三年级下语文《3、花钟》优质公开课教学设计 (2)

三年级下语文《3、花钟》优质公开课教学设计
一、教学背景
本次优质公开课教学对象是小学三年级学生，教学内容为《语文》（三年级下册）第三课《花钟》。

本课的主要内容是通过一则小故事，引导学生感知事物的美好，领会时间的概念，用简单的话表达出这些感受，并将自己的感受与他人分享。

该课程是一节立意鲜明、生动有趣、贴近孩子生活的优秀教学内容。

二、教学目标
1.知识目标
•了解小故事《花钟》的内容与情节，领会时间的概念，感知事物的美好。

•掌握本课中的重要词汇和句型。

•能够口头表达感受。

2.能力目标
•利用所学知识，感知事物的美好。

•口头表达自己的情感和感受，锻炼语言表达能力。

3.情感目标
•热爱生活，珍视时间。

•通过故事的学习，增强对自然环境的保护意识。

三、教学重难点
1.教学重点
•让学生领会色彩和时间的联系，理解时间的概念。

•通过分析小故事和造句训练，培养学生的语言表达能力。

2.教学难点
•解决学生对公制时间的理解问题。

•让学生表达出自己的情感和感受。

四、教学过程
1.热身（5分钟）
•与学生打招呼，引导学生讲述一些自己喜欢的活动。

•谈论学生最喜欢的时节、颜色等话题。

2.导学（10分钟）
•问学生是否知道什么是花钟，介绍什么是花钟，为什么叫花钟。

•阅读教材中的小故事，并带领学生聆听和感受故事中的场景和情节。

3.学习（30分钟）
•根据教材，教学本课中的重要词汇和句型。

•给学生时间，让他们用学到的词汇造句，并读出来。

4.辅助练习（10分钟）
•按照教材中题目要求，让学生练习时间的转换。

•在教室里找到不同的事物，描述它们的颜色和形状。

5.归纳总结（5分钟）
•请学生回答关于本节课的问题，帮助他们更好地理解所学内容。

6.情感体验（15分钟）
•让学生随意想象并讲述一个清晨的场景，借此培养其发散思维和表达能力。

•让学生体验时间的流逝，领会时间的流动和宝贵。

7.反馈（5分钟）
•收集学生自己写的故事，创造性的表达和分享自己的感受。

五、教学后记
本课程教学通过故事情节、造句及练习等多种形式来达到理解时间概念，感知
事物美好的目标。

学生们在课堂上表现积极，感受到了时间的概念和事物的美好，形成了珍惜时间、保护环境的良好意识。

通过本课的教学，学生们不仅学会了语文知识，还进一步增进了彼此的交流和理解，为以后更深入的合作打下了良好的基础。