如何使用Moodle ：支持的试题类型

题目的编辑是在编辑页面中输入一些按照完形填空的书写格式的文本。
下面介绍完型填空题的几种题型的书写方法：
完形选择题：
书写格式{1（分数）:MULTICHOICE（题型）:错误答案#对该错误答案的反馈~另一个错误答案#
对另一个错误答案的反馈~=正确答案#对该正确答案的反馈~%50%可信度一半的答案#对该可信度
{2:MULTICHOICE:呐喊#不对再想一想~雷雨#不对再想一想~=骆驼祥子#你回答对了}《四世同 堂》 ，话剧 《茶馆》等。 老舍去世是{2:NUMERICAL:=1966#在文革身亡}
保存。 【添加题目到测验】当题目都做好之后点击【全部选择】，选中题目，然后点击【《添
加到测验】按钮，刚才您做的所有的题目就进入了屏幕左边的测验栏。然后点击显示排序工具，
正确答案公式：{x}/({a}+{b})
现在将题目输入至编辑界面 注意：黑框点出的【误差类别】下拉菜单： 【容许误差】 对数值问题来说，应该可以为答案设定一个范围，在此范围内的解答都可以算作 正确。“误差”就是用来处理此问题的。这里容许误差包括相对误差、额定误差和几何误差。如 果正确答案的计算结果是 200，误差被设为 0.5，那么不同的误差类型的工作方式为： 【相对误差】误差区间由正确答案乘以 0.5 得到，也就是说，在此例中得到 100。因此正确的解 答必须在 100 到 300 之间(200 ± 100)。 当正确答案的数值因不同的通配值而变化很大时，这种方式是很有用的。 【额定误差】这是最简单的误差类型，但是能力有限。正确的解答必须在 199.5 和 200.5 之间(200 ± 0.5)。当不同的正确答案像差很小时，这种方式可以被使用。 【几何误差】误差的上限计算为 200 + 0.5*200，和相对误差一样。下限计算为 200/(1 + 0.5)。 正确的解答必须在 133.33 和 300 之间。复变微积分的误差上限可以是 1 或更多，但很明显下限 不能这么多，因为可能所有情况下的正确答案都是 0。这种方式就发挥作用了。 【有效数字】只影响正确答案在回顾和报告时的显示。例如：如果它被设为 3，那么正确答案 13.333 会被显示为 13.3；1236 会被显示为 1240；23 会被显示为 23.0 等等。 反馈和可选的单 元的功能与数值题里的表现一致。 这些误差的方式是由题目的情况而定的，这里您选择默认的就可以。 点击保存更改。 注意：这里可以选择通配符{x}、{a}、{b}的属性，可以仅限这个题目使用，也可以在其它 的 题 目 中 使 用 ，选 择 仅 在 本 题 中 使 用 ，选 择 然 后 保 存 。把 数 的 范 围 和 小 数 点 后 的 保 留 位 数 选 好，这里选择 1-10，小数位是 0，然后点击【添加】添加数据了，图中已经添加了 4 组数据。 然后返回测验。将建立的题目添加到测验中，这样就可以进行测验了，点击预览您可以看到，测 验的题目。如果再次预览，会发现题目的数据会变化，这就是刚才采集的数据随机替换题目中通 配符{x}、{a}、{b}的原因。
一半的答案的反馈}
例子：
10-1、完形填空题（选择填空）
下面句子空缺处依次填入关联词语最恰当的一项是（B）（4 分）
南极的气候
表现在狂风和严寒上，
表现在它的变幻
莫测上，
出人意料，防不胜防。
A、虽然 但是 常常
B、不仅 而且 常常
C、虽然 但是 经常
D、不仅 而且 经常
编写方法：
南极的气候{2:MULTICHOICE:虽然#你错了 ~=不仅#很好，继续努力！ }表现在狂风和严寒上， {2:MULTICHOICE:但是#不对，再想一想 ~=而且#正确 r }表现在它的变幻莫测上， {2:MULTICHOICE:经常#错误~=常常#正确 }出人意料，防不胜防。
世家》） ④ {2:SHORTANSWER:=枯藤老树昏鸦}，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远 《天净沙·秋
思》）
将以上框内文字写入编辑窗口，保存。
完形数字题：
格式：
{分数: NUMERICAL（题型）:=答案:误差范围}
例子：
10-3、完型填空题（数字）
一次口算比赛
5+6={1:NUMERICAL:=11} 7+8={1:NUMERICAL:=15} 6*7={1:NUMERICAL:=42} 9/3={1:NUMERICAL:=3} 89+99={1:NUMERICAL:=188} 78+7*4={1:NUMERICAL:=106}
【判断题】考生在阅读题目(图片)后选择“是”或“否”。 例子： 7、判断题：东晋的陶渊明在《桃花源记》描绘了一幅世外桃源的生活画面；汉朝著名史学家和 文学家司马迁的《陈涉世家》叙述了两千多年前我国第一次农民大起义的全过程。 （4 分） 选项：对、错
答案：对 将题目编辑好保存后。 描述题】这种问题并不是真正的问题。它的功能就是描述一个情景或内容，用来展示一段文字描 述，后面的题目都可以围绕这个内容出题。例如，在阅读题目中，把需要阅读的内容放在描述中， 然后，围绕内容命多个题目。 例子： 8、描述题： 阅读下列文字，并完成文后各题：
A 的步行速度为 3 公里 / 小时， B 的步行速度为 4 公里 / 小时，问： A 、 B 步行几小时
后相遇？ （5 分）
答案：6， 单位：小时； 反馈：3*X+4*X=42 X=6 数字题的编辑界面和选择填空没有太大的区别，不一样的是，它有一个误差的允许范围，还有就 是还有一个单位的换算工具，这个一般不常用。现在把以上的例子输入进去，【计算题】它提供 了一种建立单个数字计算题的方法。与数字题不同的是，题目里可以使用通配符，答题时通配符 会被数值替换。下面是主编辑页面的大致样子，其中有一些简单的输入示例： 例子： 6、计算题：甲、乙两地相距{x}公里 ， A 、 B 两人分别同时从甲乙两地步行出发，相向而行， A 的步行速度为 {a}公里 / 小时， B 的步行速度为 {b}公里 / 小时，问 A 、 B 步行几小时 后相遇？（5 分）
【匹配题】题目提供一组问题和一组答案，考生将问题和答案正确地匹配起来。
例子：
3、匹配题： 按照原文排列下面句子的顺序，（
）（2 分）
（答案）
是进亦忧，退亦忧„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎„„„„„„„ 6
处江湖之远则忧其君„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
9-1 题答案：即“杀所不足而争所有余，不可谓智”“宋无罪而“争而不得，不可谓强” “义不杀少而杀众，不可谓知类”。错一条扣 1 分，扣完为止。
将题目编辑好。
【完形填空题】考题把一段文字挖去一些空，让考生根据上下文正确地完成这些填空。完型填空
题中的一段短文可以包括各种题目，如选择，填空，和数字题等。
这样就可以把刚才的题目按照自己的意思去排列顺序,并且在这一栏里可以重新编辑测验中每一
道题目的分数，和总的分数。这样一个测验的题目就添加好了，学生就可以进入测验答题。点击
。（司马迁 《陈涉世
家》）
④
，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远 《天净沙·秋思》）
编写方法：
① 忽如一夜春风来，{2:SHORTANSWER:=千树万树梨花开#回答正确！ } 。（岑参 《白雪歌送武 判官归京》）
② {2:SHORTANSWER:=云横秦岭家何在}，雪拥蓝关马不前。（韩愈 《左迁至蓝关示侄孙湘》） ③ 且壮士不死即已，死即举大名耳，{2:SHORTANSWER:=王侯将相宁有种乎}。（司马迁 《陈涉
子问题是从当前类别的填空题中选择的。在同一类别的题目中如果拥有多道填空题时，系统可以
将其变成匹配题。
【数字题】从学生的角度来看，数字题和填空题差不多。不同点是数字题的答案可以有一定的错
误（误差），它允许设定一个连续的区域作为答案。
例子：
5、数字题：甲、乙两地相距 42 公里 ， A 、 B 两人分别同时从甲乙两地步行出发，相向而行，
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见 公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余 于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可 谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 把以上内容作为描述的内容，下面可以围绕这段文字命题： 【论述题】这是 Moodle 的手动评分题目，也就是主观题，学生可以自由输入，然后由教师人工 手动评分。 例子： （阅读描述接上面） 9-1、论述题：墨子认为公输盘不该攻宋的理由有哪些？请任意写出其中的三条理由。（用原文语句 回答）（2 分） 答：
不同正确答案可以有不同的分值。答案可以区分大小写，也可以不区分。
例子：
2、填空题：春蚕到死丝方尽，
。（李商隐 《无题》）
（8 分）
答案：蜡炬成灰泪始干
将这道题目输入 Moodle 的测验，可以看到与选择题的效果相同。
注意：填空题一般情况下是只有一个空，必须有一个答案是 100%的分数。
然后点击保存，预览一下，实验题目是否可用，
答案：（B）
把这道题输入到 Moodle 的测验中，注意一下几个参数：
【默认分数】这里可以设置题目的分数；
【罚分因子】您可以指定每次错误的解答都将从最终分数里扣除多少分。这只对允许学生多次做
答的适应模式下的测验有效。罚分因子应该是 0 到 1 之间的数字。罚分因子设为 1 意味着学生必
须第一次解答正确才能得到分数。罚分因子设为 0 表示学生可以尝试任意次，仍能得到满分。
题干 {1: SHORTANSWER:=中文答案}
例子：
10-2、完型填空题（填空）
请根据课文填写上下句（共 8 分。可以从下面六句中任意选择五句填写。错一空扣 2 分，多填不
加分）
① 忽如一夜春风来，
。（岑参 《白雪歌送武判官归京》）
②
，雪拥蓝关马不前。（韩愈 《左迁至蓝关示侄孙湘》）
③ 且壮士不死即已，死即举大名耳，
将以上文字输入到完形题的编辑窗口后保存。当鼠标扫过题目的时候您可以看到反馈，显示：“正
确”。
完形填空题：
书写格式：
{分数:SHORTANSWER（题型）:错误答案#对该错误答案的反馈~=正确答案#对该正确答案的反馈
~%50%半对#对该可信度一半的答案的反馈}
简化格式：
题干 {1: SHORTANSWER:=中文答案#对该正确答案的反馈}
如何使用 Moodle ：支持的试题类型
【选择题】考生在阅读题目(图片)后从多个答案中选择正确的选项。有两种类型的选择题——单
选题和多选题。
例子：
1、选择题：下列各项词语中没有错别字的一组是（ ） （5 分）
A、翌日 摄猎 家渝户晓
B、筹办 贮藏 重峦叠嶂
C、峰峦 葱笼 一知半截
D、素描 匀称 天经地意
将以上框内文字写入编辑窗口，保存。最后用一个综合的题目来使用完形题，您可以把以上的三
种题型拼在一个题目中使用；将下面内容输入编辑窗口：
《济南的冬天》作者 {2:SHORTANSWER:=老舍#你回答对了} ，原名 {2:SHORTANSWER:=舒庆春 } ， 字{2:SHORTANSWER:=舍予}，{2:SHORTANSWER:=北京}人，现代著名作家，其代表作有小说
然则何时而乐耶„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
居庙堂之高则忧其民„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
不以物喜，不以己悲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
匹配题的编辑界面类似填空题，看匹配题的预览情况，
【随机填空匹配题】从学生的角度看，这种类型的题目和匹配题差不多。差别在于其中的
【一个或多个答案】这里可以是多选，也可以是单选。
确保以上参数设定完成后，点击保存一个选择题就做好了，然后您会看到在题目栏里增加了一道
选择题，点击放大镜图标，预览这个题目，如果有问题可以点击编辑图标回到刚才的界面进行修
改。
看这个题目的预览，可以进行试答这个题目，看到对错和得分。
【填空题】考生在阅读题目（图片）后输入一个词或者短语作为答案。正确的答案可以有多个，