教科版五年级科学下册第三单元第一课时间在流逝
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二选择1我们科学课一节课的时间是a30分钟b40分钟c50分钟2我估计在一分钟内能完成a跑800米b写一篇600字的作文c20道口算题三填空1钟表以计量时间的
谜语
看不见，摸不着，不长脚，跑得 快，只见它过去，不见它回来。
上课时，它在我们专心致志的听 讲中不知不觉地过去。
玩耍时，它在我们兴高采烈的游 戏中悄悄溜走。
5.我一分钟能做口算题23题.
你想知道机械一分钟能做的事吗？
1.激光一分钟能前进1800万千米。 2.喷气式飞机能前进18千米。 3.三峡水电站可发7万度电。 4.铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔。
估计10分钟，1小时：
我们有哪些方法？
课间休息是十分钟。 电视机插播广告的时间也是十分钟。 一集动画片加一次广告大约一小时
感受秒的节奏
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
一秒钟能做的事
1.有的电脑一秒种可以完成3万亿次运算。 2.银行的点钞机可以数25张人民币。 3.光一秒种约走30万千米，可以绕地球七圈半。
①有的电脑一秒钟可以完成 3万亿次运算。 ②银行的点钞机可以数25张 人民币。
③光一秒钟约走三十万千米， 可以绕地球七圈半。
现在请大家再估计一下，这节课 已经过去多少时间了？
时间过得可真快呀！
你在日常生活中感觉干什么事时时 间过得比较快？什么时候又觉得 时间过得比较慢呢？
时间真的有快有慢吗？
时间是没有快慢的，时间 的长短也不以人的意志而 改变，时间以不变的速度 从我们身边悄然流逝，时 间如流水，是那样的转瞬
即逝。
我们应该怎样对待时间呢？
二、选择
１、我们科学课一节课的时间是（ ） A、30分钟 B、40分钟
C、50分钟
２、我估计在一分钟内能完成（
）
A、跑800米 B、写一篇600字的作文 C、20道口算题
三、填空
1、钟表以( )、( )、( )计量时间的。
2、钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了( )，秒针转
动一圈则表示时间流逝了( )。
我一分钟做了______题。
➢以小组为单位,讨论体验一分钟有多 长的方法。
➢小组长负责记录、分工：一人看时间， 一人做实验，一人负责汇报。
抄写： 光阴似箭，日月如梭。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 少壮不努力，老大徒伤悲。 一日难再晨，岁月不待人。 一年之计在于春、一日之计在于晨。
我一分钟抄写了_____个字。（标点不计字数）
画五角星：
我一分钟画了______个五角星。
一分钟能做什么：
用键盘可以打70－80个字。 跑步400米左右 。 速读500－600字的故事 。 铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔。 喷气式客机能前进18千米。 三峡水电站可发7万度电。
项目 跳绳 呼啦圈 数数 口算
次数(分)
你想知道老师一分钟能做多少事吗？ 1.我每分钟心跳的次数大约是80次。 2.我一分钟能跳绳100多次。 3.我一分钟能拍球50多次。 4.我一分钟能做仰卧起坐20多次.
珍惜时间 合理利用时间 做时间的主人！
★根据自身的感觉来计量时间， 准确吗？怎样能比较准确地计量 时间？
答：不太准确。用手表或钟表比 较准确。
课堂作业
一、判断：
1、时间流逝速度有快有慢（ ） 2、平常我们觉得时间有快有慢，那是感觉在起作用。（ ） 3、钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，秒针转 动一圈则表示时间流逝了一小时。（ ）
刘翔 13秒06
杜库雷 13秒07 奥利加斯 13秒20
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
一分钟 测试记录表
被测试人：
记录人：
2009年4月 日
测试内容
测试次数
第一次 第二次 第三次
…
测试结果 …
次测试的平均值 一分钟 次
口算：
18×4= 130×5= 24×3= 2×380= 25×2= 150×6= 35+75= 100-6= 200-20= 14×6= 7×13= 16×3= 160×40= 230×4= 35×2= 19×7= 18×5= 140×6= 13×80= 250×4= 16×8= 280×3= 362×3= 700-70= 102-20= 150+510= 64÷8= 17×5= 133×4= 80×30=
吃饭时，它在我们的饭碗里过去；
睡觉时，它随着我们的美梦一去不
复返…
时间
教科版科学五年级下册第四单元 第一课
现在几点了？
你是依据什么估计的呢？
思考：我们如何能知道具体的时间呢？
秒针
时针 分针
一秒钟究竟有多长？
❖1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 ❖2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/302021/10/302021/10/3010/30/2021 3:45:54 AM ❖3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ❖5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ❖6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/302021/10/302021/10/3010/30/2021 ❖7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/302021/10/30October 30, 2021 ❖8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/302021/10/302021/10/302021/10/30
3、什么时候感觉时间过得特别快？什么时候感觉时间过得特别
慢？
课堂小结：
1.时间是可以被感受·估计和计量的。
2.时间流逝得那么从容，因此我们要 珍惜时间，合理利用时间，做时间 的小主人！
作业设计：
１、请大家下来收集一下珍惜时间的名言警 句、歌曲、故事等等！ ２、调查一下，在人类文明的发展进程中， 人们是怎样认识时间的呢？在时钟没有发明 之前，古人是用什么来计量时间的呢？
谜语
看不见，摸不着，不长脚，跑得 快，只见它过去，不见它回来。
上课时，它在我们专心致志的听 讲中不知不觉地过去。
玩耍时，它在我们兴高采烈的游 戏中悄悄溜走。
5.我一分钟能做口算题23题.
你想知道机械一分钟能做的事吗？
1.激光一分钟能前进1800万千米。 2.喷气式飞机能前进18千米。 3.三峡水电站可发7万度电。 4.铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔。
估计10分钟，1小时：
我们有哪些方法？
课间休息是十分钟。 电视机插播广告的时间也是十分钟。 一集动画片加一次广告大约一小时
感受秒的节奏
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
一秒钟能做的事
1.有的电脑一秒种可以完成3万亿次运算。 2.银行的点钞机可以数25张人民币。 3.光一秒种约走30万千米，可以绕地球七圈半。
①有的电脑一秒钟可以完成 3万亿次运算。 ②银行的点钞机可以数25张 人民币。
③光一秒钟约走三十万千米， 可以绕地球七圈半。
现在请大家再估计一下，这节课 已经过去多少时间了？
时间过得可真快呀！
你在日常生活中感觉干什么事时时 间过得比较快？什么时候又觉得 时间过得比较慢呢？
时间真的有快有慢吗？
时间是没有快慢的，时间 的长短也不以人的意志而 改变，时间以不变的速度 从我们身边悄然流逝，时 间如流水，是那样的转瞬
即逝。
我们应该怎样对待时间呢？
二、选择
１、我们科学课一节课的时间是（ ） A、30分钟 B、40分钟
C、50分钟
２、我估计在一分钟内能完成（
）
A、跑800米 B、写一篇600字的作文 C、20道口算题
三、填空
1、钟表以( )、( )、( )计量时间的。
2、钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了( )，秒针转
动一圈则表示时间流逝了( )。
我一分钟做了______题。
➢以小组为单位,讨论体验一分钟有多 长的方法。
➢小组长负责记录、分工：一人看时间， 一人做实验，一人负责汇报。
抄写： 光阴似箭，日月如梭。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 少壮不努力，老大徒伤悲。 一日难再晨，岁月不待人。 一年之计在于春、一日之计在于晨。
我一分钟抄写了_____个字。（标点不计字数）
画五角星：
我一分钟画了______个五角星。
一分钟能做什么：
用键盘可以打70－80个字。 跑步400米左右 。 速读500－600字的故事 。 铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔。 喷气式客机能前进18千米。 三峡水电站可发7万度电。
项目 跳绳 呼啦圈 数数 口算
次数(分)
你想知道老师一分钟能做多少事吗？ 1.我每分钟心跳的次数大约是80次。 2.我一分钟能跳绳100多次。 3.我一分钟能拍球50多次。 4.我一分钟能做仰卧起坐20多次.
珍惜时间 合理利用时间 做时间的主人！
★根据自身的感觉来计量时间， 准确吗？怎样能比较准确地计量 时间？
答：不太准确。用手表或钟表比 较准确。
课堂作业
一、判断：
1、时间流逝速度有快有慢（ ） 2、平常我们觉得时间有快有慢，那是感觉在起作用。（ ） 3、钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，秒针转 动一圈则表示时间流逝了一小时。（ ）
刘翔 13秒06
杜库雷 13秒07 奥利加斯 13秒20
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
一分钟 测试记录表
被测试人：
记录人：
2009年4月 日
测试内容
测试次数
第一次 第二次 第三次
…
测试结果 …
次测试的平均值 一分钟 次
口算：
18×4= 130×5= 24×3= 2×380= 25×2= 150×6= 35+75= 100-6= 200-20= 14×6= 7×13= 16×3= 160×40= 230×4= 35×2= 19×7= 18×5= 140×6= 13×80= 250×4= 16×8= 280×3= 362×3= 700-70= 102-20= 150+510= 64÷8= 17×5= 133×4= 80×30=
吃饭时，它在我们的饭碗里过去；
睡觉时，它随着我们的美梦一去不
复返…
时间
教科版科学五年级下册第四单元 第一课
现在几点了？
你是依据什么估计的呢？
思考：我们如何能知道具体的时间呢？
秒针
时针 分针
一秒钟究竟有多长？
❖1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 ❖2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/302021/10/302021/10/3010/30/2021 3:45:54 AM ❖3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ❖5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ❖6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/302021/10/302021/10/3010/30/2021 ❖7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/302021/10/30October 30, 2021 ❖8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/302021/10/302021/10/302021/10/30
3、什么时候感觉时间过得特别快？什么时候感觉时间过得特别
慢？
课堂小结：
1.时间是可以被感受·估计和计量的。
2.时间流逝得那么从容，因此我们要 珍惜时间，合理利用时间，做时间 的小主人！
作业设计：
１、请大家下来收集一下珍惜时间的名言警 句、歌曲、故事等等！ ２、调查一下，在人类文明的发展进程中， 人们是怎样认识时间的呢？在时钟没有发明 之前，古人是用什么来计量时间的呢？