西安民办高校大学生创业的困境与对策

西安民办高校大学生创业的困境与对策
邢　亮 西京学院经济管理系
张　静 西京学院
摘要：随着社会主义市场经济体制的发展，创业教育对培养高素质学生的重要作用越来越受到关注。

同时，社会经济的发展对创新型人才也有更广泛的需求。

解决大学生的就业与创业问题，历来是关系到高等院校尤其是民办高校生存和发展的系统工程。

当前，大学生就业难是社会关注的一个热点问题。

作为解决大学生就业的一个重要渠道，大学生创业受到了越来越多的重视。

对于民办高校来说，毕业生就业压力巨大，创业成为民办高校大学生改善就业现状的重要途径。

西安作为全国民办大学聚集最多的城市，具有创建早、质量高的优点。

所以研究西安民办高校大学生创业现状及对策有着重要意义。

关键词：西安；民办高校；大学生创业；现状与对策
中图分类号：G645 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2017)003-0067-02
西安作为全国民办高校聚集最大的城市大学生创业资源相对比其他地区更具有研究意义，而且民办高校由于与公办院校具有享受的教育资源不同，教育方式更是千差万别，所以研究民办高校学生创业率及创业困境对国家教育政策调整和教育方式改革具有一定的参考价值。

一、西安民办高校大学生创业存在的问题
１．西安民办高校大学生自身方面
（１）缺乏创业意识
很多西安民办高校大学生受传统思想的影响，毕业找工作成为了一种主流思想。

人们求稳怕变，习惯被动接受，拒绝主动创业。

在此心理影响下，自主创业首先要突破的是意识上的障碍。

尽管这几年大学生创业的人数日益增加，但是并不能代表整体大学生的态度。

大多数的西安民办高校大学生对创业还是抱着观望态度，即使创业也只是浅尝辄止而已。

据数据显示，15%的西安民办高校大学生创业失败，10%正在创业，35%的大学生从未考虑过创业，40%考虑过创业但没有行动。

由此可见，大学生对于自主创业还是很积极的，但饱满的激情缺乏实际行动[1]。

在种种外界因素的阻碍下，真正投入创业活动的西安民办高校大学生却不多。

（２）缺乏创业资金
虽然西安民办高校大学生大多表示对创业有兴趣，但由于资金限制，所以真正实现创业的还是很少。

普通大学生创业通常是寻求亲友资助，而亲友的力量也是有限的，其资助在庞大的创业启动资金面前显得杯水车薪。

除了亲友资助，政府资助和银行贷款也是获得创业资金的途径，但大多数大学生认为这两种途径申请程序烦琐，实际申请到的机会微乎其微。

所以大学生的创业资金相对来说还是比较缺乏的。

（３）缺乏创业实践
大部分西安民办高校创业大学生与社会人士相比都缺乏实践经验，致使在创业这条路上走得更加艰难。

他们在社会上闯荡，欠缺市场目标定位，对于投资项目无法得到足够了解和深入调研，心里空有一番美好设想，却因自己的知识眼光局限和没有实践经验等原因而在现实中无法实现创业的梦想。

２．政府配套政策方面
（１）政策落实不到位
政府即使制定了相关的法律法规，但由于政策本身对于大学生的支持机制比较模糊，因此在政策执行的过程中易出现错位与失位的现象。

有部分被调查者反映，各级政府、主管部门相互踢皮球般推诿，对大学生创业者提出的贷款申请和其他方面的资助请求均置之不理。

所以政府即使出台了政策，可真要落到实处上却难上加难。

（２）政策申请程序烦琐
很多大学生反映不了解国家政策，即使了解也不会去申请，因为觉得程序烦琐耗时长，并且不一定能申请得上。

可见一方面国家政策宣传力度不够，另一方面政府制定的政策申请程序也不够简化和人性化[2]。

二、存在问题的原因
１．大学生自身出现问题的原因
（１）创业技能掌握不充足，导致创业意识较弱
由于大学生现在处于在校学习阶段，对于一些创业方面的知识学习的较少，接触也不多，不全面。

加之对专业知识学习掌握程度不高，所以一些学生的专业知识素养不高，并且有关的专业技能也不是掌握的很好，所以导致了创业意识和愿望较为薄弱。

（２）没有工作，创业资金来源较窄
大学生在校学习的时间较长，所以没有太多的时间去外面工作，个人的收入不高，甚至没有收入，有的还是家里给提供的资金，所以在面对资金困难时，大多数的学生会选择放弃船业，对创业没有太大的兴趣和热情。

（３）外出实践较少，经验不足
一些在校大学生，由于自身原因，不愿参加社会实践，整天无所事事，没有给自己制定创业目标，甚至没有创业的想法。

所以导致在创业时，没有头绪，不知如何下手。

２．政府方面的原因
（１）政府工作管理不当
由于政府工作中出现的漏洞和政府工作人员的管理不当，没有及时的落实实施相关政策，导致在大学生创业方面的政策出现了问题，同时一些政府工作者工作态度的不端正，对大学生在创业方面不给予资金支持，导致大学生创业面临着巨大的困难。

（２）创业申请程序繁杂，周期较长
很多大学生在申请自己创业的过程中，早早递交了申请，可是由于政府内部机构的不精简，工作职责的不明确，工作人员为了避免麻烦，开始互相推卸责任，这样一来。

事情就被搁置，迟迟的不到答案，阻碍大学生创业。

三、提升西安民办高校大学生创业能力的对策和建议
１．对大学生自身的建议对策
（１）大学生应培养自身的自主创业意识
促进大学生创业的前提是加大对大学生的创业宣传。

若是大学生排斥创业，就很难培养起他们的创业意识。

受传统观念“学而优则仕”的影响，寻找一份稳定的工作是多数大学生的倾向。

所以大学生要想保持一份冲劲首先的打破传统观念的束缚，不过毕业后究竟是就业还是创业需要符合自己的现实条件。

对于当代大学生来说，毕业进入社会后面临着结婚、生活、养老和买房等压力，基本的生活需要单靠一份稳定的工作是远远不够的，而大学生自主创业是一种很好的选择[3]。

其次，大学生应保持积极的心态主动去寻找工作，一味的责怪学校教育和社会环境，遇到问题学不是自己解决而是推卸责任、躲避退让[4]，那大学毕业必将面临失业。

再者，要
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好好学习自己的专业知识，培养自身的专业技能，在创业是才能更好的实施。

（２）加大政府资金支持力度，扩宽融资渠道
政府在高校创业教育的实施过程中扮演者倡导者和扶植者的重要角色，没有政府的相关政策的体系支持，大学生将面临最大的市场环境，即使有优秀的创业项目也因政策的阻挠无法最终实现，市场经济发展到现在的水平如果政府还像以前那样对待创业项目，那么最终也会导致市场失去平衡，所以在对待大学生创业实践，创业教育的过程中，政府的政策和经济支持相当重要，政府应在大学生创业的同时为其寻找创业伙伴，降低创业风险，降低资金困难。

（３）提供更多的实践机会
同时大学生在学校教育过程中应开设学生实践类课程，让学生走出课堂，开展大学生走访企业，兼职体验等活动，也可以开展创业模拟课堂，开展具有针对性的重点教育，培养大学生自主实践能力。

此类活动能在大学生创业实践初期，为学生积累创业知识与创业经验。

２．对政府的建议和对策
（１）政府政策落实到位，加强管理
政府在大学生创业初期扮演重要角色。

在大学生初期创业启动阶段，政府应给予最大的经济支持。

能多投入就多投入。

加大国家对创业资金的合理规划，避免大学生创业过早破产与资金方面，真正把大学生创业当做大学生就业工作的重点组织开展。

在大学生回乡创业过程中要给予绿色通道，给予相对风险较低的贷款项目。

因为大学生创业的首要困难便是资金短缺，解决这个问题就从根本上解决了学生的担忧。

（２）内部精简，明确分工职责
政府要开展行动，制定严格的惩治制度，对工作不认真的人员进行严惩，追究其工作中出漏洞的责任，同时明确政府工作人员的相关职责和工作内容，做到有事找到人，找对人。

加大对政府人员的素质培养，端正工作人员的办事态度等，为大学生创业营造一个舒适良好的创业环境。

四、结语
中国的市场经济发展到现在，大学生就业问题是一大重疾，鼓励大学生创业将是带动中国经济发展的又一契机。

政府，学校，家庭以及大学生自身都应抓住这一发展机遇，以创业带动就业，将会是一大趋势。

所以作为大学生应在学校学习的过程中积极开展创业实践，学校应努力创造创业氛围，开展创业交流。

大学生应转变思维，就业并不是实现人生价值的唯一途径，选择创业并不是死路一条。

参考文献：
[1]潘永涛,祝虹.创新与创业教育[N].西安晚报,2014-02-24(02).
[2]王东明,刘姬冰.大学生创业存在的问题[M].北京:人民文学出版社,2008.
[3]朱咸影.浅析文科大学生创业的困境[N].人民日报,2012-10-02(05).
[4]支侃买.民办院校大学生创新创业中存在的问题及对策[M].北京:清华大学出版社,2014.
[5]刘天娇,刘振利.西部高校大学生创新创业教育的问题与对策[M].西安:西安出版社,2007.
作者简介：邢　亮，西京学院经济管理系市场营销专业学生。

张　静，西京学院教授。

基金项目:本文系西京学院大学生创新创业项目“翻转归零咨询有限公司”研究成果。

课题编号:127152016104。

指导教师：西京学院张静教授。

合，也取得了很好的效果。

庞恩旭(2003)介绍了基于模糊数学法的多层次评判方法。

具体方法是：确定评价指标并将指标细分，根据不同的评价标准对每一指标做单层次综合评价，继而在评价结果上进行多层次综合评判。

卢小莉和吴登生(2008)对于模糊一致矩阵方法和层次分析法进一步研究，提出了模糊层次综合评价模型。

除此之外，宋玉(2015)在实践中运用了回归分析法，还有学者提出利用概率论中方差和期望值、PLWAA和纯语言运算法则等方法进行评价。

臧莉娟(2016)、王华生(2014)等人也在文献中阐述了定性与定量结合的必要。

由此可以看出，定性与定量评价方法的结合已经颇受学术界关注。

四、定性与定量研究存在问题及建议
定性评价与定量评价结合已是时代所趋，在探索二者结合的过程中，仍有以下几点问题需要注意：
1.研究成果重复较多，缺乏突破。

国内学者提出的评价方法虽数量可观，但重复率较高，缺少突破性，国内研究可在国外研究经验的基础上，结合我国的具体国情，提高适用性和全面性，创建出符合现状的评价方法。

2.评价方法时效性不高。

定性定量方法交替使用的成功与否，依赖于及时的反馈信息，一旦发现异常，应马上加以修改，进行新一轮的评价，如此循环反复，才能不断提高评价时效性和可信度，最终达到理想的效果。

3.应重视理论与实践相结合。

国内部分学者应运用认可的理论方法，进行实际评估，得到最终评价结果，在经验的基础上继续进行研究，以得出可用性强的评价方法。

为了提高评价的时效性，还应注重对评价对象的选择。

4.定性和定量相结合的尝试过程中，由于各个领域情况不同甚至相差甚远，评价方法应由综合性评价逐步向具体的专业领域靠拢，提高指标、方法的可获取性，以此提高评价的准确性。

五、结语
如何评价网络信息资源，目前没有成熟、公认的方法，仍处于探讨阶段。

只有定性分析与定量分析的结合使用，才能全面、准确、高效地评价网络信息资源。

文中观点不一定成熟，笔者尚无法为人们提供一套权威性的评价方法。

望本文能在该领域的不断摸索中有所帮助。

参考文献：
[1]傅传永.国内网络信息源评价研究综述[J].内江科技,2016(1):77-78.
[2]宋立荣.网络信息资源中信息质量评价研究述评[J].科技管理研究,2012,32(22):51-56.
[3]张东华.网络信息资源评价方法的研究.科技情报开发与经济[J].2007,17(1):41-42.
[4]张洋,张磊.网络信息资源评价研究综述[J].中国图书馆学报,2010,36(189).
[5]刘记,沈祥兴.网络信息资源评价现状及构建研究[J].图书情报工作,2006,50(12):88-91.
作者简介：王艺杰(1995-)，女，山东烟台人，山东师范大学管理科学与工程学院本科生。

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