小学体育与健康六年级《排球教学比赛》教学设计教案

《排球教学比赛》教学设计教案
一、指导思想
本课贯彻“以学生为本，健康第一”的指导思想，围绕健康三维观的新理念，力争在教学中充分发挥学生的主体地位。

通过自主学习、合作学习，结合集体相互评价，构建民主和谐的师生关系。

同时，注重学生实际能力的培养，让学生在练中悟，教师在学生的练时导，使学生在学习过程中不断体会成功的乐趣。

二、学情分析
六年级学生对排球运动有着较浓的兴趣，通过之前排球课的学习，学生对排球正面双手垫球技术有了一定的技术能力，但动作技术还未定型，需要继续加强练习。

本节安排了教学比赛环节，以提高孩子们学习的兴趣和参与的积极性和主动性。

三、教材分析
排球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。

通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是排球教学比赛，在教学比赛的过程中正面双手移动垫球技术是排球比赛中最常用的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。

四、学习目标
1.运动能力：在教学比赛中发展学生们跑跳能力、敏捷性和协调性等身体素质。

2.健康行为：通过教学过程让学生体验到学习的乐趣，培养学生终身锻炼的习惯。

3.体育品德：在练习和竞赛中培养学生的团结、坚韧、勇敢的意志品。

五、重点、难点
重点：各种技术动作的使用。

难点：队员相互之间的配合。

六、教法与学法指导
教法：讲授法、讨论法。

学法：自主学练法、合作学习法、探究学习法等。

七、场地器材
排球场2块，排球8个，音响1个。

八、安全保障
1.做好准备活动，充分热身。

2.做好安全教育，提高警惕性和自我保护意识。

3.检查好排球、场地设施设备，防止发生意外伤害。

九、体育家庭作业
与家长观看一场排球比赛，并作出评价。

十、创新之处
以赛代练，通过课堂评比激发学生兴趣，提高学生技战术能力，培养团队精神。

课时计划3
教学
内容
教学比赛单元课次18-18 年级6年级
学习目标1.运动能力：复习移动垫球的动作技能，基本掌握移动垫球技术动作。

在练习中发展学生们跑跳能力、敏捷性和协调性等身体素质。

2.健康行为：通过教学过程让学生体验到学习的乐趣，培养学生终身锻炼的习惯。

3.体育品德：在练习和竞赛中培养学生的团结、坚韧、勇敢的意志品质。

教学
重点各种技术动作的使用
教学
难点
队员相互之间的配合
教学
过程教学内容
运动负荷
组织教法与要求
次
数
时
间
强
度
开始准备部分一、课堂常规
1.体委整队、报告人数
2.师生问好
3.宣布课的内容
4.安排见习生
二、准备活动
1.绕球场慢跑4圈
2.小步跑、折返跑、排球步法辅
助性练习
1
1
低
组织形式：四列横队
★★★★★★★★★
★★★★★★★★★
●●●●●●●●●
●●●●●●●●●
☆
要求：动作快、静、齐。

服从口令。

慢跑一圈
要求：队伍整齐有序，跑动移动节奏
要求：小步跑有节奏、协调；各种移
动步伐协调有力、动作到位，衔接自
然。

3.两人传接球练习
要求：两脚稍前后开立，微宽于肩。

屈膝降重心，上体稍前倾。

注意使用：
使用并步、滑步、交叉步、跨步。

基本部分一、教学比赛
1.教学比赛规则
8人一队，每队不少于2名女生
在场。

2.分两个场地进行比赛，队伍随
机抽取。

3.率先获得10分的球队为获胜
球队。

4.两块场地的胜利小队进行最终
决赛。

注意事项：
比赛时每得一次发球权，场上队
员按顺时针轮转一个位置，由轮
转到1号位的队员发球，在发球
队员击球之前，双方队员必须在
本场区内按轮转次序位置站立，
若有一方连续得分则不进行轮
转。

1
2
5
中
组织形式：
教法：
1.学生8人一组，每组不少于两名女
生在场。

2.讲解规则
要求：
1.学生认真听讲积极配合
2.运用课上学的中一二技战术、
移动传接球等技术。

3.为同学加油助威。

“中一二”进攻战术
教师请两名学生配合示范并，讲解
“中一二”进攻方法。

要点：即前排中间一名队员(3号位)
做二传，由他把球传给前排另两名队
员扣球的一种进攻形式。

简单地说，
即作为二传手的人的位置是在前排
的中间。

注意在二传队员轮转到2
号位或者4号位时应采用换位的方
法把二传队员换到3号位上，便于组
织进攻。

二传队员换位时要注意左右
关系。