机械运动2017年单元测试组卷

人教新版八年级上学期《第1章机械运动》2017年单元测试组
卷
一．选择题（共13小题）
1．下列运动中，不属于机械运动的是（）
A．月球绕着地球转 B．公路上行驶的汽车
C．空气的流动D．洒在水里的糖使水变甜
2．端午节当天，小明和爸爸、妈妈去南湖游玩，他们坐在行驶的船中，观赏南湖的景色，小明认为爸爸是运动的，他选择的参照物是（）
A．船B．小明C．岸边的树D．妈妈
3．如图所示，空中加油机正在给战斗机加油的情境，下列说法中错误的是（）
A．以加油机为参照物，战斗机甲是静止的
B．以地面为参照物，战斗机乙是运动的
C．以战斗甲为参照物，战斗机乙是运动的
D．加油机相对于地面是运动的
4．在百米赛跑中，小明到达50m处的速度是9.0m/s，12.5s末到达终点的速度是7.5m/s，则小明跑完全程的平均速度是（）
A．7.5m/s B．9.0m/s C．8.0m/s D．8.25m/s
5．一辆轿车行驶的速度是100km/h，一辆自行车前进的速度是5m/s，这表明（）
A．轿车行驶的路程一定比自行车多
B．轿车一定始终在自行车前面
C．自行车的运动时间一定比轿车长
D．轿车的运动一定比自行车快
6．下列四个图象中能正确反映匀速直线运动规律的是（）
A．B．C．D．
7．下列估测的数据中，最接近实际的是（）
A．“PM2.5”是指大气中直径大于2.5mm的细颗粒物
B．目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约40km/h
C．正常情况下，用停表测量，人的脉搏每跳动10次所用时间约为45s
D．普通教室的高度约为65dm
8．如图，图甲是小车甲运动的s﹣t图象，图乙是小车乙运动的v﹣t图象，由图象可知（）
A．甲、乙都由静止开始运动
B．甲、乙都以2m/s匀速运动
C．甲、乙两车经过5s一定相遇
D．甲车速度越来越大，乙车速度不变
9．如图记录了甲、乙两车同时在同一平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程．以下分析正确的是（）
A．甲、乙两车都做匀速直线运动
B．在每段相同的时间内．甲车的平均速度都比乙车的大
C．在20〜30s的时间内，甲车的平均速度比乙车的大
D．在0〜40s的时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等
10．小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为14.10，但漏写了单位，这个单位应是（）
A．cm B．km C．m D．mm
11．小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35cm，2.36cm，2.36cm，则测量结果应记为（）
A．2.36cm B．2.357cm C．2.35cm D．2.4cm
12．如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（）A．B．C．
D．
13．下列关于误差的说法，正确的是（）
A．测量时出现了误差，则说明一定出现了错误
B．测量时，多测量几次取平均值可以减小误差
C．误差是由于操作不规范造成的
D．改进实验方法，采用精密仪器，去测量长度，可消除误差
二．填空题（共15小题）
14．中国运动员苏炳添以9.99s的成绩成为第一个打破百米10s大关的黄种人．在比赛过程中．他做（填“匀速”或“变速”）运动，他的百米平均速度约为m/s （保留整数）．
15．为迎接中考体育技能测试，体育老师对全班同学进行了一次模拟考试．如图，停表显示的是一位同学跑完400m所用的时间，则该同学跑完400m所用的时间为s．
16．如图1，2015年12月11日，市民戴着口罩在合肥天鹅湖边散步．当日凌晨合肥空气质量污染指数以294排行全国城市第一．上午9时，合肥市启动Ⅳ级重污染天应急预警．雾霾是大量细颗粒物（PM 2.5）排放排放超过大气循环能力和承载度所致，细颗粒物指环境空气中空气动力学当量直径小于等于2.5（填单位）的颗粒物．
17．如图所示，要正确测出物体A的长度，应选（选填“甲”或“乙”）图，物体A的长度为．
18．如图所示为某同学用刻度尺测量物体A的长度，该刻度尺的最小刻度是，物体A的长度是m．
19．在测量中，测量得到的数值称为测量值，测量值和真实值之间的差异叫；若测量中不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录结果时粗心等就会造成测量的．在测量中，是能够避免的，而是不能而且也是不可能避免．20．在2010年广州亚运会圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面
上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示．根据它们的飘动方向，可以判断甲火炬（填“一定”或“不一定”）向右运动，乙火炬一定向（填“左”或“右”）运动．
21．我国古书《套买曜》上记载有：“人在舟中闭牖（门窗）而坐，舟行而人不觉”这是运动的相对性的生动描述，其中“舟行”是以为参照物，“人不觉”是以为参照物．
22．晋朝的葛洪在《抱朴子》中说：“游云西行，而谓月之东驰．”“月之东驰”是因为选为参照物．如果以地面为参照物，它们都是的．
23．如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块运动的图象分别是图乙中的a、b图线．则b图对应的速度为m/s，两次对应的弹簧测力计示数分别为F a、F b，两次拉力的功率分别为P a、P b．则F a F b，P a P b．（均选填“＜”、“=”或“＞”）．
24．甲车速度18米/秒，乙车速度72千米/小时，甲、乙车速度较大的是车．25．“频闪摄影”是研究物体运动时常用的实验方法．下面两幅频闪摄影照片中，甲做运动，乙做运动．（选填“匀速直线”或“变速直线”）
26．沿同一条直线向同一方向运动的物体A、B，运动时相对同一参考点O的距离s随时间t变化的图象如图所示，由此可知：物体B的运动速度为m/s，
当t=4s时，物体A、B之间的距离为m．
27．田径跑道的周长是400m，小明匀速跑一圈用时80s，则小明的速度为m/s．小明以原速与小丽同时从同一地点、反向匀速跑步，当小丽的速度为3m/s 时，小明与小丽从出发到第一次相遇需要的时间是s．
28．如图是小刚从家中出发到达学校的s﹣t图象．其中一半路程步行，一半路程骑自行车．则小刚骑车是图中（选填“OA”或“AB”）段，小刚从家中到学校的平均速度为m/s．
三．计算题（共3小题）
29．在一次爆破中，用一根长1m的导火线引爆炸药，导火线以0.5cm/s的速度燃烧，点火者点着导火线后以4m/s的速度跑开，他能否在爆炸前跑到离爆炸地点600m的安全地区？
30．13次列车由北京开往上海，自北京到上海铁路长1458km，根据列车运行时刻表回答问题：
13次列车的运行时刻表如下：
车
次
到、发站时
间
北京天津西济南上海
13到站时间﹣﹣16：1120：16次日8：20发车时间14：2016：1620：21﹣﹣
（1）13次列车由天津西到济南所用的时间；
（2）13次列车由北京到达上海的平均速度；
（3）中途13次列车以36km/h的速度穿越长度为1600m的一个隧道，列车全部在隧道中行驶的时间是150s，那么这列火车的长度是多少？
31．公共汽车从甲站经过乙站到丙站，甲、乙两站相距1200m，乙、丙两站相距2160m．汽车从甲站开到乙站用2min．在乙站停车1min后再开往丙站，再经过3min到达丙站．求：
（1）汽车从甲站开到乙站这一段路程中的平均速度是多少？
（2）汽车从乙站开到丙站的平均速度是多少？
（3）汽车从甲站开到丙站的平均速度是多少？
人教新版八年级上学期《第1章机械运动》2017年单元
测试组卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共13小题）
1．（2016•海南校级二模）下列运动中，不属于机械运动的是（）
A．月球绕着地球转 B．公路上行驶的汽车
C．空气的流动D．洒在水里的糖使水变甜
【分析】运动是大家所熟悉的现象之一，我们在生活中积累了大量与运动有关的感性认识．物体的运动有多种形式，在物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动．
【解答】解：
A、B、C中都存在物体位置之间的变化，所以都属于机械运动；
D选项中的洒在水里的糖使水变甜，是分子的扩散现象，说明分子在不停的做无规则运动，但不属于机械运动；
故选D．
【点评】此题重点对机械运动的概念进行考查，判断一个物体是否在做机械运动，关键是要看它的位置是否在发生变化．
2．（2016•长春）端午节当天，小明和爸爸、妈妈去南湖游玩，他们坐在行驶的船中，观赏南湖的景色，小明认为爸爸是运动的，他选择的参照物是（）A．船B．小明C．岸边的树D．妈妈
【分析】判断物体运动状态之前，必须选择参照物，如果物体和参照物之间的位置发生了改变，则称物体是运动的；如果物体和参照物之间的位置没有发生改变，则称物体是静止的．
【解答】解：小明和爸爸、妈妈去南湖游玩，他们坐在行驶的船中，爸爸与行驶的船、小明以及妈妈之间没有位置的变化；所以，以行驶的船、小明以及妈妈为参照物，爸爸是静止的；
而爸爸与岸边的树之间的位置不断发生变化，所以以岸边的树为参照物爸爸是运动的，故C正确．
故选C．
【点评】一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物，所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同，这就是运动和静止的相对性．
3．（2016•黔东南州）如图所示，空中加油机正在给战斗机加油的情境，下列说法中错误的是（）
A．以加油机为参照物，战斗机甲是静止的
B．以地面为参照物，战斗机乙是运动的
C．以战斗甲为参照物，战斗机乙是运动的
D．加油机相对于地面是运动的
【分析】判断物体的运动与静止时，要看物体相对于参照物的位置是否发生改变．如果改变就是运动的，如果不变就是静止的．
【解答】解：A、以加油机为参照物，战斗机甲的位置没有发生改变，所以是静止的，故A正确；
B、以地面为参照物，战斗机乙的位置发生了改变，所以是运动的，故B正确；
C、以战斗甲为参照物，战斗机乙的位置没有发生改变，所以是静止的，故C错误；
D、加油机相对于地面位置发生了改变，所以是运动的，故D正确．
故选C．
【点评】此题主要考查学生对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．
4．（2016秋•大庆期中）在百米赛跑中，小明到达50m处的速度是9.0m/s，12.5s
末到达终点的速度是7.5m/s，则小明跑完全程的平均速度是（）
A．7.5m/s B．9.0m/s C．8.0m/s D．8.25m/s
【分析】平均速度等于百米路程除以在这段路程上所用的时间，和某时刻的速度无关．
【解答】解：由题意知：s=100m，t=12.5s，
由平均速度公式得：
v===8m/s．
故选C．
【点评】解决本题注意排除干扰因素（某时刻的速度），挖掘关键字词：“百米赛”告诉距离；“第12.5s末到达终点”告诉时间．
5．（2016•通辽模拟）一辆轿车行驶的速度是100km/h，一辆自行车前进的速度是5m/s，这表明（）
A．轿车行驶的路程一定比自行车多
B．轿车一定始终在自行车前面
C．自行车的运动时间一定比轿车长
D．轿车的运动一定比自行车快
【分析】将给出的轿车和自行车的速度换算成一致的单位，然后直接比较速度的大小即可确定正确答案．
【解答】解：100km/h=≈27.8m/s，27.8m/s＞5m/s，
所以轿车的运动比自行车快，故选D．
【点评】弄清km和m，m和s之间的换算关系，进一步弄清速度的换算关系，统一单位才可比较运动快慢．
6．（2016•绥化）下列四个图象中能正确反映匀速直线运动规律的是（）A．B．C．D．
【分析】解答图象问题首先要明确物理量之间的函数关系，然后根据图象特点进行判断．匀速直线运动是物体沿着直线快慢不变的运动
【解答】解：由v=可知，v一定时，s和t成正比，v不随s和t的变化而变化．所以s﹣t图象为过原点的倾斜直线；v﹣t图象是平行于时间轴的直线．
故选A、D．
【点评】本题关键抓住匀速直线运动的路程图象和速度图象的特征进行选择，不能漏解．
7．（2016•呼和浩特）下列估测的数据中，最接近实际的是（）
A．“PM2.5”是指大气中直径大于2.5mm的细颗粒物
B．目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约40km/h
C．正常情况下，用停表测量，人的脉搏每跳动10次所用时间约为45s
D．普通教室的高度约为65dm
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
【解答】解：
A、PM2.5指空气中直径等于或小于2.5μm的固态可吸入颗粒物．此选项不符合实际；
B、目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约10m/s=36km/h，与40km/h接近，故此选项符合实际；
C、正常情况下，用停表测量人的脉搏时，1min跳动大约60次，因此每跳动10次所用时间约为10s，故此选项不符合实际；
D、普通教室的高度约为3.3m=33dm，故此选项不符合实际．
故选B．
【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务．
8．（2016•潍坊）如图，图甲是小车甲运动的s﹣t图象，图乙是小车乙运动的v ﹣t图象，由图象可知（）
A．甲、乙都由静止开始运动
B．甲、乙都以2m/s匀速运动
C．甲、乙两车经过5s一定相遇
D．甲车速度越来越大，乙车速度不变
【分析】运用图象法解答问题的一般步骤：①明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；②注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；③明确图象所表示的物理意义；④根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论．
【解答】解：
A、由图可知，甲车是由静止开始运动，乙车开始计时时的速度为2m/s，不是从静止开始运动．故A错误；
B、小车甲运动的s﹣t图象是一条过原点的直线，表示随着时间的推移，甲的路程逐渐的变大，所以甲做匀速直线运动，速度为v
===2m/s；
甲
小车乙运动的v﹣t图象是一条平行于横轴的直线，表示随着时间的推移，乙的速度不变，所以乙做匀速直线运动，速度为2m/s；
所以，甲、乙都以2m/s匀速运动．故B正确；
C、甲、乙都以2m/s匀速运动，所以，如果两车反向运动，则5s可能相遇；如果两车同向运动，则两车不能相遇．故C错误；
D、甲、乙都以2m/s匀速运动，速度均不变．故D错误．
故选B．
【点评】根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程．此题涉及到的知识点较多，综合性很强．
9．（2016•百色）如图记录了甲、乙两车同时在同一平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程．以下分析正确的是（）
A．甲、乙两车都做匀速直线运动
B．在每段相同的时间内．甲车的平均速度都比乙车的大
C．在20〜30s的时间内，甲车的平均速度比乙车的大
D．在0〜40s的时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等
【分析】（1）物体在相等时间内的路程相等，则物体做匀速直线运动，速度不变；物体在相等时间内路程不相等，物体做变速运动，速度不断变化，分析图示其情景答题．
（2）（3）（4）比较甲乙两车在相等时间内通过的路程，判断两车的平均速度大小．
【解答】解：A、由图示可知，甲车在每个10s内的路程分别是：300m、300m、300m、300m，由此可知，在相等时间内，甲车的路程相等，故甲车的运动是匀速直线运动．
观乙车在每个10s内的路程分别是：200m、250m、300m、450m，由此可知，在相等时间内，乙车的路程越来越大，故甲车的运动是加速直线运动．故A错误；
B、由图示可知，在30～40s内，甲车的路程小于乙车的路程，所以由平均速度公式v=可知，甲车的平均速度都比乙车的小．故B错误；
C、由图示可知，在20〜30s的时间内，甲车和乙车通过的路程相等，都是300m，所以由平均速度公式v=可知，甲车的平均速度等于乙车的平均速度．故C错误；
D、由图示可知，在0～40s内，甲车和乙车通过的路程均为1200m，所以由平均速度公式v=可知，其平均速度相等．故D正确．
故选D．
【点评】本题考查了判断车的速度变化、速度大小的比较等知识，掌握基础知识、
由图示求出车的路程与对应的时间、应用速度公式即可正确解题．
10．（2016•南宁）小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为14.10，但漏写了单位，这个单位应是（）
A．cm B．km C．m D．mm
【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识，选出符合实际的选项．
【解答】解：中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，水性笔的长度略小于18cm，在14.10cm左右．
故选A．
【点评】对日常生活中的长度、质量、速度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力．
11．（2016•益阳模拟）小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35cm，2.36cm，2.36cm，则测量结果应记为（）A．2.36cm B．2.357cm C．2.35cm D．2.4cm
【分析】次测量取平均值可以减小误差，题目中测量了物体的长度三次，计算出平均值作为物体的长度．
【解答】解：物体的长度为L=≈2.36cm．
故选A．
【点评】多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值相同的有效数字，以保证相同的准确程度．
12．（2016•仙游县一模）如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（）
A．B．C．
D．
【分析】使用刻度尺测量长度的方法：
①估计被测物体的长度；
②根据估计结果选择恰当的刻度尺；
③观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损；
④放置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴；
⑤读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值；
⑥记录测量结果由数字和单位两部分组成．
【解答】解：A、图中刻度尺没有从零刻度线处开始，读数时会不准确，所以A 错误．
B、图中刻度尺放置方向与被测长度一致，且刻度紧贴物体，所以B正确；
C、图中刻度尺有一定的厚度，这样放置刻度不能紧贴物体，读数时会不准确，所以C错误；
D、图中刻度尺方向与被测物体方向不一致（倾斜了），所以D错误．
故选B．
【点评】用刻度尺测长度时要求刻度尺沿着被测的长度，并使刻度尺带刻度的一面尽量与物体紧贴，这样的方法才是正确的．
13．（2016•银川校级一模）下列关于误差的说法，正确的是（）
A．测量时出现了误差，则说明一定出现了错误
B．测量时，多测量几次取平均值可以减小误差
C．误差是由于操作不规范造成的
D．改进实验方法，采用精密仪器，去测量长度，可消除误差
【分析】误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免．【解答】解：A、误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，是不可避免的，而错误是不按操作要求测出的结果是可以避免的，因此测量
时出现了误差，不一定出现了错误，故A错误．
B、多次测量的平均值是减小误差有效的方法之一，故B正确．
C、误差不同于错误，错误是不按操作要求测出的结果，故C错误．
D、改进实验方法，采用精密仪器，可在一定程度上减小误差，却不能避免误差，故D错误；
故选B．
【点评】误差与错误在产生原因上，及是否能避免等方面都存在着本质的区别，我们应充分认识二者的不同．
二．填空题（共15小题）
14．（2015•龙岩）中国运动员苏炳添以9.99s的成绩成为第一个打破百米10s大关的黄种人．在比赛过程中．他做变速（填“匀速”或“变速”）运动，他的百米平均速度约为10m/s（保留整数）．
【分析】①物体在运动过程中快慢始终不变的运动属于匀速运动；速度快慢变化的是变速运动；
②已知路程和运动时间，可以得到平均速度．
【解答】解：
苏炳添比赛过程中，速度是不断变化的是，所以做变速运动；
百米平均速度为v==≈10m/s．
故答案为：变速；10．
【点评】此题考查的是运动分类和平均速度的计算．是一道联系实际的应用题，但难度较小，是一道基础题．
15．（2016•安徽模拟）为迎接中考体育技能测试，体育老师对全班同学进行了一次模拟考试．如图，停表显示的是一位同学跑完400m所用的时间，则该同学跑完400m所用的时间为99.8s．
【分析】停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和．
【解答】解：由图知：在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“1”和“2”之间，偏向“2”一侧，所以分针指示的时间为1min；
在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在39.8s 处，所以秒针指示的时间为39.8s，即停表的读数为1min39.8s=99.8s．
故答案为：99.8．
【点评】此题考查的是停表的读法，停表在实验室中用到的比较多，需要掌握其用法．
16．（2016•蒙城县模拟）如图1，2015年12月11日，市民戴着口罩在合肥天鹅湖边散步．当日凌晨合肥空气质量污染指数以294排行全国城市第一．上午9时，合肥市启动Ⅳ级重污染天应急预警．雾霾是大量细颗粒物（PM 2.5）排放排放超过大气循环能力和承载度所致，细颗粒物指环境空气中空气动力学当量直径小于等于2.5μm（填单位）的颗粒物．
【分析】此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位的认识即可解答．
【解答】解：
PM2.5是指直径小于或等于2.5μm的颗粒物．
故答案为：μm．
【点评】此题以社会普遍关注的PM2.5为素材设计题目，体现了物理规律与社会生活的密切联系．
17．（2016•漳州）如图所示，要正确测出物体A的长度，应选甲（选填“甲”或“乙”）图，物体A的长度为 2.05cm．
【分析】刻度尺的使用规则：
（1）首先要了解刻度尺：①量程是多少；②零刻度是否磨损；③分度值是多少；（2）使用时：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位．
【解答】解：乙刻度尺的测量的始端没有与0刻度线对齐而是在零刻度线的左侧，故乙放法错误；
甲图两条相邻刻度线之间的距离（分度值）是1mm；物体的长度是：6.05cm﹣4.00cm=2.05cm．
故答案为：甲；2.05cm．
【点评】本题考查了刻度尺的正确使用方法和读数，中学物理中有很多测量仪器，不同仪器使用方法不同，但首先都需要看清它的量程与分度值，刻度尺是需要估读的，这一点区别于其它仪器，应特别注意
18．（2016•盐城校级模拟）如图所示为某同学用刻度尺测量物体A的长度，该刻度尺的最小刻度是1mm，物体A的长度是0.0320m．
【分析】①刻度尺的最小刻度为相邻的刻度线表示的长度；
②读数时要估读到分度值的下一位，从非零刻度线量起的，要用物体末端对应的刻度值减去物体始端对应的刻度值．
【解答】解：由图可知，①刻度尺的分度值是1mm，即物体的最小刻度值是1mm；
②物体的长度是12.20cm﹣9.00cm=3.20cm=0.0320m．
故答案为：1mm；0.0320．
【点评】明确分度值，看其物体的起始位置是解答此类题目的关键．
19．（2016秋•防城港期中）在测量中，测量得到的数值称为测量值，测量值和真实值之间的差异叫误差；若测量中不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录结果时粗心等就会造成测量的错误．在测量中，错误是能够避免的，而误差是不能而且也是不可能避免．
【分析】要解答本题需掌握：误差和错误的区别，误差不是错误，误差可以减小，但不能避免，错误是可以避免的．
【解答】解：真实值与测量值之间的差异叫误差，由于人的眼睛不能估得非常准确，误差是不可避免的，但是误差可以减小，我们可以采取改进测量方法、选用精密度高的测量工具、多次测量求平均值等方法来减小误差．错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的，错误可以避免．所以，误差和错误是两个完全不同的概念．
故答案为：误差，错误，错误，误差．
【点评】本题主要考查学生对：错误与误差的区别的认识和了解．
20．（2015•河源校级模拟）在2010年广州亚运会圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示．根据它们的飘动方向，可以判断甲火炬不一定（填“一定”或“不一定”）向右运动，乙火炬一定向左（填“左”或“右”）运动．。