四年级英语上册 第五单元partA教学设计

第十五周第 1 课时
第十五周第 2 课时
教学内容Unit5 PB let's learn总第课时课型新授课备课时间
教学目标1.能够听说读写单词knife, fork, spoon, bowl, chopsticks,等
2. 能够运用句型Would you like...? Yes, please.Pass me the ...please.进行用餐的简单用语。

3. 能完成do部分的对话，并能大胆展示。

能通过游戏大转盘巩固所学单词和句型。

教学重点能够听说读写单词knife, fork, spoon, bowl, chopsticks,等
教学难点能够运用句型Would you like...? Yes, please.Pass me the ...please.进行用餐的简单用语。

教学过程
初案二次备课PPT 播放Let's sing: What would you like? song
1.游戏Magic eyes! 快速翻译出苹果上的单词，就能帮助刺猬
拿到苹果哦！
2.Talk about your dinner. 呈现一些食物图片，引导学生进行对话
练习。

What would you like for dinner? I'd like ...
3.Lead in：It's dinner time.观察图片What's for dinner? 说出图片
上的食物，What would John like?导入下文。

4.Presentation: 呈现课本场景图，然后呈现对话，音频图片帮
助学生理解对话，从对话中引出新单词。

5.呈现刀子图片，讲解单词复数形式，改fe为v, 再加es。

并配
上例句Pass me the ______. 引导学生补充句子。

6.类似方法讲解其他单词fork, spoon, bowl, chopsticks等，音频
跟读，图片等帮助理解单词，例句展示。

注意单复数等，
7. Good to know:筷子和刀叉.
8.游戏：快速反应，跟着手指的方向快速读出单词，看谁又快
有准哦
9.游戏，炸弹游戏。

快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb
嘭”
10.播放learn部分动画，学生跟读
11.呈现learn部分局部文本，听音频补充对话内容
12.Ask and answer：Pair work
1. 两人一组合作对话。

2. 展示新对话
13.Listen, number and match，先听音标序，然后再把图片和单词连线
14.Choose and say，呈现菜品和餐具，然后根据对话框架，让学生创编对话，Would you like_________?Yes, please, and pass me the ________, please. 不同的菜品你能选择合适的餐具吗？巩固句型和单词。

15.播放do部分动画，注意模仿语音语调，
16.展示不同的6个场景，看图，音频跟读，补充句子，
17.Show time：1. 四人一组，练习小诗，2. 声音响亮，配上动作，3. 上台展示，团队合作
18.游戏：大转盘
板书设计
作业设计
knife, fork, spoon, bowl, chopsticks, Would you like...?
Yes, please.
Pass me the ...please. 1. 听录音跟读let's learn 部分单词和对话。

2.背诵do部分小诗给组长听.
3. 默写本节课5个新单词。

4.完成同步练习。

教学反思
学科组
查阅
教导处查阅。