【2019年整理】第四届全国中小学体育优质课展示观摩汇报课件

重点：进一步掌握提臀过 肩与屈臂低头向前滚翻的 衔接，滚成直线。
难点：动作连贯顺畅
改进、巩固箱上前滚翻动作，在保护帮助下 重点：踏跳有力，含胸提 使100%的学生能够完成动作，60-70%的 臀。低头前滚圆滑 学生能够独立完成动作。
示例2：《健身拳》单元教学计划
课次
达成目标
主教材
辅助教材及其他
备注
实施“2＋1”工程，保证学 生掌握两项体育运动技能 和一项艺术特长
抓好常态体育课，引领体 育教师上好每节体育课，
搞好教学改革，提高教学 质量。
感受：
杨司长的讲话让我们充分感受到了国家对体 育教育工作的高度重视，明确了希望大家借 助此次活动，相互交流、相互学习，进一步 明确学校体育课程、教材、教研改革的发展 方向，不断推进体育课程改革和体育教学改 革发展，促进学校体育教学水平的提升，为 中国体育教育改革与发展做出重大贡献。教 育行政部门和广大中小学校的工作重点，以 及体育教师的职责最根本的就是上好体育课。
二、大课间特色展示
开幕式上，宁波市教育局展演了富有特色的 大课间项目：有象山渔鼓、体育游戏、校园 华尔兹、广播体操、健身操、太极表演以及 时尚运动……
参演人数不多，但处处体现了在编排、训练、 演出的高层次，活动多样、效果明显、成绩 斐然。
三、优质课课例观摩有感
1 了解武术的价值、健身拳的实用价 复习武术操
值，掌握健身拳1-2动
学健身拳1-2
武术基本动作练习、攻防对 练
2 掌握健身拳3-4动技术，通过游戏 复习健身拳起势、 观看图片、利用步伐与手型
培养学生想象能力。
1-2学习3-4
创编游戏，攻防对练
3 掌握健身拳5-6动技术，通过接力 复习健身拳3-4 游戏《剪刀石头布》、观看
而在本次活动中授课教师的教学目标制定则更加的 合理化，教学目标制定全面、准确，有可操作性、 评价性，符合课程标准的精神、教材的特点和学生 的实际。针对教学目标制定的实施措施得体有效， 体现运动参与等目标的有针对性的选择。
教学班级
初中一年级
教学人数
40人
重点：助跑，双脚踏跳， 直臂撑箱，提臀
难点：提臀过肩
初步学习箱上前滚翻的完整动作，使70%的 重点：撑臂含胸提臀，屈
学生能在保护帮助下完成动作滚翻的连接
进一步学习箱上前滚翻的完整动作，在保护 帮助下使100%的同学能够独立完成动作， 40%以上的学生能够独立完成动作
察能力及自学习惯
学健身拳9-10 学习游戏
6 掌握11-12动，里接健身拳韵味与 复习9-10，学
美感，通过比赛培养竞争意识
11-12、收势
观看视频、全套练习、小组 比赛、评比
4、教学目标明确，引领教学组织的全面 实施。
课堂教学目标的确定是教学设计的重要环节。在实 际教学中普遍存在着教学目标大而空，有的甚至课 程目标、单元目标和课时目标制定的混淆，结果是 一节课下来看似练习手段很丰富，气氛很热闹，其 实就是一些和目标实现不相关的练习手段的拼凑， 没有明确的指向性。
第四届全国中小学体育优质课展示 观摩活动有感
前言
11月2日—5日，根据《关于参加第四届全国中小学体育教学观 摩展示活动的通知》精神，省教研室的参加活动要求，临沂市 一行25人在市教研室马科长的带领下去浙江省宁波市参加了观 摩活动。
本次活动是为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少 年体育 增强青少年体质的意见》精神，深化中小学体育课程教 学改革，交流体育教学经验，不断提高体育课教学质量和教师 专业水平而举办的一届盛会。
此次活动的教案集中，很多老师根据对主教 材教学的整体构思和设计，制定了详细的单 元计划。
符合课标精神的体育单元教学计划，对指导 体育课堂教学显得尤其重要，不但便于系统 的进行教学，而且让能够大家直观的了解本 课在水平阶段中的位置。
示例1：《箱上前滚翻》单元计划
课次
1 2
3
4
教学内容
教学重难点
复习前滚翻，在保护帮助下初步学习箱上前 滚翻的助跑、他跳、撑箱、提臀动作
1、注重了运动技术、技能的教学
在本次体育课堂教学展示观摩活动中，初中共开设 了12节课，以体操为教学内容的课为6节（其中单 杠1节、双杠3节、技巧1节、支撑跳跃1节）、武 术4节、健美操1节、健身操1节。经统计发现，体 操占开课数的50%，武术占开课数的30%。
不难看出，主办单位（中国教育学会与卫生分会、 国家体育教学指导委员会等部门）已经意识到了学 校体育中运动技术（技能）教学的缺失，选择展示 的课例教学内容偏重，对于引导大家注重运动技术、 技能的教学所具有的深层意义。
2、课堂常规严谨，教学安全措施到位， 器械教学回到课堂。
体育课堂教学中对于“安全”的要求： 最低要求：是从事安全的运动，保证学生的 运动安全。 最高要求：就是让学生进行有一定危险但保 证安全，并让学生在其中受到安全意识的培 养。
3、单元计划清晰，单元教学过程设计符 合学理，课的位置明确。
活动的内容包括优秀体育课观摩展示（含自定内容的优秀体育 课和指定内容的体育课片段）和专题研讨（主题是“提高体育 课质量的内涵与体育教学质量的评价指标”），参会人员近 4000名。
一、在本次活动的开幕式上，国家教育部体卫艺司杨贵仁司长致开幕
词，对当前的工作进行了部署并提出了要求。
保质保量的抓好体育课教 学；
赛发展学生奔跑能力。
学健身拳5-6
视频、攻防对练、接力
4 掌握健身拳7、8动技术，通过创 复习健身拳5-6 游戏《剪刀石头布》、观看
新培养合作精神，通过表演增强自 学健身拳7-8 信心
视频、攻防对练、创新学习、 表演评价
5 掌握健身拳9-10动，培养学生观 复习健身拳7-8 观看图片、视频，学生相互
参加展示的20节自定内容的体育课上体现了 近年来体育课程与教学改革的成果，授课教 师遵循体育教学的基本规律，教学内容选择 恰当，教学方法各具特点，教学效果普遍良 好，值得大家借鉴。经过对上课教师精彩的 展示、评课专家的精辟点评及我市与会人员 的相互交流，结合自己的体会谈谈本次初中 学段课堂教学的几点想法与大家探讨：