下列说法错误的是（）
A．AB段CO2浓度下降，是由于光合作用强度大于呼吸作用强度
B．BC段CO2浓度上升，是由于呼吸作用强度大于光合作用强度
C．实验进程中的T1时刻，该植物体内有机物重量最多
D．由于C点低于A点，所以T2时刻植物的有机物重量较T0时刻低
【答案】D
【解析】光合作用消耗二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，AB段由于光合作用强度大于呼吸作用强度，所以CO2浓度下降，A正确；从T1开始，BC段CO2浓度上升，原因是呼吸作用强度大于光合作用强度，释放的二氧化碳逐渐增多，B正确；图中从T0-T1开始绿色植物光合作用的强度大于呼吸作用，有机物得以积累，实验进程中的T1时刻，光合作用的强度与呼吸作用强度相同，该植物体内有机物重量最多，C正确；从T1开始，曲线表示的二氧化碳浓度上升的主要原因是绿色植物呼吸作用的强度大于光合作用强度，由于C点低于A点，所以T2时刻植物的有机物重量较T0时刻高，D错误。

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11.验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤可概括如下：①将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜；②用黑纸片将叶片的一部分上下两面遮盖起来（如图）置于阳光下照射；③一段时间后，摘下叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液，关于该实验的叙述，错误的是（）
A．步骤①的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽
B．脱色的方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热
C．滴加碘液后，可观察到遮光部分变成蓝色
D．该实验能证明光是光合作用的必要条件
【答案】C
【解析】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。

如不除去会对实验结果造成影响。

所以步骤①（将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜）的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，A正确。

酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。

使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。

因此脱色的方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，B正确。

未遮光部分有光能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。

所以滴加碘液后，可观察到遮光部分不变成蓝色，而不是变成蓝色，C错误。

叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，该实验能证明绿叶在光下制造淀粉，光是光合作用的必要条件，D 正确。

12.如图所示为一个封闭透明的生态瓶，该瓶放在有光的地方，3天后小鱼仍能正常生活最关键的原因是（）
A．水草能制造氧气B．水草能制造有机物
C．水草能吸收二氧化碳D．水草能提供充足的食物
【答案】A
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【解析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。

非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、消费者、分解者和非生物部分，缺一不可。

通过分析可知，该生态瓶中的水草通过光合作用为小鱼提供氧气，小鱼的呼吸作用为水藻的光合作用提供二氧化碳，它的排泄物为水草的生长提供肥料，所以小瓶中的小鱼因由足够的氧气而三天后能正常生活。

13.植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响．下列几种情况中，蒸腾作用最强的是（）
A.气温37℃，阴天，无风
B.气温37℃，晴天，有风
C.气温20℃，阴天，有风
D.气温20℃，晴天，无风
【答案】B
【解析】绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响，根据环境因素对蒸腾作用的影响，通过比较只有B选项蒸腾作用强度最强。

故选：B。

15.某同学参加研学体验活动时，记录了多种农业生产生活中的现象或措施。

下列哪一项与抑
制植物呼吸作用有关（）
A.收获的粮食入仓前晒干
B.农田被淹后及时排涝
C.用粗糙的瓦盆养花
D.农田土壤板结后及时松土
【答案】A
【解析】A.稻谷入仓前晒干，种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱。

晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。

A正确；B.植物的根呼吸的是空气中的氧气。

而农田水淹后，土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸；及时排涝，是为了促进根的呼吸。

B错误；C.用粗糙的瓦盆养花，让根获得更多的氧气，是为了促进根的呼吸，C错误；D.农田土壤板结后及时松土，是为了促进根的呼吸，D错误。

故选：A。

16.某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。

下列叙述错误的是（）
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A.叶是蒸腾作用的主要器官
B.③是植物与外界进行气体交换的通道
C.叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分
D.多数植物的⑤主要分布在叶片的④上
【答案】B
【解析】A.气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以叶是蒸腾作用的主要器官，A正确；B.③叶脉由导管和筛管构成，具有运输功能；气孔是植物与外界进行气体交换的通道，B错误；C.叶片的基本结构包括表皮、②叶肉和③叶脉三部分，C正确；D.气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以多数植物的⑤气孔主要分布在叶片的④上表皮上，D正确。

故选：B。

17.如图是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，有关实验过程和实验现象的
分析，不正确的是（）
A.步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B.为了保证实验效果，步骤二必须放在光下
C.步骤三中②、③内分别盛有酒精、清水
D.步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物，水是光合作用的原料
【答案】D
【解析】A.步骤一选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。

如不除去会对实验结果造成影响。

所以“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，将天竺葵暗处理一昼夜的目的是通过呼吸作用消耗叶片原有淀粉，A正确； B.叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这是为了设置对照实验，变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，为了保证实验效果，步骤二必须放在光下，B正确； C.步骤②酒精能溶解叶绿素，目的是使叶
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片内的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，C 正确；D.淀粉遇到碘液变蓝色，没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉，所以步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必不可少条件，D错误。

故选：D。

18.下列措施中不利于提高大棚蔬菜、瓜果产量的是（）
A.保持昼夜温度恒定
B.瓜类和豆类轮作
C.合理密植、间作套种
D.适当延长光照时间
【答案】A
【解析】A.温室内尽量保持昼夜温度差，以利于有机物的积累，如果保持昼夜温度恒定，导致夜晚呼吸作用过强，不利于有机物的积累，A错误；B.瓜类和豆类轮作能够利用豆类植物固氮，提高土壤肥力，能够提高作物产量，B正确；C.合理密植、间作套种，充分利用光照，有利于提高大棚蔬菜、瓜果产量，C正确；
D.光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，D正确。

故选：A。

19.下列关于叶片结构的叙述，正确的是（）
A.叶片表皮属于营养组织
B.叶片由叶肉和叶脉组成
C.叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用
D.叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭【答案】C
【解析】A.植物叶的上下表皮具有保护作用，属于保护组织，A错误。

B.叶片由叶肉、叶脉、表皮三部分组成，B错误。

C.叶片上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体，能进行光合作用，C 正确。

D.气孔是保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔。

保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合。

D 错误。

故选：C。

20.将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11
公斤，其增加的10余公重量主要来源于（）
A.土壤中的无机盐
B.土壤中的无机盐和水
C.大气中的氧
D.大气中的二氧化碳和土壤中的水
【答案】D
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【解析】绿色植物由根吸收来的水，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，只有约1%被植物体利用，用于细胞的构建以及光合作用的原料。

光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。

由题意可知，将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤，其增加的10余公斤重量主要来源于柳树通过光合作用制造的有机物的重量，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。

故选：D。

21.下列各项生理活动中，受气孔开闭影响的有：（）
①蒸腾作用②光合作用③呼吸作用④水分的吸收和运输⑤无机盐的吸收
A.①②
B.①②③
C.①②③④
D.①②③④⑤
【答案】C
【解析】气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔。

其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节。

保卫细胞因内壁较薄而外壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开，当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行，蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合，当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸汽无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻。

故受气孔开闭影响的有：①蒸腾作用、②光合作用、③呼吸作用、④水分的吸收和运输。

而⑤无机盐的吸收与根毛细胞和土壤溶液的浓度有关。

故选：C。

22.甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。

一段时间后，分别放入
燃烧的蜡烛。

观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）。

分析实验现象，能得出下列哪项结论？（）
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A.种子萌发消耗氧气
B.种子萌发产生二氧化碳
C.种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳
D.种子萌发消耗氧气，产生水
【答案】A
【解析】只有活的细胞才能进行呼吸作用。

煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。

瓶壁上有许多小水珠，蜡烛燃烧仍然会产生水，即使时间有限制，也不能判定水分的由来。

故选：A。

23.下列各项实验设计不能实现实验目的是（）
A ．
B ．
C ．
D ．
【答案】D
【解析】.A.该实验中用不透光的锡箔片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样处理可以形成见光和不见光两部的对照实验，此实验的变量是光。

该实验现象能说明光合作用需要光。

故A设计合理。

B.该实验装置内的二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，从而验证呼吸作用的产物是二氧化碳。

故B设计合理。

C.该装置是验证光合作用产生氧气，金鱼藻光合作用产生的氧气不溶于水，利用排水取气法氧气进入试管，利用氧气助燃的特性来检验。

故C设计合理。

D.植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分。

故D设计不合理。

故选：D。

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24.水和无机盐能从植株根部向上运输。

主要动力来自于（）
A.光合作用
B.扩散作用
C.蒸腾作用
D.呼吸作用
【答案】C
25.下列叙述中，不属于我国植被面临主要问题的是（）
A．在我国的植被中，森林占据了主体
B．我国人均森林面积少
C．过度放牧使许多草场退化、沙化
D．我国土地沙漠化的面积每年都在扩大
【答案】A
【解析】我国的森林面积15894.1万公顷，占据了我国植被的主体，A符合题意。

我国的森林资源尽管植物种类丰富，但我国是一个少林的国家，人均森林面积只有0.125公顷，仅占世界评价水平的1/5，人均森林面积少，B不符合题意。

我国的草原植被由于过度放牧已使许多草场退化、沙化，沙化的面积在逐年扩大，C不符合题意。

土地沙漠化已对我国的农业生产和人类生活构成了极大的威胁，植被保护面临的形式十分严峻，土地沙漠化的面积每年都在扩大，D不符合题意。

二、非选择题（每空2分，共50分）
26.根据下图回答以下问题。

（1）如果只考虑光合作用，则A是_____，B是____，C是_____，D是_____。

（2）如果只考虑呼吸作用，则A 是____，C 是_____。

（3）如果只考虑蒸腾作用，则C是_____。

（4）以上三种生理活动，白天进行_____种，晚上进行_____种。

【答案】二氧化碳水氧气有机物氧气二氧化碳水蒸气三两
【解析】若为光合作用示意图，则A、B、C、D分别是二氧化碳、水、氧气、有机物。

若为呼吸作用示意图，则A、B、C、D分别是氧气、有机物、二氧化碳、水。

（1）光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

可见光合作用是把二
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氧化碳和水合成有机物，同时放出氧气，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根
自下而上吸收来的，它合成的有机物由筛管自上向下运送。

因此表示进入的A是二氧化碳，表示放出的C是氧气，表示向上的B是水，表示向下的D是有机物。

（2）呼吸作用的公式如图：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。

可见呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳，因此表示进入的A应是氧气，B表示有机物，表示放出的C是二氧化碳，D是水。

（3）蒸腾作用是指绿色植物通过叶片的气孔把体内的水以气体的形式蒸发到大气中去的一个过程。

气孔是气体进出的门户，因此C是水蒸气。

（4）因光是光合作用的必要条件，没有光光合作用不能进行，呼吸作用时时刻刻进行，蒸腾作用和呼吸作用不受光的限制，故植物的三种生理功能白天进行的有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用三种，在夜晚进行的有呼吸作用和蒸腾作用两种。

27.科学探究式学习和研究生物学的重要方法。

甲图中的ABC是绿色植物在白天进行的三种生
理活动；乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸
收二氧化碳）；丙图是对叶片进行脱色的装置。

请据图回答问题：
（1）甲图中气体可通过（结构）进出叶片,由一对半月形的_________构成。

B过程可以拉动水与在植物体内的运输。

（2）把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置内的氧气含量比较高。

这是因为该植物进行了甲图中的（填字母）生理活动。

（3）从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理，图中标号代表酒精，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置内的叶片会变蓝。

（4）如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，装置二必须放在-__________环境中。

（5）该生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系。

为探究这一问题，该小组将植物放在
特定的实验装置中，实验结果如表（mg/h表示毫克/小时）：
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温度（℃）
5 10 15 20 25 30 35 光照下吸收二氧化碳
（mg/h ）
1.00 1.75
2.50
3.25 3.75 3.50 3.00 黑暗下释放二氧化碳
（mg/h ） 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
根据表中数据可知，如果连续12小时光照，在连续12小时黑暗，则温度控制在 ℃时，植物积累的有机物最多。

【答案】故答案为：（1）气孔；保卫细胞 无机盐；（2）二；C ；（3）1；二；（4）黑暗；
（5）20；
【解析】（1）气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，由一对半月形的保卫细胞构成。

因此甲图中气体可通过气孔（结构）进出叶片。

B 过程蒸腾作用可以拉动水与无机盐在植物体内的运输。

（2）氢氧化钠溶液能吸收装置中一的二氧化碳，缺乏二氧化碳不能进行光合作用产生氧气；装置二中有二氧化碳能进行光合作用产生氧气。

因此“把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后”，装置二内的氧气含量比较高。

这是因为该植物进行了甲图中的C （填字母）生理活动。

（3）“从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理”，图中标号1代表酒精，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置二内的叶片会变蓝。

（4）呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此“如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊”，装置二必须放在黑暗环境中。

（5）光合作用吸收二氧化碳制造有机物，呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，因此光照下吸收二氧化碳与黑暗下释放二氧化碳的差越大，植物体内有机物积累越多。

所以“根据表中数据可知，如果连续12小时光照，在连续12小时黑暗”，则温度控制在20℃时，植物积累的有机物最多。

28.阅读资料，回答问题
资料一 西双版纳位于云南南部西双版纳傣族自治州境内，它终年温暖，四季常青。

一年分为雨季和旱季两季。

在这片富饶的土地上，有占全国1/4的动物和1/6的植物，是名副其实的“动植物王国”。

资料二 大兴安岭位于中国最北部的黑龙江省境内，全年平均气温为-0.8~4.3°C 。

全年降水量为438~530毫米，冬季寒冷而漫长，早春干旱。

森林是大兴安岭最雄厚的资源，在绵绵不尽的群山上，长满了刚劲挺拔的兴安落叶松、四季常春的樟子松、亭亭玉立的白桦、耸入云天的山杨、西伯利亚冷杉及黑桦、柞树、山榆、水曲柳、钻天柳、蒙古栎等，多达上百种。