湘教版高中地理必修2 4.3《可持续发展的基本内涵》名师教案

《可持续发展的基本内涵》教案
教学重点1．可持续发展的形成。

2．可持续发展的基本内涵。

教学难点可持续发展的概念、内涵。

教具准备多媒体设备、课件、填充图册等。

课时安排1课时
教学目标
1．理解可持续发展的概念。

2．联系《21世纪议程》，理解可持续发展的基本内涵。

导入新课
师20世纪60年代以来，人口激增、资源短缺、环境污染、生态破坏等问题日益突出，所有这些环境问题直接威胁到整个人类自身的生存与发展。

人类要从根本上解决环境问题，就必须寻求人口、资源、环境和发展相协调之路，即可持续发展之路。

本节课我们就来学习可持续发展的必然性、概念及其基本内涵等。

板书：第三节可持续发展的内涵—可持续发展—人类的必由之路
推进新课
课件展示：
资源预期寿命图
图的右侧表示世界14种重要资源的预期寿命，其中深色条框表示按指数增长的预期寿命，浅色条框表示消费水平不增长条件下的预期寿命。

左侧条框表示各种矿物消费的年增长率。

据图谈一谈你对未来资源环境状况的看法。

板书：历史背景及必然性
生（合作探究）维系人类生活、生产的重要自然资源，在不久的将来被消耗殆尽，人类将出现严重的资源短缺现象。

师多媒体播放“环境问题案例”图示。

师请学生分析哪一地区的环境问题有可能影响到其他地区甚至全球。

注意：全球性是当前环境问题分布的突出特点。

这种特点的出现不仅意味着某些环境问题的影响可以大大超越其产生地甚至达到全球，而且还意味着解决这类问题需要全球的普遍关注与共同努力。

生（合作探究）读图析图完成填注。

师（多媒体依次展现答案，纠错后提问）人类面对资源枯竭、生态失调、环境恶化的绝境，怎样才能摆脱绝境，使人类社会有一个共同美好的未来？
生可持续发展之路是人类的必由之路。

师可持续发展战略作为全球发展的基本战略，其行动纲领是什么？主要内容包括哪几部分？
生浏览P99“阅读”，了解《21世纪议程》的主要内容并作简要记忆。

板书：行动纲领——《21世纪议程》。