沪教版化学九年《由多种物质组成的空气》word教学设计

沪教版化学九年《由多种物质组成的空气》word教学
设计
备课人：陈晓俊姓名_____________ 学习小组___________ 编号______
拓展：1、在实验过程中，若吸入瓶内的水没有到集气瓶体积的1/5 ，请推测其可能的缘故是？
2、通过此实验，你能总结出什么结论？你还有什么方法来测定
空气中氧气的体积含量？
归纳：
化学史阅读：课本P27“空气成分的发觉”
交流讨论：1、最早制得氧气的是谁？
2、空气中除了我们常见的气体外，还有那些气体？（二）、物质的分类
1、纯洁物：（举例）__________________________________
2、混合物：（举例）__________________________________
知识回忆：
1、下列事实说明空气中含有哪些成分：
A、木炭在空气中燃烧____；
B、酥脆饼干在空气中放置逐步变软；
C、空气是制造氮肥的原料__ ；
D、长期放置在空气中澄清石灰水表面上有一层白色物质____ .
2、下列物质：①石灰水②空气③二氧化碳④冰水⑤汽水⑥加碘盐⑦氧气⑧食醋，其中属于属于纯洁物的是：______ 属于混合物的是___
3、下列说法不正确的是( )
A.空气是一种宝贵的自然资源 B .空气中氧气的质量分数是21% C.空气是由多种气体组成的混合物 D.空气的成分一样是固定的
延伸：小伟同学在探究空气组成实验时做了下面的实验，在注射器内放入石棉并在上面放一块白磷（常温下白磷能够自燃），然后，把注射器活塞推至如图所示位置，再把注射器的注入端密封，放在盛有热水的烧杯上进行实验试回答：
1.实验过程中可观看到的现象_____ _ _
2.此实验能够得出的结论是_____ __
课外作业：完成《补充习题》上对应的练习。

培养学生分析探讨的能力。

第二课时氮气和稀有气体人类需要洁净的空气
备课人：陈晓俊姓名_____________ 学习小组___________ 编号______。