吃饭教案7篇

吃饭教案7篇
吃饭教案篇1
活动设计背景
现在大部分的孩子都有挑食这个坏毛病，我们班的孩子也不能免俗，为了让孩子知道不挑食的紧要性，我设计了这堂课，希望能让孩子们真正了解饮食均衡营养的紧要性。

活动目标
1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。

2、帮忙幼儿围绕中心话题来叙述。

3、积极参加游戏活动。

教学重点、难点
重点；这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值
难点；{营养}这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的实在解释和说明。

活动准备
1、常见食物图片
2、把老师布置成家的样子
3、手偶人手一个
活动过程
（一）开始部分
奇奇来做客为导入，小伙伴们来接待这位客人。

知道客人想吃
什么，喜爱吃什么？
游戏
游戏规定：
奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今日吃抓饭。

然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿连续游戏。

（二）打开部分：
依据已有的阅历讲一讲：本身喜爱吃什么，为什么？
通过幼儿的叙述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：（小伙伴不能挑食，否则就不会长高，不健康，就不聪慧了）利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。

请几位小伙伴在集体面前讲一讲啊：喜爱吃那一种食物，为什么喜爱？
幼儿自由叙述本身喜爱吃的食物。

老师：小伙伴，倘若你每天都吃一样的东西，会不会烦呢？
以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。

结束部分：
到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小伙伴们做什么饭呢？
吃饭教案篇2
活动目标
有本身吃饭的愿望，初步学习正确使用调羹的方法。

初步了解健康的小常识。

了解吃饭对身体健康的影响，能定时吃饭，不挑食。

活动准备
(1)图片一幅：熊妈妈喂小熊吃饭；一碗饭。

(2)小碗4只、调羹4只、小熊4只(此教具由幼儿和老师共同制作，幼儿带一个较大的雪碧瓶来，老师贴画小熊的头，在嘴巴处挖个洞)，小木珠做的饭粒若干。

活动过程
1．引起幼儿本身吃饭的愿望
出示图片并叙述小故事：小熊本身不会吃饭，总要妈妈喂。

熊妈妈说：“别的宝宝都会本身吃饭，而你还要妈妈喂。

”小熊说：“我才不信呢！”他要妈妈带他去看那些本身吃饭的宝宝。

熊妈妈带着小熊去看小猫吃饭，小猫的胡须上沾满了饭粒。

小熊说：“小猫吃饭一点也不洁净！”熊妈妈带小熊看小鸭吃饭，小鸭的饭桌上也都是饭粒。

小熊说：“小鸭吃饭一点也不洁净！”一只喜鹊飞过来，对熊妈妈说：“告知你吧!幼儿园的小伙伴，他们都是本身吃饭的，吃得又快又洁净。

”熊妈妈愉快地说：“太好了，我要带我的小熊去看看幼儿园里的小伙伴，他们是怎样吃饭的，让小熊学学他们的好样子。

”
提问：熊妈妈要带小熊来看小伙伴吃饭，我们是怎样把饭吃得又快又洁净的呢?
2．老师示范吃饭
(1)老师边讲边示范：我用小调羹舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。

(吃完第一口)
(2)老师示范吃第二口饭时，老师先说：“我用小调羹舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。

桌上没有饭粒，地上
也没有饭粒，嘴上没有饭粒，真洁净，真洁净。

”这样共示范吃4调羹饭，每次均强调上述要求。

(3)示范吃完碗里的最终一口饭，然后教幼儿把饭粒拨在一起，最终全部拨到嘴里。

吃饭教案篇3
活动目标：
1、对童话故事感爱好，理解故事内容，乐意叙述句子：吃得真香呀!
2、知道吃饭要宁静地坐着吃，不能挥霍粮食。

活动准备：宝宝用书人手一册。

活动过程：
1、宝宝倾听故事《宝宝吃饭》，初步了解故事内容。

2、老师：宝宝，你会吃饭吗?你知道宝宝是怎样吃饭的吗?下面，我给你们讲一个故事《宝宝吃饭》。

3、通过提问和阅读图书，进一步理解故事内容。

（1）老师：故事里的小宝宝是怎样吃饭的?谁来吃宝宝的饭和菜?后来，宝宝是怎样吃饭的?
（2）老师带领宝宝边看书边叙述故事，激励宝宝叙述句子“吃得真香呀!”
移引导宝宝开展讨论：我们宝宝应当怎样吃饭呢?我们吃的饭菜都是农夫伯伯和阿姨辛辛苦苦种出来的，怎样吃饭才不挥霍粮食呢?
（3）教育宝宝要珍惜粮食，不挑食，不将饭菜撒在桌上和地上，不倒饭菜。

1、出示宝宝吃饭的图片，老师提问：宝宝，你们看这是谁呀？他在干什么呀？可是这个宝宝他吃饭不认真，他的饭菜被谁吃了呢？
2、老师叙述故事《宝宝吃饭》，宝宝倾听故事《宝宝吃饭》，初步了解故事内容。

3、同左边3的内容。

活动反思：
对于我们宝宝班来说中午用餐是比较头疼的事情，一到吃饭的时候会有很多的情形显现：有不愿吃饭的、吃得特殊脏的、饭倒掉的、不吃菜的……反正可以说没一天安放心心的，总是要花许多的心思和唇舌，目的就是要让宝宝学会本身吃好饭，吃饱饭，吃洁净。

而听故事是宝宝们比较喜爱的，在听了《宝宝吃饭》这个故事以后，大家都知道应当怎么吃饭，可由于年龄特点的关系，宝宝们真是学得快忘得也快，就在当天的用餐时情况还有点好转，可到了第二天就不生效了，照旧老样子。

我知道倘若要彻底更改这种情形得需要时间，需要家长的搭配，只有家园共育才能使我们的宝宝进展地更好！
吃饭教案篇4
活动目标：
1、有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、专注地一口接一口地吃饭。

2、学习念《吃饭》的儿歌。

3、了解吃饭对身体健康的影响，能定时吃饭，不挑食。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、培育良好的卫生习惯。

活动准备：木偶兔子、鸭子
活动过程：
一、幼儿观看情景表演并引导讨论
1、观看情景表演（一）
提问：你们看，我的两位小客人吃饭时坐的怎么样？（引导幼儿说小兔吃饭时坐得很端正）
2、观看情景表演（二）
提问：谁把碗打翻了？为什么会翻？小兔是怎么样的？（引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了）
3、观看情景表演（三）
提问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样？为什么小兔面前干洁净净，小鸭面前的桌上很脏？
二、小结：刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢？
三、学习儿歌《吃饭》
1、小兔吃饭吃得好是由于他照儿歌上的话去做的，你们想听听儿歌里说了些什么吗？老师朗诵儿歌。

2、老师带幼儿一起念儿歌2—3遍。

附儿歌：《吃饭》
吃饭时，坐端正
右手拿调羹。

左手扶着碗。

细细嚼，渐渐咽。

不剩饭，不挑菜。

本身吃饭真能干。

情境表演（一）：
木偶小兔小鸭：到老师家来做客（敲门），老师好
老师：今日你们来做客，我准备了你们爱吃的饭菜请你们吃。

（兔、鸭面前放一只碗、一把勺。

）
小兔坐得端正吃得认真
小鸭坐不好，东张西望
情境表演（二）：
兔、鸭连续吃饭
小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口认真地吃
小鸭不扶碗，把碗弄翻了
情境表演（三）：
兔、鸭连续吃饭
兔吃得很干
鸭说：这个我不爱吃还用手抓出来。

吃饭教案篇5
活动目标：
1.了解食用小颗粒事物的注意事项，能细嚼慢咽。

2.知道吃东西时不游戏打闹。

3.加强幼儿的安全意识。

4.培育幼儿敏锐的察看本领。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动准备：
1、小猴手偶一个。

2、幼儿用书第7—9页;多媒体教学资源《馋嘴猴》。

活动过程：
1、出示小猴手偶，引起幼儿听故事的爱好。

老师边操作手偶边说：我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗?
2、阅读幼儿用书第7—9页，或分段播放多媒体，教学资源《馋嘴猴》。

引导幼儿了解吃小颗粒食物的注意事项。

提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事?小兔医生对他说了什么?应当怎么吃?
馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事?小兔医生对它说了什么?应当怎么吃?
馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事?小兔医生又对它说了什么?应当怎么吃?
以小猴口吻进行总结：吃花生、瓜子、枣等食物肯定要嚼碎了再咽;吃果冻时肯定要告知父亲妈妈，请他们打开果冻，注意不能吸食，要用小勺舀着吃。

幼儿吃东西的时候要专注，不说笑，不打闹。

3、学说儿歌《嚼嚼碎》，巩固幼儿正确进食的方法。

(1)以小猴口吻说儿歌，让幼儿学说一遍。

(2)老师结合手势和神色引导幼儿跟学儿歌。

吃饭教案篇6
活动目标
1、学习并认得四种新蔬菜的名称（认知）
2、能说出多种本身喜爱吃蔬菜的名称（技能）
3、知道多吃蔬菜身体好，逐渐养成不挑食、不偏食的好习惯（情感）
活动准备
1、阅历准备：已有已认得几种常见的蔬菜，并知道蔬菜的名称
2、物质准备：多种蔬菜图片
活动重难点
1、重点：逐渐培育幼儿不挑食、不偏食的好习惯
2、难点：认得蔬菜的名称，并能大胆在小伙伴面前说出本身爱吃的蔬菜名称
活动过程
一、故事导入，观看《走进蔬菜园》
调动幼儿已有阅历，通过画面回忆本身已认得的蔬菜名称
二、图片展现，了解各种蔬菜的营养价值
1、老师逐一出示几张常见蔬菜图片，给幼儿普及这种蔬菜的营养成分和营养价值。

如：菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的.皮肤变光滑；胡萝卜里含有大量的胡萝卜素，小伙伴吃了后，会让眼睛变得更加
光亮；西红柿里也有很多的营养，像vc它能使我们的牙齿骨骼变的牢固，还能防止牙龈出血。

2、说一说我认得的蔬菜都有哪些
三、认得新蔬菜
1、老师说出芹菜的谜面：身材瘦瘦个儿高，叶儿细细披绿袍，别看样子像青蒿，香气扑鼻味儿好，请你猜猜会是那种好吃的蔬菜呢？（幼儿猜想，幼师互动）
2、老师依次出示莲藕、山药、冬瓜，引导幼儿认得这种蔬菜，并带领幼儿了解其营养成分和营养价值。

如：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素，另外还含大量的纤维，有利于排便。

四、学习儿歌《不挑食》
1、引导幼儿依据儿歌内容说一说小乌龟和小老鼠爱挑食，最终身体发生了什么变动？
2、通过儿歌，引导幼儿了解不挑食的紧要性
儿歌：不挑食
小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没气力；小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没气力；小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！
吃饭教案篇7
活动目标
1.知道各种食物对身体都有好处，吃饭时应当什么都吃，不挑食，不吃零食等。

2.知道人体需要各种不同的营养。

3.了解吃饭对身体健康的影响，能定时吃饭，不挑食。

4.初步了解健康的小常识。

5.初步了解防备疾病的方法。

教学重点、难点
1.有的孩子只吃菜，有的孩子只吃饭，还有的`只喜爱吃零食，父母们拿他们没方法。

2.针对他们以上的缺点，激励他们吃饭时饭和菜都要吃，同时要求他们尽量不吃零食等。

活动准备
白色小猪两只(一胖一瘦)，花的胖小猪一只(可为绒布教具，图片)。

活动过程
(一)出示瘦白小猪和胖小花猪，请幼儿猜猜它们俩为什么一个胖应当瘦，引出故事，《小花和小白》。

(二)讲故事，并随情节将瘦小白猪换成胖小白猪。

小花和小白
有两只小猪，一只叫小花，一只叫小白。

吃食的时候，小白一会儿不吃萝卜，白菜，一会儿不吃土豆，玉米糊糊，小白长得又瘦又小。

小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花长得胖乎乎的。

大公鸡看到它们，惊讶的说“哎呀!小白怎么这么瘦。

小花长得多壮呀!”小白学小花，什么菜，饭都吃，小白和小花长得一样壮了，大公鸡愉快地笑了。

(三)讨论：
1.吃饭到时候小白是怎么做的?小花是怎么做的?
2.小白长成什么样子?小花长成什么样子?
3.小白改掉挑食的毛病后变成什么样子?
4.你们应当向谁学，吃饭时应当怎么做?
教学反思
1.将两只胖小猪放在班上，帮忙幼儿坚持做到吃饭不挑食，可建立“不挑食的好孩子”专栏，为幼儿贴水果或红花作为嘉奖。

2.在进餐时，向孩子介绍饭菜的名字，向他们简介一下其营养价值，激励幼儿做个不挑食的好孩子。