小四数学试卷分析

小学四年级数学2013-2014上学期期末考试试卷分析
一、试卷的特点：
从总体来看，试卷不太难。

以教材为主要依据，在紧扣教材的基础上进行适当拓展，让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程。

这份试卷还是注重了出卷的比重，题目有了一定的拔高，这本身也是符合知识规律的。

这张试卷含盖了我们四年级所学的所有知识，重点突出，难点也比较分明。

就是有一个填空题出得让孩子摸不着头脑，就知识点而言，考察的还是比较全面的，题型上有填空、选择、判断、计算包括口算、竖式计算，混合运算、简便运算，解决问题。

二、成绩方面
1.基础知识：掌握较好，学生在平时基础知识的训练上肯下功夫，要求严格，
所以学生计算题，填空题，完成较好，准确率较高。

2.基本技能
选择题，四年级的学生思维能力有所提高，相对来说，学生这一部分知识答的还是不错。

测量题，大部分学生能够掌握线段的测量方法，能准确测量线段的长度并比较长短。

应用题，一般学生能根据实际情景，运用运算意义，将这些与生活实际紧密相连的丰富多彩的数学问题一一解决了。

三、存在的问题
1.填空：第2题认数。

这一题考察的内容主要包括数的组成和数的读写。

错的比较多，掌握的不太好。

第5题，题目说的不太直接，长边和短边，学生们可能一时理解不了。

2.判断：第3题。

5X80+20=5X（80+20），这道题错的比较多，对于运算顺序的掌握不太好。

3.我是神算手。

第2题估计商的最高位是几，学生们对题意理解不清，没弄清最高位什么意思，跟初商混淆。

4.第五大题第一道三角尺拼角。

学生对常用的两种三角尺的度数掌握还不熟练，而且对于三角尺拼角还不能熟练应用，错的很多。

5.解决问题第1小题题目有点不太符合本学期的教材特点，错误率最高。

三、改进措施
介于这样的现状，我在今后的教学中要特别注意知识的迁移，教给学生分析题目的方法，得变通，将所学的知识灵活运用进行解题，培养他们的分析、推理、逻辑能力。

平时练习的设计多训练发散学生的思维。

此外加强对后进生的辅导，使全班的学生得到均衡发展。

对今后教学工作的建议:
1高年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。

2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

4、老师要十分重视书本上的每一个例题和习题，老师要善于研究这些题目，要学会分门别类。

5、师首先要学会用抽象和逆向思维的方式引导学生分析，不应拘泥于一个题目，一个类型，一份试卷，要集思广益，博采众长。

6、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又要因材施教。

7.以后要积累经验，分析每年试卷特点，发现考试的重难点。