江苏初二初中语文月考试卷带答案解析

江苏初二初中语文月考试卷
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
下列句子的标点符号使用正确的一项是（）
A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享
绿色未来。

”
B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。

因为屈原，人们记住了端午。

也因为端午，人们记住了屈原。

C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。

D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了“回望红色足迹，我的亲历感动”活动。

二、综合性学习
专题与语文实践活动。

有一首歌曾经很流行，里面有这样几句歌词：有时候我觉得自己是一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不高，也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠……
【1】从歌词中我们可以发现野生鸟类的生存状况非常严峻，请你结合歌词内容和平时所见资料，概括造成野生鸟
类生存囧况的原因。

【2】和这首歌一样，古往今来的很多诗文中，人们都借助对鸟的描写寄托情感。

请从下面列出的鸟中，任选一种
仿照例句写一句话。

大雁、燕子、鹤、鹧鸪、鸳鸯
例句：子规：我从“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，读到了子规哀啼的凄凉，以及诗人对友人的担忧和牵挂。

【3】有一次家人在“鸟鸣涧”餐厅聚餐，你看到菜谱上有这样几道菜：爆炒鹌鹑、红烧野鸭、山鸡炖蘑菇……你为
鸟类的命运感到非常难受，这样对老板说：
三、诗歌鉴赏
阅读白朴的《天净沙·春》一诗，完成小题。

天净沙·春
白朴
春山暖日和风，阑干楼阁帘栊①，杨柳秋千院中。

啼莺舞燕，小桥流水飞红②。

【注释】①帘栊：带帘子的窗户。

②飞红：花瓣飞舞，像落花。

【1】画线句展示了一幅、的美丽画面。

【2】、马致远《天净沙·秋思》中，有“小桥流水人家”之句，它和这里的“小桥流水飞虹”所表达的情感有什么不同？
四、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡《陋室铭》）
【乙】无道人之短，无说己之长。

施人慎勿念，受施慎勿忘。

世誉不足慕，唯仁为纪纲①。

隐心而后动②，谤议庸何伤③？无使名过实，守愚圣所臧④。

在涅贵不缁⑤，暧暧⑥内含光。

柔弱生之徒，老氏诫刚强⑦。

行行⑧鄙夫志，悠悠故难量。

慎言节饮食⑨，知足胜不祥。

行之苟有恒，久久自芬芳。

（东汉崔
子玉《座右铭》）
注释：①纪纲：法度；行动准则。

②隐心而后动：三思而后行。

③谤议庸何伤：别人的非议怎么会中伤到自己呢？
④臧：褒奖。

⑤在涅niè贵不缁zī：比喻品格高尚，不受外界污染。

⑥暧暧：光线不够明亮的样子。

⑦柔弱生之徒，老氏诫刚强：徒，同“途”，道路。

老子认为，柔弱者久长，刚强者先亡。

⑧行行：刚强的样子。

⑨慎言节饮食：说话须谨慎，饮食等欲望须节制。

【1】解释下列加横线短语。

①惟吾德馨（）②无案牍之劳形（）
③或尽粟一石（）④行之苟有恒（）
【2】下面句子中加横线词意思哪一组相同？（）
A．山不在高，有仙则名。

尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。

（《黄鹤楼》）
B．策之不以其道。

执策而临之。

（《马说》）
C．可以调素琴。

取子敬琴弹，弦既不调。

（《人琴俱亡》）
D．一食或尽粟一石。

食不饱，力不足，才美不外见。

（《马说》）
【3】用现代汉语翻译。

（1）孔子云：“何陋之有？”
（2）世誉不足慕，唯仁为纪纲。

【4】请从乙文中找出与甲文“斯是陋室，惟吾德馨”思想倾向最相近的一句话。

【5】学则须疑，尤其是学习文言文，这样能够更好地学古通今。

例如，学习《马说》一文，我们懂得了___________________________的道理，但当今更需要人们对自身能力的培养和毛遂自荐的勇气；学习《陋室铭》一文，我们赞赏刘禹锡_____________的情怀，但同时也应该摒弃孤芳
自赏的落后思想。

五、现代文阅读
1.阅读《不要空喊读书》，完成小题。

不要空喊读书
马南邨
①读书，就应该拿起书来，一字一句地认真读下去，为什么会有空喊的呢？
②空喊读书的，可能有几种人：第一种人因为自己没有养成读书的习惯，坐不住，安不下心，读不下去，但是又觉得读书很有必要，于是就成了空喊。

第二种人因为有一些误解，以为拿起书来从头到尾读下去，就会变成读死书，所以还不敢也不肯这么做，于是也变成了空喊。

第三种人因为太懒了，不愿意自己花时间去读书，只希望能找到什么秘诀，不必费很多力气，一下子就能吸收很多知识，所以成天叫喊要读书，实际上却没有读。

③这三种人即便是极少数的，我们也应该耐心地给以帮助，使他们不再空喊，而认真地坐下来读书。

并且对这三种人还要有所区别，采取不同的办法给以帮助。

④三种人之中最难办的是懒病太深的人。

这怎么办呢？唯一的办法是要促使他痛下决心，勤学苦读。

虽然不必采取什么“以锥刺股”那样的办法，但是，也要有相当的发愤之心，否则是一事无成的。

而只要真的勤学苦读了。

那么，
有时候才能可能达到“豁然开朗”的境界。

唐代大诗人李白“梦笔生花”的故事，不是全属无稽之谈。

古人类似这样的
故事还多得很。

例如，唐代鲍坚的《武陵记》一书，还写了这样的一个故事：
⑤“后汉马融勤学。

梦见一林花如锦绣。

梦中摘此花食之；及寤，见天下之词，无所不知。

时人号为绣囊。

”
⑥很明显，马融所以能够变成“绣囊”，并非真的因为他做梦吃了花儿的缘故，而是因为他用勤学苦读的缘故。

⑦听了这个故事，如果不从勤学苦读方面去向马融学习，而光想做梦吃花儿，那又会有什么结果呢！
⑧可是，按照懒人的想法，却很可能不从勤学苦读上着眼。

他也许会想到：这真妙啊！古时马融做梦吃了花儿，醒来就能通晓天下的文词；那么，现在能不能请一位科学家，发明一种神奇的办法，比如用注射针之类，对人脑进行注射，来代替读书呢喃？如果能发明这样的方法就太好了。

到那时候，打一针或者吃一服药，就能吸收多少部书；这么一来，只消一个早上就能培养成千上万的知识分子和专门人才，岂不妙哉！
⑨当然这只不过是痴人说梦而已，决不会真有人做这样的想法。

但我们能从中体会到老老实实的读书态度的重要性，便有极大的受用。

⑩然而，是不是一字一句从头到尾地读书，又会被批评为读死书呢？决不会的。

我们反对读死书主要是指那种目的不正确的而言，并非说：认真读书都是读死书。

要是这样理解，就大错特错了。

其实，有许多人根本还没有读什么书，完全说不上什么读死书或者读活书的问题。

⑾有人老爱高谈阔论。

什么事也没有做起，先要谈论个不休。

大家都曾见到，有的成天在订计划，开书目，请人讲读书方法，在许多场合都很热心地泛论读书的重要性，如此这般耗费了许多时间和精力，结果误了别人也误了自己，倒不如把耗费的这些宝贵时间，放在老老实实的认真读书上面，也许可以得益不浅。

⑿至于那种坐不住的人，只要下决心坐下来，很快就能养成习惯。

这种人的毛病最轻，最好治。

⒀一句话，读书不要空喊，到处叫嚷毫无用处。

你觉得自己最需要什么知识，就赶快到图书馆去找有关的书籍，如有可能再想法买到这些书籍，抓住一天半天的时间，老老实实地从头到尾地一字一句地耐心读下去，遇到自己有用的重要材料就用本子记下来。

这样做，从自己最需要的地方下手，兴趣很快也会培养起来，日积月累，就能读好多书，掌握好多知识。

舍此以外，别无路子可走。

（选自《疯狂阅读》2014年第3期）
【1】请用简洁的语言提炼文章的中心论点。

【2】细读短文第②至⑿段，完成下列表格。

【3】品析第⑧段中加横线词的作用。

可是，按照懒人的想法，却很可能不从勤学苦读上着眼。

【4】第⑤段引用后汉马融勤学的故事，有什么作用？
2.阅读下面的小说，完成小题。

心是一棵会开花的树
顾晓蕊
①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。

阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。

②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。

最开心的，要数采摘槐花。

弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。

③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。

或蒸或炒，皆唇齿留香。

然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。

翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。

④此后不久，我们便搬家了。

十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。

三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。

妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”
⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。

他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。

出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。

⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。

”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。

踏上魂牵梦萦的热土，我的心里
充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。

⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。

抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。

弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。

⑧那一刻，安静极了。

忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。

他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。

自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。

⑨泪痕很快被风吻干。

他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。

”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下
这美好的瞬间。

弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。

”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处
射出来。

⑩半个月后，我们回到家。

照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。

至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。

很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。

⑾心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。

人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。

（选自《阅读与鉴赏》，有改动）
【1】通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？
【2】根据提示，将方框中的内容补充完整。

线索一：挺拔的槐树花香醉人→→ 重生的槐树更加繁茂
线索二：少时的弟弟快乐健康→ →
【3】联系语境，品析下面句子和加横线的词语。

①团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。

②踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。

【4】第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含丰富的情感，既有之情，又有之情。

【5】本文与《紫藤萝瀑布》在主旨上有异曲同工之妙，请结合生活实际说说你的感悟。

江苏初二初中语文月考试卷答案及解析
一、选择题
下列句子的标点符号使用正确的一项是（）
A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享
绿色未来。

”
B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。

因为屈原，人们记住了端午。

也因为端午，人们记住了屈原。

C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。

D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了“回望红色足迹，我的亲历感动”活动。

【答案】C
【解析】这是对标点符号的运用的考查。

标点符号是文章的有机组成部分。

标点符号不仅使我们在阅读时感到醒目。

句读分明，而且还有表情达意的作用。

对标点符号的考查一般是判断使用正误，或加上合适的标点符号，学生应掌握标点符号的基本用法，同时也应掌握标点符号的特殊用法。

这里“世界环境日”应该加引号，表示特定的称谓；句
末的句号应该在引号之外。

A应该改为：每年6月5日是“世界环境日”，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我
国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。

“传说”后加逗号，“端午”要加引号。

B应该改为：传说，农历五月
初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。

因为屈原，人们记住了“端午”，人们记住了屈原。

“北京日报”应
该用书名号；“回望红色足迹，我们的亲历感动”应该用引号，而不是书名号。

D应该改为：为了庆祝中国共产党建
党90周年，《北京日报》与北京市地方编纂委员会联合举办了“回望红色足迹，我的亲历感动”征文活动。

【考点】正确使用标点符号。

二、综合性学习
专题与语文实践活动。

有一首歌曾经很流行，里面有这样几句歌词：有时候我觉得自己是一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不高，也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠……
【1】从歌词中我们可以发现野生鸟类的生存状况非常严峻，请你结合歌词内容和平时所见资料，概括造成野生鸟
类生存囧况的原因。

【答案】【鸟之囧况】生态环境的恶化；滥补滥杀；滥砍滥伐。

（答对两点即可）
【解析】此类题考查学生语言实际运用能力。

即要求考生具备有关知识，又要求学生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力。

概括时，能围绕“环境”“人为破坏”来理解即可。

【考点】归纳内容要点，概括中心意思。

【2】和这首歌一样，古往今来的很多诗文中，人们都借助对鸟的描写寄托情感。

请从下面列出的鸟中，任选一种
仿照例句写一句话。

大雁、燕子、鹤、鹧鸪、鸳鸯
例句：子规：我从“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，读到了子规哀啼的凄凉，以及诗人对友人的担忧和牵挂。

【答案】【鸟语寄情】（仿句时诗句引用1分，可以只写1句；表达感情1分，“大雁”一般为思乡之情，“燕子”为
对新春的赞美、春天的活力和生机等，“鹤”为品格高洁、生活闲适，“鹧鸪”为思乡念亲，“鸳鸯”为甜蜜、幸福、美满等）
【解析】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。

力求做到形神兼备，语意流畅。

【考点】选用、仿用、变换句式。

【3】有一次家人在“鸟鸣涧”餐厅聚餐，你看到菜谱上有这样几道菜：爆炒鹌鹑、红烧野鸭、山鸡炖蘑菇……你为
鸟类的命运感到非常难受，这样对老板说：
【答案】【为鸟代言】称呼（1分）、劝说理由和委婉语气（2分）例：老板，你好！您的餐厅名字“鸟鸣涧”真雅致，可是您的菜谱上却都是这些野生鸟类，鸟是我们人类的朋友，对于维护生态平衡的作用很大，而且国家法律禁止捕杀和食用。

如果您能改变营业方向，那该多好啊!
【解析】语言交际一般要有称呼语，语气要委婉，用语要简明得体。

答案设计合情合理即可。

【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

三、诗歌鉴赏
阅读白朴的《天净沙·春》一诗，完成小题。

天净沙·春
白朴
春山暖日和风，阑干楼阁帘栊①，杨柳秋千院中。

啼莺舞燕，小桥流水飞红②。

【注释】①帘栊：带帘子的窗户。

②飞红：花瓣飞舞，像落花。

【1】画线句展示了一幅、的美丽画面。

【答案】风和日丽、和煦明媚、春意盎然（意思对即可）
【解析】“和风”，这里指春天和煦的微风，此句形象地描绘了温馨可人的春日景象。

“飞红”指飞花。

【考点】鉴赏诗歌的形象。

【2】、马致远《天净沙·秋思》中，有“小桥流水人家”之句，它和这里的“小桥流水飞虹”所表达的情感有什么不同？【答案】马致远的《天净沙•秋思》中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。

而这首小令中，则通过“小桥流水飞虹”之景，抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意之情。

（意思对即可）
【解析】马曲如”枯藤”与“老树昏鸦“并写，比白曲“轻烟”与“老树寒鸦”并写，意境更鲜明，氛围更凄凉。

“小桥流水
人家”的意象与“枯藤老树昏鸦”的意象成对比，更增添了旅人的思乡之情，而秦词“流水绕孤村”与白曲“孤村落日残霞”只写了“孤村”的凄凉。

这首小令中，“啼莺舞燕，小桥流水飞红”，这结尾两句，词人的目光又从庭院里转移到晴空中，转移到旷野上，渲染了一个令人陶醉的氛围。

【考点】鉴赏诗歌的语言。

评价文章的思想内容和作者的观点态度。

四、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡《陋室铭》）
【乙】无道人之短，无说己之长。

施人慎勿念，受施慎勿忘。

世誉不足慕，唯仁为纪纲①。

隐心而后动②，谤议庸何伤③？无使名过实，守愚圣所臧④。

在涅贵不缁⑤，暧暧⑥内含光。

柔弱生之徒，老氏诫刚强⑦。

行行⑧鄙夫志，悠悠故难量。

慎言节饮食⑨，知足胜不祥。

行之苟有恒，久久自芬芳。

（东汉崔
子玉《座右铭》）
注释：①纪纲：法度；行动准则。

②隐心而后动：三思而后行。

③谤议庸何伤：别人的非议怎么会中伤到自己呢？
④臧：褒奖。

⑤在涅niè贵不缁zī：比喻品格高尚，不受外界污染。

⑥暧暧：光线不够明亮的样子。

⑦柔弱生之徒，老氏诫刚强：徒，同“途”，道路。

老子认为，柔弱者久长，刚强者先亡。

⑧行行：刚强的样子。

⑨慎言节饮食：说话须谨慎，饮食等欲望须节制。

【1】解释下列加横线短语。

①惟吾德馨（）②无案牍之劳形（）
③或尽粟一石（）④行之苟有恒（）
【答案】（1）品德高尚（2）使……劳累（3）有时（4）如果
【解析】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

此题注意使动用法，劳，使……劳累
【考点】理解常见文言实词在文中的含义。

【2】下面句子中加横线词意思哪一组相同？（）
A．山不在高，有仙则名。

尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。

（《黄鹤楼》）
B．策之不以其道。

执策而临之。

（《马说》）
C．可以调素琴。

取子敬琴弹，弦既不调。

（《人琴俱亡》）
D．一食或尽粟一石。

食不饱，力不足，才美不外见。

（《马说》）
【答案】D
【解析】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

D都是“吃”的意思。

【考点】理解常见文言实词在文中的含义。

【3】用现代汉语翻译。

（1）孔子云：“何陋之有？”
（2）世誉不足慕，唯仁为纪纲。

【答案】（1）略（2）世人的赞誉不值得羡慕，只要把仁爱作为自己的行动准则就行
了。

【解析】本题考查学生翻译文言文的能力。

翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。

句子中的的关键词有““何
陋之有？”，倒装句，了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

【考点】理解或翻译文中的句子。

【4】请从乙文中找出与甲文“斯是陋室，惟吾德馨”思想倾向最相近的一句话。

【答案】在涅贵不缁，暧暧内含光。

或：在涅贵不缁
【解析】“斯是陋室，惟吾德馨”表达的思想是陋室不陋，根据这个意思找到“在涅贵不缁”意思是表面上暗淡无光，
而内在的东西蕴含着光芒。

【考点】理解文言文内容要点。

【5】学则须疑，尤其是学习文言文，这样能够更好地学古通今。

例如，学习《马说》一文，我们懂得了___________________________的道理，但当今更需要人们对自身能力的培养和毛遂自荐的勇气；学习《陋室铭》一文，我们赞赏刘禹锡_____________的情怀，但同时也应该摒弃孤芳
自赏的落后思想。

【答案】人才的培养离不开伯乐不慕名利，安贫乐道。

【解析】《马说》一文论点是“世有伯乐，然后有千里马”，懂得了人才的培养离不开伯乐；《陋室铭》一文表达的
思想是陋室不陋，赞赏刘禹锡不慕名利，安贫乐道。

【考点】理解文言文内容要点。

五、现代文阅读
1.阅读《不要空喊读书》，完成小题。

不要空喊读书
马南邨
①读书，就应该拿起书来，一字一句地认真读下去，为什么会有空喊的呢？
②空喊读书的，可能有几种人：第一种人因为自己没有养成读书的习惯，坐不住，安不下心，读不下去，但是又
觉得读书很有必要，于是就成了空喊。

第二种人因为有一些误解，以为拿起书来从头到尾读下去，就会变成读死书，所以还不敢也不肯这么做，于是也变成了空喊。

第三种人因为太懒了，不愿意自己花时间去读书，只希望能
找到什么秘诀，不必费很多力气，一下子就能吸收很多知识，所以成天叫喊要读书，实际上却没有读。

③这三种人即便是极少数的，我们也应该耐心地给以帮助，使他们不再空喊，而认真地坐下来读书。

并且对这三
种人还要有所区别，采取不同的办法给以帮助。

④三种人之中最难办的是懒病太深的人。

这怎么办呢？唯一的办法是要促使他痛下决心，勤学苦读。

虽然不必采
取什么“以锥刺股”那样的办法，但是，也要有相当的发愤之心，否则是一事无成的。

而只要真的勤学苦读了。

那么，有时候才能可能达到“豁然开朗”的境界。

唐代大诗人李白“梦笔生花”的故事，不是全属无稽之谈。

古人类似
这样的故事还多得很。

例如，唐代鲍坚的《武陵记》一书，还写了这样的一个故事：
⑤“后汉马融勤学。

梦见一林花如锦绣。

梦中摘此花食之；及寤，见天下之词，无所不知。

时人号为绣囊。

”
⑥很明显，马融所以能够变成“绣囊”，并非真的因为他做梦吃了花儿的缘故，而是因为他用勤学苦读的缘故。

⑦听了这个故事，如果不从勤学苦读方面去向马融学习，而光想做梦吃花儿，那又会有什么结果呢！
⑧可是，按照懒人的想法，却很可能不从勤学苦读上着眼。

他也许会想到：这真妙啊！古时马融做梦吃了花儿，
醒来就能通晓天下的文词；那么，现在能不能请一位科学家，发明一种神奇的办法，比如用注射针之类，对人脑
进行注射，来代替读书呢喃？如果能发明这样的方法就太好了。

到那时候，打一针或者吃一服药，就能吸收多少
部书；这么一来，只消一个早上就能培养成千上万的知识分子和专门人才，岂不妙哉！
⑨当然这只不过是痴人说梦而已，决不会真有人做这样的想法。

但我们能从中体会到老老实实的读书态度的重要性，便有极大的受用。

⑩然而，是不是一字一句从头到尾地读书，又会被批评为读死书呢？决不会的。

我们反对读死书主要是指那种目的不正确的而言，并非说：认真读书都是读死书。

要是这样理解，就大错特错了。

其实，有许多人根本还没有读什么书，完全说不上什么读死书或者读活书的问题。

⑾有人老爱高谈阔论。

什么事也没有做起，先要谈论个不休。

大家都曾见到，有的成天在订计划，开书目，请人讲读书方法，在许多场合都很热心地泛论读书的重要性，如此这般耗费了许多时间和精力，结果误了别人也误了自己，倒不如把耗费的这些宝贵时间，放在老老实实的认真读书上面，也许可以得益不浅。

⑿至于那种坐不住的人，只要下决心坐下来，很快就能养成习惯。

这种人的毛病最轻，最好治。

⒀一句话，读书不要空喊，到处叫嚷毫无用处。

你觉得自己最需要什么知识，就赶快到图书馆去找有关的书籍，如有可能再想法买到这些书籍，抓住一天半天的时间，老老实实地从头到尾地一字一句地耐心读下去，遇到自己有用的重要材料就用本子记下来。

这样做，从自己最需要的地方下手，兴趣很快也会培养起来，日积月累，就能读好多书，掌握好多知识。

舍此以外，别无路子可走。

（选自《疯狂阅读》2014年第3期）
【1】请用简洁的语言提炼文章的中心论点。

【答案】不要空喊读书，要老老实实，勤学苦读。

【解析】议论文中，论点是作者发表的主要观点。

论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。

本文标题就是论点。

【考点】分析概括议论文的主要观点。

【2】细读短文第②至⑿段，完成下列表格。