第一讲阅读理解提取概括类一答案

2.因为怀特森先生授课时漏洞百出，而我们因为其老师的身份对他的话深信不 疑，凭借我们的能力其实可以推断出这种动物是不存在的。 3.怀特森先生这样做的目的是使我们对于正确的科学态度、严谨的治学精神有一 个深刻的认识，他想让我们通过这次测验而铭记住这个教训。 4.因为我们不知道怀特森先生的授课内容是否为真实的，就增长了我们的探讨能 力，我们通过质疑来完成科学课，此时科学课并不是常规课堂，所以作者称其为 “冒险”。而“冒险”的意义就在于我们增长了见识，懂得如何质疑，也更加接 近于真理，不迷信书本，也不迷信权威。
第一讲 阅读理解：提取概括类（一）
知识点总结
书海泛舟 《欧阳修苦读》
筛选信息 直接概括文章主要内容或事件 梳理过程，把握行文思路
经典精讲 试 父亲的手 我唯一的小松鼠 小男孩
练习册答案 温故知新
1. B 解析 A.渲染（xuàn） C.嘈杂（cáo） 惩罚（chéng）姊妹（zǐ）见风使舵(duò) D.档案（dàng） 2. C 解析 A “景”应为“境”B “倍”应为“辈”D “踞”应为“倨”。 3. D 解析 美轮美奂此处适用对象不恰当，意思是原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇， 也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。它不能用来形容书法。 4. B 解析 A 项中“改进”指改变旧有情况，使有所进步。一般常说“改进方法”“改正错 误”。 C 项中“严格”指在遵守制度或掌握标准时认真不放松；“严厉”指严肃而厉害， 一般指做错事情后给予的厉害的、程度高的惩罚。所以应为“严厉批评”。 D 项中“增长”指增加，提高，与“体质”搭配错误，应为“增强体质”。 5. C 解析
二、学而后思 （1）怀特森先生是我们的科学课老师。他常常以出人意料的举动而闻名。他在 上课时结合头盖骨的演示讲述了“猫猬兽”这种动物，使我们信服。在考试时我 们根据怀特森先生的讲述作答，结果却很糟糕。怀特森先生向我想培养我们“永远质疑”的科学精神。 （2） 1.大家都按怀特森先生授课时讲述的内容作答；大家缺乏质疑能力，没有人质疑 怀特森先生讲述的东西其实不存在
公路是银灰色的，不能比作“五彩的绸带”，A 和 B 选项排除，一般公路都是蜿 蜒曲折的，所以比作“绸带飘向远方”更恰当，因此选 C。 6. 韩愈 ; 柳宗元 ; 苏轼 ; 苏洵 ; 苏辙 ; 曾巩 7. 1 林冲 2 诸葛亮 解析 1 本题考查课外名著解读。学生平时阅读名著时需要了解作者的信息、主要人物 及重点情节。林冲雪夜上梁山选自《水浒传》第十回“朱贵水亭施号箭 林冲雪 夜上梁山”。 2“诸葛亮舌战群儒”选自《三国演义》第四十三回“诸葛亮舌战群儒 鲁子敬力 排众议”。 8. 故乡的别称 ; 月亮的别称 ; 戏曲班子的别称 解析 ①桑梓。出自《诗·小雅·小弁》：“维桑与梓，必恭敬止。”在我国古代桑、 梓是与人们的生活关系极为密切的两种树。桑树的叶可以用来养蚕，果可以食用 和酿酒，树干及枝条可以用来制造器具，皮可以用来造纸，叶、果、枝、根、皮 皆可以入药。而梓树的嫩叶可食，皮是一种中药（名为梓白皮），木材轻软耐朽， 是制作家具、乐器、棺材的美材。此外，梓树是一种速生树种，在古代还常被作 为薪炭用材。正是因为桑树和梓树与人们衣、食、住、用有着如此密切的关系， 所以古代的人们经常在自己家的房前屋后植桑栽梓，而且人们对父母先辈所栽植 的桑树和梓树也往往心怀敬意。除此之外，在我国古代，家族的墓地多依傍桑林 而建，死者的墓前亦经常栽种梓树。由于以上原因，久而久之，桑树和梓树就成 了故乡的象征，“桑梓”也就成了故乡的代名词。 ②婵娟。婵娟一词释义为形容姿态美好，宋代苏轼的《水调歌头》中有这样一句， “但愿人长久，千里共婵娟。”因为“婵娟”是美好的样子，在古文中常常用来 形容美女，所以在这里指嫦娥，也就是代指明月。“婵娟”也就成为月亮的代称。 ③梨园。梨园，原是唐代都城长安的一个地名，是中国唐代训练乐工的机构，为 唐玄宗时宫廷所设。梨园的主要职责是训练乐器演奏人员，与专司礼乐的太常寺 和充任串演歌舞散乐的内外教坊鼎足而三。后世遂将戏曲界习称为梨园界或梨园 行，戏曲演员称为梨园弟子。