美术民间校本课程

美术民间校本课程
一、教学分析
本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。

教材内容充分完全能拓展
学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。

根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，
这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”、“欣赏评述”。

二、教学目标
本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习
情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。

以多样性、趣味性的教学
手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。

设
计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高
学生的审美能力和动手能力。

并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动
手能力的提高。

让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、具体内容工作
①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练习，多打听自身
的严重不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，强化自己对案例研究，并使自己由重新
认识新课程至来到新课程。

②课堂教学活动
强化课堂教学新理念，新模式及崭新教法的研究。

在美术课堂教学中要积极开展把
“美术做为一种文化自学，做为一种文化发扬的教学研究。

”同时充分发挥自己的创造精神，结合实际情况研发教材内容，运用新理念，尝试崭新教法，不断提升自己的教学水平。

针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和
研究的心理。

我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏
等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴
趣和技能。

四、教材的特定处置
1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2.一些手工课须要牵涉一些非常简单的实物，而课本中的平面实物图像无法满足用户
教学的须要。

为消除这一严重不足，我在教学中将准备工作一些实物，并使教学更直观，
提升教学质量。

3.根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生
的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

4.建议学生做好材料的准备工作工作，必须努力做到：课前布置，课时检查，课后整理。

材料的准备工作宁可充裕有余，不容临时严重不足，影响教学进程。

五、教学要注意的.问题
1.特别注意课堂秩序，避免不幸出现。

因为美术课在操作过程中比较活跃就是正常的，但无法因此影响教学秩序，影响其他班级听课。

2.注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵从基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生
兴趣、经验、科学知识的发展为目地，以培育学生较好的美术素养以及坚实的美术基础知识，学会直观的美术技能和美术缔造意识为教学的目标，提升美术教学工作的质量。

一、指导思想：
本学期稳步以崭新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点。

以学校工作计划为指导，针对我校实际，以艺术学校，弘扬我校版画特色教学品牌，提倡人与自然人文科学自
然的教育教学理念，遵从学生身心健康发展规律，提升学生的审美能力，创新能力，积极
主动协调市搞好全国少儿艺术文艺演出美术示范点现场工作。

日常工作中，必须认真总结
新课程改革实行过程中构成的经验，强化对本学科教师的素质培育，搞好不好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。

二、重点工作：
1、强化理论自学，践行崭新教学理念，明晰美术课课程改革方向。

2、积极开展各项美术教研活动。

提高每位教师的职业素养和专业基本功，做到互帮
互助，群策群力，我艺术特色而努力。

3、融合美术学科特点，积极探索教学新路子，把唤起学生自学兴趣，培育学生较好
行为习惯，唤起学生技术创新意识做为课堂教学积极探索的方向。

4、加强学生的校内外一体化进程，以我校为平台，真对不同基础的学生进行分组教学，努力挖掘每一个学生的特长和潜能。

做好学校安排的各项工作和比赛工作。

5、稳步积极开展美术特色教学，健全各级兴趣小组。

二要狠抓学生的基本功和美术
基础知识。

三、主要措施：
1、健全校本课程教学，全面落实具体内容建议。

面世以理论自学、案例分析、教学
思考、经验交流、听讲、说道课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，推动教
师的专业蜕变和发展。

2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、
重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。

3、以“美术特色居多的第二课堂教学”为主要形式积极开展校本教学研究活动。

进
一步健全校兴趣小组教学和地方特色课程。

4、继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验，撰写教育
教学心得体会，反思，积极投稿参加各级论文评比。

5、强化美术特长生的培训，多出绘画精品，非政府出席局非政府的各类竞赛谋求赢
得好成绩。

6、积极做好全国六一儿童节和比赛工作。

7、自学积极开展网络研修交流学习。

充分利用我校的网络优势不断扩大美术教学的
影响力，创建，健全美术教师的个人博客。

一、指导思想
通过校本教研，推动基础教育课程改革向纵深发展，积极主动大力推进素质教育，充
分发挥教师的专业助推促进作用，努力提高我的整体教学水平。

二、基本情况
自从自学校本研修以来，自己在思想态度，教育教学观念，对于课题研究态度的转型
等方面都有所提高，今后在这些方面仍须要稳步不懈努力!
三、研修目标
1、规范数学课堂教学，优化复习活动，并使自己由学习型向研究型转型，进而并使
自己沦为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。

不断展开教学研究，不懈努力积
极探索和研究适宜学生特点、能够推动学生全面发展的教学方法，促进教学质量稳步提高。

2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和
教学研究水平。

3、以代莱教育理念为指导，以课程改革重点，以推动师生共同发展为目的，以改革
课堂教学为突破口。

把立足点放到化解教学改革和实验中所碰到的实际问题上;着眼点放
到理论与课堂教学的融合上;切入点放到教师教学方式和学生自学方式的转型上。

四、研修内容
(一)个人专业能力
1、补充专业方面的不足。

2、制定个人研修计划。

3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。

4、搞好学科知识的更新。

5、“学习教学理论与教学设计”专题撰写研修小结。

(二)听到评课
积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。

做好听课
记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。

(三)公开课
学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。

(四)课题研究方面
积极投入课题研究，带领美术组的教师将我们美术组的课题研究推向新的高度，使每
个参与的学生和教师都能从中有所收获。

(五)“说道课标说道教材”方面
积极参加学校组织的“美术”活动，加大对课标的研读力度，通过此项活动促进自己
在教学方面能力及学生对美术的想去爱好，兴趣。

五、活动与实行
1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。

2、出席自学的校本研修活动，汲取其他老师的成功经验。

3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的能力。

4、空余时间利用电脑展开网络研修。

教研工作：
1、深入细致自学《基础教育课程改革纲要》，领会其内涵，明晰对学生的培育方向。

2、对新教材内容进行深入的研究和分析，进一步领会教材结构体系和设置目的。

3、进一步大力推进校本教材的研究和研发，并使美术教学的特色促进学校教学的发展。

4、对全组人员的基本功训练要长抓不懈。

5、多顺利完成一些教学工作的总结性阐释。

备课工作：
1、将集体复习活动真正落到实处，集体复习就是我们研究教法、学法，深入探讨教
学理论的一个平台。

2、每一次备课都设立专题，就每一课、每一课型进行教法、学法的研讨，使教学活
动更轻松有效。

3、稳步自学有效率教学理论。

4、深入学习《点击陶行知》，希望教育家的理论能够指导我们的教学实践。

5、自学《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。

教学工作：
1、在课堂教学中特别著重学生审美能力和创新能力的培育，强化和其它学科的联系。

2、重视课堂教学中的自评、互评、师评，这会令学生学会正确地评估自己的能力、
正确地给自己定位。

3、多挑选出图片。

利用网络资源，充份使用多媒体教学，有利于提升学生的审美水平，宽广他们的眼界。

4、组织开展我校一年一度的五月美术作品欣赏月活动，将美术课堂教学内容有效延伸，提高学生的欣赏能力。

一、指导思想：
本学期的培训，主要以教师的师德建设、教育观念、知识结构、教学方式等为重点，
组织开展同研一节课活动，打造课堂教学，提高整体教学水平。

全组成员坚持积极进取，
加强教研与指导，真抓实干，切实提高工作质量和管理水平。

二、培训目标：
1、通过全员培训，提高教师思想政治素质、职业道德水准。

2、在美术新课程中，教师将就是一个开拓者和创造者，多样化和选择性的课程建议
并使美术教师只有在教学中不断地健全自己，在课程改革的课堂教学和积极探索中不断提
升思想素质和业务能力。

推动全体教师进一步转型教育思想、教育观念、教育方法和教学
手段，强化科学知识更新与开拓。

强化学生美术作业评价力度。

3、通过教研活动培训，提高教师的教育教学能力、教育教学研究能力，加强现代教
育技术的学习，利用现代媒体配备的优势，总结信息技术与学科教学整合的经验。

掌握现
代化的教学手段和课堂教学的基本技能。

三、培训形式：
根据学校工作和教师的实际情况，灵活地开展不同类型的校本培训，坚持集中培训和
自主学习相结合。

四、培训内容：
(1)职业道德：包括中小学教师职业道德规范，教师必须掌握的教育法律、法规和政
策等。

(2)教育理论：新课程的理念与技术创新，新课程与自学方式的变革，新课程与教师
角色转型，新课程与评价改革，新课程与学校发展等。

(3)专业技能：如书法、国画、色彩、速写、泥塑、创作、写生等。

(4)教育科研：改良评价方案，提升学生素质“等课题实验活动。

通过课题培训与研讨，提升教师辨认出问题、分析问题、解决问题的能力。

(5)现代教育技术：校本培训应使教师尽快掌握教学所需的现代教育技术，重在应用。

在一般操作利用备课系统辅助教学的基础上，制作课件，优化课堂教学，提高教学质量。

提高网上教研能力和资源库建设。