有关班子庸懒散浮拖问题整改清单

For personal use only in study and research; not for commercial use
聿班子庸懒散浮拖问题整顿清单
芈
序号莄
整
顿
内
容
莃
详
细
表
现
聿
原
由
解
析
蒅
整
顿
膆
牵
头
领
导
肂
责
任
腿
科
室
袆
整
治
薃
时
限
整顿
落实
整顿落
实整
顿落实
整顿落
实
袀芆袃蚇
艿进度
（第一
周）
芅进度
（第
二
周）
荿进度
（第
三
周）
螃进度
（第
周
围）
蚂备
注
举措
葿1 肈
庸：
学习
不
够深
入与
创新
意识
不足
蒅
庸:
所班
子存
在疏
于业
务理
论、
法例
政策
和专
业知
识的
学习
和研
究；
主动
学习
的积
极性
和自
觉性
不够
高，
学习
兴趣
不够
浓
厚，
学习
形式
单
调。

长久
以
来业
务工
作能
力和
解决
蒁
很
大程
度在
于自
己综
合素
质不
高。

受历
史条
件限
制，
相关
于发
达地
区，
客观
限制
造成
所视
线不
宽、
思想
不
活、
理念
不
新，
薈应
组织
展开
多层
次、
多渠
道、
多形
式的
学习
教育
活
动，
增强
对全
体员
工的
政治
理
论、
纲纪
政
策、
业务
知识
的学
习，
不停
改良
学习
教育
活动
的内
容和
形
式，
确实
保
障学
习成
膅
羃办公
室膀
12 月
动员部
署，组
织召
开动员部
署，进
行
宽泛深
入的思
想
发动，
联合实质
开
展专项整
顿工作、
确实转
变工作
作
风。

查摆
问
题。

所班
子组
织各
室密
切
联系
实
质，
组织
仔细
查找
“庸
懒
散浮
拖”
方面
的
问题
和表
现。

通
过多
种形
式，
广
泛征
乞降
虚心
听
取民
众、
公司
和
基层
特别
是管
解析
原
由。

针对
查摆
出来
的问
题，
所班
子组
织
每位
员工
从世
界
观、
人生
观、
价
值观
和党
性修
养、
主旨
意
识、
思想
作风
等方
面
深刻
解析
原
由，
透过
现象
看本
质，
并着
重从
自我解析，抓好
整顿落实。

所班
子及全体员工各
室单位负责人督
促抓落实。

办公
室发放笔录本，
用于个人学习笔
记，办公室敦促，
保证整顿工作落
实到位
实质问题能力不强。

效。

经过
学习
教育
活
动，
不停
增
强所
班子
和全
体员
工的
事业
心和
责任
感。

理
服务
对象
的建
议
和建
议
干
部教
育管
理监
察
和体
系体
制制
度
上查
找原
由，
防
止就
事论
事、
避
实就
虚。

懒:在平常工作中，主要领解析原由。

针对
查摆出来的问
导抓详细业务多，抓教育管
理少；抓面上工作多，抓典重业务指标考
着力增强各部
门的业务管理
和内部管理，
动员部署，组织
召
开动员部署，进
行
查摆问题。

所班
子组织各室密切
联系实质，组织
仔细查找“庸懒
题，所班子组织
每位员工从世界
观、人生观、价
值观和党性修
自我解析，
抓好
整顿落实。

所班
子及全体员
工各
2
懒：
履行
力有
待提
高、
效率
不
高、
服务
还
需要
完
美。

型解
析
少。

对
员工
观点
更
新、
知识
更新
和能
力培
育有
所疏
忽、
目的
性不
够
强。

核，
轻一
般工
作思
想的
存
在。

重表
面工
作，
忽略
基础
工作
不停
成立
和完
善卓
有成
效的
工作
制度
和管
理制
度。

指引
全体
员工
求实
工
作，
提高
工
办
公
室
12
月
宽泛
深入
的
思想
发
动，
联合
实质
开
展专
项整
顿工
作、
确实
转变
工
作作
风。

散浮拖”方
面的
问题和表
现。

通
过多种形
式，广
泛征乞降虚
心听
取民众、公
司和
基层特别是
管理
养、
主旨
意
识、
思想
作风
等方
面
深刻
解析
原
由，
透过
现象
看本
质，
并着
重从
干
部教
育管
理监
察
室单位负责人督
促抓落实。

办公
室发放笔录本，
用于个人学习笔
记，办公室敦促，
保证整顿工作落
作效率。

服务对象的建议
和建议
和体系体制制度
上查找原由，防
止就事论事、避
实就虚。

实到位
散:个别员工
纪律松弛，有
上班迟到早
退、工作状态
严格劳动纪
律。

坚持上下
班作息时间和
请销假制度，
不好等现象。

制度上存在执
不得无故迟
到、早走、旷
解析原由。

针对
查摆出来的
问
3 散：
履行
管理
制度
有松
懈现
象
行不
到位
的问
题。

责任
追查
和纪
律履
行方
面要
求不
高、
力度
不
够、
不
到位
等。

放松
对自
我的
涵
养，
存在
自
由涣
散、
心浮
气
躁、
推委
扯
皮、
离开
民
众、
悲观
堕落
等问
题出
现。

工少
勤或
私自
脱岗
离
岗；
严
格工
作纪
律。

上班
时间
要保
持优
秀的
工作
状
态。

不得
上
班时
间上
网娱
乐、
聊
天、
炒
股或
从事
与工
作没
关的
活
办
公
室
12
月
动员
部
署，
组织
召
开动
员部
署，
进行
宽泛
深入
的
思想
发
动，
联合
实质
开
展专
项整
顿工
作、
确实
转变
工
作作
风。

查摆问题。

所班
子组织各室
密切
联系实质，
组织
仔细查找
“庸懒
散浮拖”方
面的
问题和表
现。

通
过多种形
式，广
泛征乞降虚
心听
取民众、公
司和
基层特别是
管理
题，
所班
子组
织
每位
员工
从世
界
观、
人生
观、
价
值观
和党
性修
养、
主旨
意
识、
思想
作风
等方
面
深刻
解析
原
由，
透过
现象
看本
质，
并着
重从
干
部教
育管
理监
察
自我解析，抓好
整顿落实。

所班
子及全体员工各
室单位负责人督
促抓落实。

办公
室发放笔录本，
用于个人学习笔
记，办公室敦促，
保证整顿工作落
动；严格会议
纪律。

要依据
服务对象的建议
和建议
和体系体制制度
上查找原由，防
实到位
会议通知要求
做好会前准备
并准时到会，
仔细做好会议
记录，保持会
场次序。

止就事论
事、避
实就虚。

4
浮：工作不细 致，落实不到 位。

浮:工作上多 处于被动达成 上司交办任务 的状况，发文 多，开会多， 检查研究工作 落实少。

平常 疏于对政策和 基层状况的收 集、解析和研 究，开辟创新 的意识不强， 解决问题的办 法举措不多， 特点亮点不 多。

有的是存在自 满自傲的心 理，总以为自 己是干部和群 众的身份地位 不同样，自己 应当高高在 上，关于民众 的反应的事情 态度也就不积 极、不睦蔼。

要不停增强班 子服务的意 识，深入公司 进行
调研和工 作指导；展开 工作要明确任 务和要求，增 强目的
性，避
免盲目
性。

尽
力解
决公
司和
民众
最关
怀、
最实
质的
详细
问题
和困
难。

办公室
12 月 动员部署， 组织召 开动员部署， 进行 宽泛 深入的 思想 发动， 联合实质开 展专项整顿工作、
确实 转变工 作作 风。

查摆问题。

所班 子组织各室密切 联系实质，
组织 仔细查找
“庸懒 散浮
拖” 方面的 问题和表现。

通 过多种形式，广 泛征乞降虚心听 取民众、公司和 基层特别是管理
服务
对象
的建议
解析原由。

针对
查摆出来的问 题，所班子组织 每位员工从世界 观、人生观、价 值观和党性修 养、主旨意识、 思想作风等方面 深刻解析原由， 透过现象看本 质，并着重从干 部教育管理监察 和体
整顿落实。

所班 子及全体员工各 室单
位负责人督
促抓落实。

办公 室发放笔录本，
用于个人学习笔
记，办公室敦促， 保证整顿工作落 实到位
和建议系体
制制
度
上查
找原
由，
防
止就
事论
事、
避
实就
虚。

自我解析，抓好
拖:工作责任
心不够强。

个别同志达成工增强岗位责任
意识教育，树查摆问题。

所班
解析原由。

针
对
查摆出来的问
题，所班子组
织
拖：工作有时作不讲质量，
工作马虎，办
事拖沓。

工作
主动性不够
缺少个人自我
涵养，有的是
由于抱有养尊
处优的思想，
立敬业爱岗的
思想，增强工
作的主动性。

高标准严要求
动员部署，组织召
开动员部署，进行
宽泛深入的思想
子组织各室密切
联系实质，组织
仔细查找“庸懒
散浮拖”方面的
每位员工从世界
观、人生观、价
值观和党性修
养、主旨意识、
自我解析，抓好
整顿落实。

所班
子及全体员工各
室单位负责人督
5 有等
明
日，
等
待观
看的
现强。

总
以
为
机
关
工
作
就
是
应
当
那
达
成
好
本
员
工
作
和
领
导
交
办
办
公
室
12
月
发
动，
联合
实质
开
展专
项整
顿工
作、
问题
和表
现。

通
过多
种形
式，
广
思想作风等方面
深刻解析原由，
促抓落实。

办公
室发放笔录本，
象。

样，不用踊跃
主动，换句话
说就是“混日
子”就好了，的各项任务。

指引提高服务
意识，主动作
为、高效服务，
确实转变工作作
风。

泛征乞降虚心听
取民众、公司和
基层特别是管理
服务对象的建议
透过现象看本
质，并着重从干
部教育管理监察
和体系体制制度
用于个人学习笔
记，办公室敦
促，
保证整顿工作落
实到位
提高工作效
率。

和建议上查找原由，
防
止就事论事、
避
实就虚。

仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur f ü r den pers?nlichen f ü r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l ' é tude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодлялюдейко, торыиеспользуюдтлсяоябученияссл, едоваинниейдолжны
использоватьсявкоммерческихцелях.
以下无正文
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur f ü r den pers?nlichen f ü r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l ' é tude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодлялюдейко, торыиеспользудюлтсяоябучениияссл,
едоваинниейдолжны
использоватьсявкоммерческихцелях.
以下无正文
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