河南省周口市2022-2023学年六年级下学期语文期中素质教育测试试卷(含答案)

河南省周口市2022-2023学年六年级下学期语文期中素质教育测试试卷
一、基础知识。

（45分）
1．看拼音，写词语。

dān ge xiǎo fàn nuó yíniàn dao
yòu zhìpì jing kòng zhìbō xuē
2．下列每组加点词语中都有一个错误读音，请把序号写在题后括号里。

（1）
A．菱．（líng）角B．剔．（tī）除C．火炽．（zhì）D．五侯．（hóu）
（2）
A．黄焖．鸡（mèn）B．藏．（cáng）戏C．日晷．（guǐ）D．迢迢．（tiáo）
（3）
A．潺潺．（chán）B．甜黏．（nián）C．皎皎．（jiǎo）D．藤蔓．（màn）
（4）
A．哪．（né）吒B．同仁．（réng）C．脉脉．（mò）D．更．（gēng）新
3．先将下列词语补充完整，再选词填空。

（1）把下面的四字词语补充完整。

心平死其焉非
五湖重天翻倒
（2）眼前吃点亏不用太沮丧，要知塞翁失马，。

（3）来自的同学们能相聚在一起，真是有缘。

（4）每个人都会死，但死有所不同。

我情愿为人民利益而死，这样才。

4．下列关于课文内容的说法不正确的一项是（）
A．《腊八粥》一文通过对主人公八儿的语言动作、神态和心理描写，体现了八儿迫不及待地想吃腊八粥，心理活动变化构成本文的线索。

B．《那个星期天》一文，作者借助“跳房子“看着云彩走”等举动，真实自然地表达了“我”等待时焦急而又兴奋的心情。

C．《为人民服务》一文围绕“为人民服务”这一中心论点，结合当前实际，从三个方面说明了怎样才能完全地彻底地为人民服务，论点鲜明，条理清楚。

D．《匆匆》一文告诉我们无论做什么事，时间都会偷偷溜走，所以我们不用特别在意每天做了什么，有没有意义。

5．判断下列句子的说法是否正确，用“正确”“错误”表示。

（1）《马诗》《石灰吟》《竹石》三首古诗表面写生活中常见事物，实际是作者通过事物的描写，表现自己的志向，这种写法叫借景抒情。

（）
（2）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的原创是毛泽东。

（）
（3）《汤姆·索亚历险记》的作者是美国的马克吐温。

（）
（4）“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫"这句名言告诉我们花要无意栽，柳要无心插，方能保证它们的成活率。

（）
6．按要求写句子。

（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）
____________________________________________________________________________________________（2）我们要戴口罩的习惯，以便更好地预防疾病。

（修改病句）
____________________________________________________________________________________________（3）美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。

请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。

A.老师说：“书声琅琅，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。

”
B.
7．根据所学内容填空。

（1）诗句“，不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情，
（2）午饭时，涛涛严重浪费，生活委员提醒他：“，莫把无时当有时。

”涛涛不以为然，还嫌人家多管闲事，班长正色说道：“良药苦口利于病，。

”涛涛听了，面露愧色。

（3）“，燕山月似钩”描绘出了古代边疆战场的典型环境。

（4），任尔东西南北风。

（5）通过半学期的学习，我们积累了“，老大徒伤悲”的诗句，还知道“路遥知马力，““近水知鱼性，”等名句。

8．名著阅读。

阅读名著，能带给我们心灵的滋养，尤其是名著中的那些具有真善美的人物，总是会在我们人生路上给予指引。

比如这学期，我读了一本名著是，这部著作的作者
是，里面的一个人物值得我学习，因为他/她具有
的品质。

二、口语交际
9．请你从下面的场合中选择一个合适的话题，作即兴发言。

把发言的内容写在下面横线上。

话题①：放学路上，遇到记者采访你，让你谈谈近期在家上网课的体会。

话题②：马上校运会了，老师要求作为体育委员的你到讲台，上给大家做动员。

话题③：开班会时，班主任临时让你对学校的课后延时服务提一些意见或建议。

我选的是话题。

发言内容如下：
三、阅读理解（16分）
课内阅读。

匆匆（节选）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

10．文中的“他们”指的是。

11．找出选文第一自然段中的排比句。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 12．联系上下文，给下列加点的字选择正确的解释。

①杨柳枯．了（）
A．植物失去水分B．河流变得没有水C．没有生趣：枯燥
②花谢．了（）
A．感谢B．认错；道歉C．辞去；拒绝D．脱落
13．对“像针尖上一滴水滴在大海里”进行赏析。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 14．时间来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间。

请写一句珍惜时间的名言。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________课外阅读。

《一碗馄饨》。

那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。

可是她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。

”她有些不好意思地回答。

“没关系，我请你吃。

”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。

她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。

“你怎么了？”老婆婆关切地问。

“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。

可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”女孩愣住了。

女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。

当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来。

有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

15．结合上下文理解下列词语。

疲惫不堪：
视而不见：
16．找出短文的中心句。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 17．女孩第一次流泪是因为，第二次流泪是因
为。

听了老婆婆的话，女孩愣住了，她会
想：。

18．读了这篇短文，我懂得了今后应该这样做：。

四、习作（30分）
19．甜酸苦辣成，生活中，我们常常会尝到各种各样的滋味，请你以其中一两味为题，写一篇记叙文。

可以用“甜甜的微笑，酸酸的回忆，苦涩的诉说，苦中有乐”等为题，也可以自拟题目。

要求：①字迹端正，标点符号规范，条理清楚，语句通顺。

②内容具体，能表达真情实感。

③500字
左右。

答案解析部分
1．【答案】耽搁；小贩；挪移；念叨；幼稚；僻静；控制；剥削
【解析】【分析】“耽搁”的“耽”是耳字旁，左右结构；“小贩”的“贩”是贝字旁，右边是“反”；“挪移”的“挪”是提手旁，左右结构；“念叨”的“念”上面是“今”，心字底；“幼稚”的“稚”是禾木旁，右边是隹；“僻静”的“僻”是单人旁，左右结构；“控制”的“控”是提手旁，右边是“空”；“剥削”都是利刀旁。

故答案为：耽搁；小贩；挪移；念叨；幼稚；僻静；控制；剥削
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。

作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

2．【答案】（1）C
（2）B
（3）D
（4）B
【解析】【分析】（1）A、B、D正确；C这项中“火炽”应读chì ，这项错误；
（2）A、C、D正确；B这项中“藏（cáng）戏”应读zàng xì；
（3）A、B、C正确；D这项中“藤蔓（màn）”应读téng wàn：
（4）A、C、D正确；B这项中“同仁（réng）”应读rén，韵母是前鼻音。

故答案为：（1）C；（2）B；（3）D；（4）B
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。

作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

3．【答案】（1）气和；得；所；知；福；四海；见；日；箱；柜
（2）焉知非福
（3）五湖四海
（4）死得其所
【解析】【分析】（1）“心平气和”思想或精神平静没有不安或压抑的感情；“死得其所”指死得有价值，有意义。

“焉知非福”比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。

“五湖四海”指指全国各地，有时也指世界各地；“重见天日”指比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。

“翻江倒海”形容雨势大，后形容力量或声势非常壮大。

书写时注意“焉、倒”等字的写法。

（2）这句中结合“塞翁失马”应该用“焉知非福”；
（3）这句中结合“能相聚在一起，真是有缘”，应该选择“五湖四海”进行作答。

（4）这句结合“情愿为人民利益而死”应该选择“死得其所”，进行作答。

故答案为：（1）气和；得；所；知；福；四海；见；日；箱；柜；（2）焉知非福；（3）五湖四海；（4）死得其所
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。

作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；成语的运用要结合成语意思和句子的意思，便于顺利作答。

4．【答案】D
【解析】【分析】阅读各项，结合句子表达的意思，以及相关课文内容，A、B、C三项中表述是正确的；D项中《匆匆》主要描写了对时光流逝的无奈和惋惜，教育人要珍惜时间，奋发作为。

这项表述错误。

故答案为：D。

【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。

作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。

5．【答案】（1）正确
（2）错误
（3）正确
（4）错误
【解析】【分析】（1）结合三首古诗的内容，《石灰吟》《竹石》描写的是生活中的常见的事物，表现诗人的高尚节操，《马诗》是唐代李贺的边塞诗，描写边塞的战马，书法作者抒发自己怀才不遇的感叹和愤慨，以及建功立业的理想，这项表述正确。

（2）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句出自司马迁《史记》，课文《为人民服务》引用这句话，这项表述错误。

（3）《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克吐温的童话作品；这项表述正确。

（4）“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫"意思是比喻有心去做的事情常常做不成，无心去求的事情反而不请自来。

这句理解表述错误。

故答案为：（1）正确；（2）错误；（3）正确；（4）错误
【点评】题目考查学生对古诗、课文内容和谚语的理解和掌握。

作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合相关知识对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。

6．【答案】（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，就没必要介意。

（2）我们要养成戴口罩的习惯，以便更好地预防疾病。

（3）旅者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。

”
【解析】【分析】（1）这句改写时应该把“有什么必要介意呢？”改成“就没必要介意”，把问号改成句号，进行作答。

（2）这句中前面“我们要戴口罩的习惯”缺少动词，应该在“戴口罩的习惯”前面加上“养成”；
（3）结合句子的表达特点以及句式的结构，进行仿写，把标点符号运用正确。

故答案为：（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，就没必要介意。

（2）我们要养成戴口罩的习惯，以便更好地预防疾病。

（3）旅者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。

”
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。

语言表达要结合题目的要求，进行书写。

作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

7．【答案】（1）今夜月明人尽望
（2）常将有日思无日；忠言逆耳利于行
（3）大漠沙如雪
（4）千磨万击还坚劲
（5）少壮不努力；日久见人心；近山识鸟音
【解析】【分析】结合题干中的诗句“不知秋思落谁家”，可知填写的上句诗是“今夜月明人尽望”出自唐代王建《十五夜望月》，表达了对家乡的思念之情；
（2）“常将有日思无日，莫把无时当有时”意思是在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。

（3）结合题干中的诗句“燕山月似钩”，可知填写的上句诗是“大漠山如雪”出自唐代李贺《马诗》，描写了边塞的景象。

（4）结合题干中的诗句“任尔东西南北风”，可知填写的上句诗是“千磨万击还坚韧”出自清代郑燮《竹石》；
（5）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，教育人要珍惜时间；“路遥知马力，日久见人心”说明只有经过时间的检验，才能真正了解一个人；“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是只有调查研究才能获取真正的认知。

故答案为：（1）今夜月明人尽望；（2）常将有日思无日；忠言逆耳利于行；（3）大漠沙如雪；（4）千磨万击还坚劲；（5）少壮不努力；日久见人心；近山识鸟音；
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言谚语的内容。

作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。

8．【答案】《汤姆·索亚历险记》；马克·吐温；汤姆·索亚；敢于探险、追求自由
【解析】【分析】结合自己对名著的阅读和理解，进行正确作答。

内容要具体，把名著的作者、人物以及人物的性格特点介绍清楚。

故答案为：《汤姆·索亚历险记》；马克·吐温；汤姆·索亚；敢于探险、追求自由；
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。

语言表达要结合题目的要求，进行书写。

作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

9．【答案】①；我喜欢上网课。

原因有二：一是可以让我们认识到网络的发达给我们带来的便利，也可以让我们学习到更多课堂上无法学习的内容，比如在网上听别的老师讲课，认识一些新的知识，拓宽了我们
的知识面。

二是在网上学习可以让我们认识到自觉的重要性，如果我们不自觉，我们的作业就会写不好，也就会被家长和老师批评，这会让我们更加的自觉，学会自主学习。

【解析】【分析】题目要求结合相关话题，进行语言表达。

作答时要结合自己的理解，进行表达，作答要中心图书，语言流畅、连贯，语句要通顺。

故答案为：我选的话题是①；我喜欢上网课。

原因有二：一是可以让我们认识到网络的发达给我们带来的便利，也可以让我们学习到更多课堂上无法学习的内容，比如在网上听别的老师讲课，认识一些新的知识，拓宽了我们的知识面。

二是在网上学习可以让我们认识到自觉的重要性，如果我们不自觉，我们的作业就会写不好，也就会被家长和老师批评，这会让我们更加的自觉，学会自主学习。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。

语言表达要结合题目的要求，进行书写。

作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

【答案】10．时间、岁月、时光、光阴、日子等
11．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

12．A；D
13．作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流逝比作大海，表达了作者对时间无法挽回的无奈。

14．少壮不努力，老大徒伤悲。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

【解析】【点评】本题为语段阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。

作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

10．结合短文内容，“是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？”这句中“他们”指的是时间、日子、时光、岁月等。

故答案为：时间、岁月、时光、光阴、日子等
11．阅读短文，“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

”这句运用了排比的修辞手法。

故答案为：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

12．①“杨柳枯了” 指杨柳因为丢失水分而枯萎，“枯”指“植物失去水分”；②“花谢了”指花朵凋谢脱落了，“谢”指脱落的意思。

故答案为：①A；②D
13．“像针尖上一滴水滴在大海里”这句运用比喻的修辞手法，写出了时间流逝的悄无声息，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。

故答案为：作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流逝比作大海，表达了作者对时间无法挽回的无奈。

14．结合自己的阅读积累，写出珍惜时间的名言，进行作答。

故答案为：少壮不努力，老大徒伤悲。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

【答案】15．形容非常疲乏，过度劳累；文中指母亲非常疲乏，过度劳累。

；看到了没有引起注意或当作没看见；文中指有时候，我们对于亲人的付出看到了没有引起注意或当作没看见。

16．有时候，我们会对别人给子的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视面不见”。

17．她感激老婆婆给了她一碗馄饨和一小碟菜；她看到了疲惫不堪的母亲在路口等她，听到了母亲说的话，她感到很后悔；是呀，妈妈天天煮饭给我吃，我却没有感激过她，而老婆婆免费让我吃了一碗馄饨和一碟小菜，我就这么感激她。

我最应该感激的人是妈妈呀！
18．孝敬父母，报答父母对我的养育之恩。

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。

作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

15．结合对词语的理解，“疲惫不堪”形容非常疲乏，过度劳累。

结合文中语句“当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……”可知，文中指母亲非常疲乏，过度劳累。

“视而不见”指看到了没有引起注意或当作没看见。

结合文中语句“有时候，我们会对别人给予的小恩小惠感激不”，却对亲人一辈子的恩情视而不见。

”可知，文中指有时候，我们对于亲人的付出看到了没有引起注意或当作没看见。

故答案为：形容非常疲乏，过度劳累；文中指母亲非常疲乏，过度劳累。

/看到了没有引起注意或当作没看见；文中指有时候，我们对于亲人的付出看到了没有引起注意或当作没看见。

16．结合短文内容，结合文中老婆婆对女孩的教育，让女孩感受到了“母爱的伟大”，“有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

”这句是短文的中心句。

故答案为：有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

17．结合文中描写，女孩第一次流泪是因为“素不相识的老婆婆请她吃了一碗混沌”；女孩第二次流泪是因为女孩回家看到妈妈在路口等待她回家吃饭。

听了老婆婆的话，让她想到自己母亲的爱，结合文中的描写，进行正确作答。

故答案为：她感激老婆婆给了她一碗馄饨和一小碟菜；她看到了疲惫不堪的母亲在路口等她，听到了母亲说的话，她感到很后悔；是呀，妈妈天天煮饭给我吃，我却没有感激过她，而老婆婆免费让我吃了一碗馄饨和一碟小菜，我就这么感激她。

我最应该感激的人是妈妈呀！
18．结合文章内容，我们应该从故事中也感受到“母爱的伟大”，更不能再对母亲的爱而熟视无睹，应该学会理解并回报母亲的爱。

根据自己的理解，进行正确作答。

故答案为：孝敬父母，报答父母对我的养育之恩。

19．【答案】甜甜的微笑现在回想起来，它真的很美丽，是否因为再也寻它不到了？与他的相遇，是在那个炎热的夏天的一辆公父车上。

由于偏爱篮球运动那种激烈的场面，我又站在了场外为班级加油。

今年的六月格外热，烤人的日头晒得我心烦气躁，偏偏自己又倒霉地被篮球砸倒，又和朋友吵架，我终于承受不住了，哭着跑出了校门，伸手一拦，进了一辆公交车。

车上只有司机与一位老人，然而我依旧选择了后排的那个角落，自己一个人流着眼泪。

“你要去哪？”司机问。

我猛然回神，原来车上仅剩我一人了，而车也到了终点。

是啊，我要去哪？网吧，商场，还是学校？我踌躇着。

“怎么？心情不好，出来转转？”司机问。

我尴尬地点点头。

“那你就坐着吧，反正我一个人也没意思，咱俩还能聊聊。

”也许是因为他出于哥哥般的关爱，也许是因为他话语的幽默诙谐，总之，一切都是那么的自然，我把一切烦恼与委屈都向他倾诉了。

真的很奇妙，这样的相遇，天南地北地闲侃，我的伤心与烦恼都飞到了九霄云外。

我也坐到了副驾座上，充当了售票员，竟然好开心。

后来，他又以哥哥的名义请我吃饭。

聊天，售票，开车，吃饭，成了我们一下午的活动，好开心呀！临走时，他给给我留下了传呼号一一126一一XXXXXXX，我小心地记在心里。

半年后的一天，我小心地拿出那张小纸条，发出了一个朋友的问候，可那方的朋友已没有了回音。

我从未想过“宿命”，从未体味过“缘”，可今天在重新抬起这一段短暂的邂适时，心里有一丝甜蜜，有一丝惆怅。

不知姓名的朋友，你现在可好？
【解析】【分析】题目要求写一写生活中自己感受到的各种滋味。

作答时结合自己的理解和感受，把事情经过写清楚，内容要具体，写出自己的真情实验。

【点评】题目考查学生的写作能力。

作文围绕题目要求，紧紧抓住“甜甜的微笑”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述一位公交司机带给我的温暖和感动，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。

11。