蜀道难课后练习含答案

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人教版语文必修三:第4课《蜀道难》同步练习及答案

人教版语文必修三:第4课《蜀道难》同步练习及答案

第4课 蜀道难——谪仙的天才之作一、语言积累1.下列词语中,加点字的注音不正确的一项是 ( )A .鱼凫.(fú) 怒号.(háo) 巉.岩(chán) 飞湍.(tuān)B .喧豗.(huī) 砯.崖(pīnɡ) 吮.吸(shǔn) 黄鹤.(hè)C .崔嵬.(wéi) 峥.嵘(zhēnɡ) 参.星(shēn) 万壑.(hè)D .猿猱.(náo) 秦塞.(sè) 咨嗟.(jiē) 趑趄..(zī jū)2.下列各组词语中,有错别字的一组是 () A .地崩山摧 天梯石栈 扪参历井 万壑雷B .峥嵘崔嵬 冲波逆折 横绝峨眉 倚缺壁C .飞湍瀑流 猿猱攀援 匪亲弗居 萦岩峦D .磨牙吮血 以手抚膺 蚕丛鱼凫 仰胁息3.下列词语中,加点词的解释有误的一项是 () A .开国何茫然..(完全不知道的样子)B .扪参..历井.仰胁息(扪,摸;参、井,星宿名,相传为蜀、秦的分野)C .凋.朱颜(使……凋谢,这里指脸色由红润变成铁青)D .以手抚膺..坐长叹(抚摸着双腿)4.下列各组句子中,加点字的意义和用法不相同的一组是 () A.⎩⎪⎨⎪⎧ 危.乎高哉危.楼高百尺B.⎩⎪⎨⎪⎧以手抚膺.坐长叹义愤填膺. C.⎩⎪⎨⎪⎧ 连峰去.天不盈尺虎丘去.城可七八里D.⎩⎪⎨⎪⎧尔.来四万八千岁嗟尔.远道之人胡为乎来哉 5.下列各句中,加点词的活用现象与其他三项不同的一项是 () A .问君西.游何时还B .朝.避猛虎C .上.有六龙回日之高标D .砯.崖转石万壑雷6.下列文言句式与其他三项不同的一项是 () A .难于上青天B.但见悲鸟号古木C.雄飞雌从绕林间D.嗟尔远道之人胡为乎来哉7.对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是( ) A.这首诗大体按照由古及今、自秦入蜀的线索,抓住各处山水的特点,以展示蜀道之难。

B.这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情,主要表现在诗人寄情山水,放浪形骸,对自然景物不是冷漠地观赏,而是用奇特的想象让景色带上浓郁的主观色彩,赋予其诗人情感的气质。

最新必修三蜀道难课后习题

最新必修三蜀道难课后习题

第二单元4 蜀道难一、积累运用(12分,每小题3分)1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )。

A.蜀.道/数.典忘祖秦塞./敷衍塞.责纯粹./地崩山摧.B.折.本/冲波逆折.湛.蓝/天梯石栈.参.差/扪参.历井C.喧豗./毋庸置喙.巉.岩/明珠璀璨.屏.息/砯.崖转石D.峥.嵘/铮.铮铁骨公允./磨牙吮.血咨.嗟/千姿.百态思路解析:A项,分别读shǔ/shǔ,sài/sè,cuì/cuī;B项,分别读shé/zhé,zhàn/zhàn,cēn/shēn;C项,分别读huī/huì,chán/càn,bǐng/pīng;D项,分别读zhēng/zhēng,yǔn/shǔn,zī/zī。

答案:C2下列诗句中加点的词,解释完全正确的一项是( )。

A.B.C.D.思路解析:A项,“通”,往来;B项,“绝”,越过,跨过;C项,“坐”,徒,空。

答案:D3对下列语句中加点的“之”字的用法和意义判断正确的一项是( )。

①蜀道之.难,难于上青天!②上有六龙回日之.高标,下有冲波逆折之回川。

③其险也如此,嗟尔远道之.人胡为乎来哉!④黄鹤之.飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。

A.①与②相同,③与④不同。

B.①与②不同,③与④相同。

C.①与③相同,②与④不同。

D.①与④相同,②与③相同。

思路解析:①与④都是用在主谓之间,取消句子独立性;②与③都是助词“的”。

答案:D4下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )。

A.古体诗分为四、五、七言和杂言,没有平仄限制,也不讲求是否对偶。

B.盛唐时期是唐诗发展的高峰时期,此时的诗坛,群星璀璨,出现了李白、白居易、王维、孟浩然等众多诗人。

C.最能反映盛唐精神、代表盛唐诗歌成就的是李白。

他的诗常常带着强烈的主观色彩,反映着他鲜明的个性。

D.“蜀道难”原本是古乐府旧题,属《相和歌辞·瑟调曲》。

人教版高中语文必修3练习:第二单元 第4课 蜀道难 含答案

人教版高中语文必修3练习:第二单元 第4课 蜀道难 含答案

评测练习1、对下列诗句解说有错的一项( )A尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。

从古蜀王开国以来,历经四万八千年,不与秦国互通来往。

B扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。

手可摸到参星,穿过井星,仰起头屏住呼吸;手抚胸口,坐地长叹。

C飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷.飞奔而下的急流瀑布交相喧闹,水冲击山崖,碎石滚滚而下,山谷中响起雷鸣般的声音.D所守或匪亲,化为狼与豺.所守护的人不是匪徒就是亲戚,但是转眼就可能变作豺狼一样的人。

2、下面是对《蜀道难》一诗的分析,不正确的一项是()A这首诗,大约是唐玄宗天宝初年,李白第一次到蜀地时写的,他袭用乐府古题,结合自己所见,并展开丰富的想象,着力描绘了秦蜀道路上绮丽惊险的山川。

B诗人大体按照由古及今,自秦入蜀的线索,抓住了各处山水特点描写,以展示蜀道之难.C诗人以变幻莫测的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌,描绘了一幅色彩绚丽的山水画。

D世人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情,从蚕丛开国到五丁开山,六龙回日到子规夜啼,天马行空般地驰骋想象,充满了浪漫主义色彩.3、精彩语段阅读问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间.又闻子规啼夜月,愁空山.蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷.其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!⑴、“问君西游何时还?"中的君指的是谁?⑵、这一段中哪一句话起到了勾连前后两层内容的作用?⑶、这一段话在写景上运用了什么样的表现手法?渲染了什么样的气氛?附:参考答案:1、A 2、D 3、⑴指送别的友人。

也可能是虚拟的人物。

⑵“蜀道难,难于上青天,使人听此凋朱颜.”承上“畏途”,接下“其险也如此”⑶“但见”四句运用衬托,渲染了苍凉凄清的气氛.“连峰"四句运用夸张,渲染了一种惊心动魄的惊险气氛。

《蜀道难》课后习题及答案

《蜀道难》课后习题及答案

《蜀道难》课后习题及答案蜀道难噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。

地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。

上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月,愁空山。

蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。

其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。

所守或匪亲,化为狼与豺。

朝避猛虎,夕避长蛇;磨牙吮血,杀人如麻。

锦城虽云乐,不如早还家。

蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!课后习题及答案一答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:李白诗作多为浪漫主义之作,善于运用夸张、想像,而本诗将其与神话传说融为一体,更是令人称绝。

答案:这个悲壮的神话故事为蜀道开辟之难增添了许多神奇色彩,也表现了古代劳动人民的智慧和力量。

2.文中以“六龙回日”的神话,用黄鹤飞不过、猿猱愁攀援来衬托什么?答:________________________________________________________________________ 答案:衬托蜀道的高大险峻。

(联系上下文即知)3.剑阁位置险要,易守难攻,历史上不乏踞险作乱的先例。

写蜀道人事之难,主要表现诗人怎样的思想感情?答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:因为历史上不乏踞险作乱的先例,所以诗人必然会产生担忧之情。

新人教版语文必修三 第2单元 4 蜀道难 Word版含答案

新人教版语文必修三 第2单元 4 蜀道难 Word版含答案

4蜀道难本课话题——责任感朗读——课文中的名段一夫当关,万夫莫开。

所守或匪亲,化为狼与豺。

朝避猛虎,夕避长蛇,磨牙吮血,杀人如麻。

这是面对险恶的蜀道,李白关心友人安全,更是为国分忧。

是责任感让诗人向统治者提示了蜀地的危险性,暗示统治者要加强防范,确保国家的安宁。

链接——生活中的素材1.昭君出塞戍边将士浴血奋战,无辜父兄沙场喋血之时,大汉美女王昭君坚定了出塞的决心,战胜了和亲路上的艰险,用她那纤柔的双肩,负起两个民族和平的责任。

从此,没有了三千里连营呼啸的杀气。

2.弗兰克的责任美国意大利移民弗兰克创办的小银行遭劫破了产。

当他决定偿还那笔天文数字般的存款时,所有的人都劝他:“这件事你是没有责任的。

”但他回答:“是的,在法律上也许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱。

”他用三十年的艰苦努力,最终偿还完最后一笔“债务”。

他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任,为世界留下了一笔真正的财富。

背诵——相关名言警句责任感与机遇成正比。

——威尔逊责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。

——歌德一切人生观和价值观,离开了责任感,都是空谈。

——季羡林我们生到这个世界上来是为了一个聪明和高尚的目的,必须好好地尽我们的责任。

——马克·吐温我们不是为自己而生,我们的国家赋予我们应尽的责任。

——西塞罗[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音噫吁嚱...()()() 鱼凫.()石栈.() 猿猱.()萦.岩峦() 扪参..历井()()抚膺.() 巉.岩()喧豗.() 砯.崖()万壑.雷() 峥嵘..()()崔嵬.() 豺.狼()吮.血() 咨嗟..()()【答案】yīxūxīfúzhàn náo yínɡmén shēn yīnɡchán huīpīnɡhèzhēnɡrónɡwéi chái shǔn zījiē第2步识记通假——奥妙无穷方块字所守或匪亲(“匪”通“非”)第3步一词多义——看我七十二变(1)当⎩⎪⎨⎪⎧西当.太白有鸟道(介词,在)一夫当.关,万夫莫开(动词,阻挡,把守)木兰当.户织(介词,对着)募有能捕之者,当.其租入(动词,两者相抵)诚不足以当.之(动词,承担) (2)绝⎩⎪⎨⎪⎧枯松倒挂倚绝.壁(形容词,极高的)则请立太子为王,以绝.秦望(动词,断绝)率妻子邑人来此绝.境(形容词,与世隔绝的)而绝.江河(动词,横渡)以为妙绝.(形容词,极点)佛印绝.类弥勒(副词,很,非常) (3)坐⎩⎨⎧以手抚膺坐.长叹(形容词,空,徒)停车坐.爱枫林晚(介词,因为,由于)坐.法去官(动词,触犯)项王、项伯东向坐.(动词,坐下,坐着) (4)或⎩⎨⎧云霞明灭或.可睹(副词,也许,或许)左右或.欲引相如去(代词,有人)一食或.尽粟一石(副词,有时,偶尔)所守或.匪亲(连词,倘若) (5)去⎩⎨⎧连峰去.天不盈尺(动词,距离)沛公已去.(动词,离开)为汉家除残去.秽(动词,除去,除掉) 第4步词类活用——词性变异含义迥(1)砯.崖转石万壑雷(名词作动词)冲击 (2)西.当太白有鸟道(名词作状语)在西面 (3)上.有六龙回日之高标(名词作状语)在上面 (4)下.有冲波逆折之回川(名词作状语)在下面 (5)问君西.游何时还(名词作状语)向西(6)侧身西.望长咨嗟(名词作状语)向西(7)朝.避猛虎,夕.避长蛇(名词作状语)在早上;在晚上(8)使人听此凋.朱颜(动词的使动用法)使……凋谢,这里指脸色由红润变成铁青(9)砯崖转.石万壑雷(动词的使动用法)使……滚动(10)猿猱欲度愁.攀援(动词的为动用法)为……发愁第5步文言句式——特殊句式多留意(1)蜀道之难,难于上青天!(状语后置句)译文:蜀道难行,真比登天还难!(2)嗟尔远道之人胡为乎来哉!(宾语前置句)译文:唉,你这远方的人为什么到这里来呢?(3)但见悲鸟号古木。

高一语文《蜀道难》课后同步练习题及答案

高一语文《蜀道难》课后同步练习题及答案

高一语文《蜀道难》课后同步练习题及答案一、积累运用1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是()A.鱼凫() 石栈()边塞() 长吁短叹(xū)B.猿猱() 扪参(ēn)喧豗(ī)嗟来之食(ē)C.巉岩() 吮吸(yǔn)砯崖(pīnɡ)峥嵘岁月(ēnɡ)D.凋零(āo)湍急(ān)崔嵬() 多难兴邦()解析选C。

“吮”应读ǔn。

2.下列语句中加点词解释不正确的一项是()A.危乎高哉危:高B.开国何茫然茫然:指时间久远C.以手抚膺坐长叹坐:坐着D.可以横绝峨眉巅绝:越过、渡过解析选C。

坐:徒,空。

A.两个“何”字相同,两个“但”字也相同。

B.两个“何”字相同,两个“但”字不同。

C.两个“何”字不同,两个“但”字相同。

D.两个“何”字不同,两个“但”字也不同。

解析选C。

①什么;②多么;③④只。

4.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是()A.使人听此凋朱颜B.猿猱欲度愁攀援C.砯崖转石万壑雷D.舞幽壑之潜蛟解析选B。

B项为动词的为动用法,为,发愁。

A、C、D 三项均为动词的使动用法,分别为“使,凋谢”;“使,滚动”;“使,舞动”。

5.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是()A.蜀道之难,难于上青天B.奚以知其然也C.但见悲鸟号古木D.又闻子规啼夜月,愁空山解析选B。

B与例句均为宾语前置句。

A、C、D三项为状语后置句,另C、D两项也是省略句。

A.“问君西游何时还”,这里的君是指入蜀的友人。

B.“又闻子规啼夜月”,暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃(即子规)的典故。

C.作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观,是借景抒情的写法。

D.作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛,目的在烘托入蜀友人的感受。

解析选D。

作者并未谈及友人的感受。

7.对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是()A.这首诗大体按照由古及今,自秦入蜀的线索,抓住各处山水的特点,以展示蜀道之难。

B.这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情,主要表现在诗人寄情山水,放浪形骸,他对自然景物不是冷漠的观赏,而是用奇特的想像让景色带上浓郁的主观色彩,赋予诗人情感的气质。

蜀道难 练习答案

蜀道难 练习答案

《蜀道难》课后检测练答案1.下列词语中加点字注音正确的一项是 ( )A.秦塞(sāi) 石栈(zhàn) 扪参历井(mén)B.怒号(háo) 猿猱(náo) 砯崖转石(pēnɡ)C.崔嵬(wéi) 喧豗(huī) 飞湍瀑流(tuān)D.巉岩(chán) 咨嗟(zī) 磨牙吮血(yǔn)答案:C 解析:A项,“塞”应读“sài”;B项,“砯”应读“pīnɡ”;D项,“吮”应读“shǔn”。

2.下列句子中含有通假字的一项是( )A.西当太白有鸟道B.所守或匪亲C.猿猱欲度愁攀援D.可以横绝峨眉巅答案:B 解析:“匪”通“非”。

3.下列句中加点词的用法与例句相同的一项是( )例句:使人听此凋朱颜A.雄飞雌从绕林间B.侧身西望长咨嗟C.然后天梯石栈相钩连D.砯崖转石万壑雷答案:D 解析:例句中“凋”是动词的使动用法,使……凋谢;D项中的“转”也是动词的使动用法;A、C两项没有活用现象;B项中“西”是名词活用作状语,向西。

4.下面加点虚词解释不正确的一项是( )A.其险也如此也:副词,表示“同样”“也是”。

B.胡为乎来哉乎:语气助词,无义。

C.黄鹤之飞尚不得过之:主谓之间结构助词。

D.所守或匪亲或:副词,倘若。

答案:A (A.“也”起舒缓语气的作用。

)5.下面加点的词语古今意义不相同的一项是( )A.然后天梯石栈相钩连B.以手抚膺坐长叹C.剑阁峥嵘而崔嵬D.猿猱欲度愁攀援答案:A 解析:“然后”是“这样以后”的意思,今义:连词,表示接着某种动作或情况之后。

6.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一项是( )A.蜀道之难,难于上青天!B.奚以知其然也?C.但见悲鸟号古木D.又闻子规啼夜月,愁空山答案:B. B与例句都是宾语前置句。

A\C\D三项都是状语后置句,C\D两项也是省略句。

7.下列语句中加点词解释不正确的一项是()A.危乎高哉危:高B.开国何茫然茫然:指时间久远C.以手抚膺坐长叹坐:坐着D.可以横绝峨眉巅绝:越过、渡过答案:选C。

《蜀道难》课后练习及参考答案

《蜀道难》课后练习及参考答案

《蜀道难》课后练习及参考答案一、积累运用1. 下列词语中加点字的读音不正确的一项是()A. 鱼凫(f ú) 石栈(zh àn)边塞(s ài) 长吁短叹(x ū)B. 猿猱(n áo) 扪参(sh ēn)喧豗(hu ī) 嗟来之食(ji ē)C. 巉岩(chán) 吮吸(y ǔn) 砯崖(p īnɡ) 峥嵘岁月(zh ēnɡ)D. 凋零(di āo) 湍急(tu ān) 崔嵬(wéi) 多难兴邦(n àn) 【解析】选C。

“吮”应读shǔ n。

2. 下列语句中加点词解释不正确的一项是()A. 危乎高哉危:高B. 开国何茫然茫然:指时间久远C. 以手抚膺坐长叹坐:坐着D. 可以横绝峨眉巅绝:越过、渡过【解析】选C。

坐:徒,空。

A. 两个“何”字相同,两个“但”字也相同。

B. 两个“何”字相同,两个“但”字不同。

C. 两个“何”字不同,两个“但”字相同。

D. 两个“何”字不同,两个“但”字也不同。

【解析】选C。

①什么; ②多么; ③④只。

4. 下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是()A. 使人听此凋朱颜B. 猿猱欲度愁攀援C. 砯崖转石万壑雷D. 舞幽壑之潜蛟【解析】选B。

B 项为动词的为动用法,为⋯⋯发愁。

A、C、D三项均为动词的使动用法,分别为“使⋯⋯凋谢” ; “使⋯⋯滚动” ; “使⋯⋯舞动”。

5. 与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是()A. 蜀道之难,难于上青天B. 奚以知其然也C. 但见悲鸟号古木D. 又闻子规啼夜月,愁空山【解析】选 B 。

B 与例句均为宾语前置句。

A 、C 、D 三项为状语后置句, 另 C 、 D 两项也是省略句。

6. 对下列诗句的理解,不恰当的一项是 ()A. “问君西游何时还”,这里的君是指入蜀的友人。

B. “又闻子规啼夜月”,暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃 (即子规) 的典故。

人教版语文必修三:第4课《蜀道难》同步练习及答案

人教版语文必修三:第4课《蜀道难》同步练习及答案

第 4 课 蜀道难谪仙的天才之作、语言积累危.乎高哉A..危楼高百尺以手抚膺.坐长叹 B.义愤填膺.连峰去.天不盈尺 虎丘去.城可七八里 . 尔.来四万八千岁D.嗟尔.远道之人胡为乎来哉6.下列文言句式与其他三项不同的一项是A .难于上青天A .鱼凫.(f ú) 怒号.(h áo) 巉.岩(ch á n) 飞湍.(tu ā n)B .喧豗.(huī)砯.崖(pīnɡ) 吮.吸(sh ǔ n) 黄鹤.(h è)C .崔嵬.(wéi) 峥.嵘(zh ēnɡ) 参.星(sh ēn) 万壑.(h è)D .猿猱.(náo)秦塞.(s è) 咨嗟.(ji ē)趑.趄.(z ī j ū)2.下列各组词语中,有错别字的一组是(A .地崩山摧 天梯石栈 扪参历井 万壑雷B .峥嵘崔嵬 冲波逆折 横绝峨眉 倚缺壁C .飞湍瀑流 猿猱攀援 匪亲弗居 萦岩峦D .磨牙吮血以手抚膺 蚕丛鱼凫仰胁息3.下列词语中,加点词的解释有误的一项是(A .开国何茫.然.( 完全不知道的样子 )B .扪.参.历井.仰胁息 ( 扪,摸;参、井,星宿名,相传为蜀、秦的分野 )C .凋.朱颜 ( 使⋯⋯凋谢,这里指脸色由红润变成铁青 )D .以手抚.膺.坐长叹 ( 抚摸着双腿 )列词语中,加点字的注音不正确的一项是1. (列各组句子中,加点字的意义和用法不相同的一组是(4. 5. 列各句中,加点词的活用现象与其他三项不同的一项是A . 问君西.游何时还B . 朝.避猛虎C . 上 有六龙回日之高标D . 砯 崖转石万壑雷 C.B.但见悲鸟号古木C.雄飞雌从绕林间D.嗟尔远道之人胡为乎来哉7.对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是( ) A.这首诗大体按照由古及今、自秦入蜀的线索,抓住各处山水的特点,以展示蜀道之难。

B.这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情,主要表现在诗人寄情山水,放浪形骸,对自然景物不是冷漠地观赏,而是用奇特的想象让景色带上浓郁的主观色彩,赋予其诗人情感的气质。

《蜀道难》课后练习含答案

《蜀道难》课后练习含答案

《蜀道难》课后练习一、基础巩固1.下列词语中,加点字的读音全对的一项是( )A.蜀.道(Shǔ)蚕丛.(cōnɡ)鱼凫.(fú) 钩.连(ɡōu)B.峨.眉(ã)石栈.(zhàn)黄鹤.(hâ) 猿猱.(náo)C.攀.援(pān) 抚膺.(yīnɡ)巉.岩(chán) 雄雌.(chí)D.凋.零(diāo)瀑.流(pù)喧豗.(huī) 峥嵘.(yónɡ)2.对下列句中加点词的解释有误的一项是( )A.危.乎高哉危:危险。

B.可以横绝.峨眉巅绝:越过。

C.使人听此凋.朱颜凋:使……凋谢。

D.一夫当.关,万夫莫开当:把守。

3.下列句中加点词的意思,与现代汉语不同的一项是( )A.尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟..。

B.青泥何盘盘,百步九折..萦岩峦。

C.剑阁峥嵘..而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。

D.问君西游何时还?畏途..巉岩不可攀。

4.下列句子与例句句式不相同的一项是( )例句:以其无礼于晋A.但见悲鸟号古木 B.蜀道之难,难于上青天C.嗟尔远道之人胡为乎来哉 D.雄飞雌从绕林间5.对课文有关内容的赏析,不正确的一项是( )A.“上有六龙回日之高标”引用古代神话,极写山之高峻,山之愈高,则愈可见路之难行。

B.“悲鸟号古木”“子规啼夜月”,自然景观中富有浓郁的感情色彩,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围,有力地烘托了蜀道之难。

C.“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”,运用夸张与衬托的手法,写出了山峰之高、绝壁之险。

D.诗人展开丰富的想象,着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川,表现了蜀道12的艰险;实则是写仕途坎坷,从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切,这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。

二、课内阅读,阅读下文,完成6~9题。

蜀道难噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何.茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。

高一语文《蜀道难》课后同步练习题及答案

高一语文《蜀道难》课后同步练习题及答案

高一语文《蜀道难》课后同步练习题及答案一、积累运用1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是()A.鱼凫(fu) 石栈(zhan)边塞(sai)长吁短叹(xū)B.猿猱(nao) 扪参(shēn)喧豗(huī)嗟来之食(jiē)C.巉岩(chan) 吮吸(yǔn)砯崖(pīnɡ)峥嵘岁月(zhēnɡ)D.凋零(diāo)湍急(tuān)崔嵬(wei)多难兴邦(nan)解析选C。

“吮”应读shǔn。

2.下列语句中加点词解释不正确的一项是()A.危乎高哉危:高B.开国何茫然茫然:指时间久远C.以手抚膺坐长叹坐:坐着D.可以横绝峨眉巅绝:越过、渡过解析选C。

坐:徒,空。

A.两个“何”字相同,两个“但”字也相同。

B.两个“何”字相同,两个“但”字不同。

C.两个“何”字不同,两个“但”字相同。

D.两个“何”字不同,两个“但”字也不同。

解析选C。

①什么;②多么;③④只。

4.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是()A.使人听此凋朱颜B.猿猱欲度愁攀援C.砯崖转石万壑雷D.舞幽壑之潜蛟解析选B。

B项为动词的为动用法,为,发愁。

A、C、D三项均为动词的使动用法,分别为“使,凋谢”;“使,滚动”;“使,舞动”。

5.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是()A.蜀道之难,难于上青天B.奚以知其然也C.但见悲鸟号古木D.又闻子规啼夜月,愁空山解析选B。

B与例句均为宾语前置句。

A、C、D三项为状语后置句,另C、D两项也是省略句。

A.“问君西游何时还”,这里的君是指入蜀的友人。

B.“又闻子规啼夜月”,暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃(即子规)的典故。

C.作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观,是借景抒情的写法。

D.作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛,目的在烘托入蜀友人的感受。

解析选D。

作者并未谈及友人的感受。

7.对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是()A.这首诗大体按照由古及今,自秦入蜀的线索,抓住各处山水的特点,以展示蜀道之难。

蜀道难 李白

蜀道难 李白

蜀道难李白习题(含答案)一、选择题1.全是诗中地名的一组是()A.蜀——秦塞——蚕丛——太白B.秦塞——太白——鱼凫——峨眉C.青泥——剑阁——锦城——蜀道D.太白——青泥——锦城——剑阁2.下列句子句式类型划分正确的是()①无乃尔是过与?②昔者先王以为东蒙主④然而不王者,未之有也。

⑤为国者无使为积威之所劫哉⑥蜀道之难,难于上青天。

A.①④/②/⑤/⑥ B.①④②/⑤/⑥C.①④/②/⑤⑥ D.①/④/②/⑤⑥3.下列句子句式与例句相同的一项是()例句:恐年岁之不吾与A.养生丧死无憾,王道之始也B.然而不王者,未之有也C.蜀道之难,难于上青天D.使快弹数曲4.下列各句中,加横线词与例句中加横线词用法相同的一项是()例句:五十者可以衣帛矣A.名余曰正则兮 B.纫秋兰以为佩C.侧身西望长咨嗟 D.谨庠序之教5.下列加横线词语没有活用现象的一项是()A.使人听此凋朱颜B.五十者可以衣帛矣C.君子博学而日参省乎己D.汉天子我丈人行也6.下列括号里对加横线词的解释,全都正确的一项是()风云变化,林麓向背,皆效于左右(呈现)予出官二年,……,是夕始觉有迁谪意(出任官职)A.直前诟虏帅失信(对敌人的蔑称)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞(推辞)三折肱而成医,其说痛可信也(沉痛)甥风骨清润,似吾家尊行中有文者(辈分)B.生生所资,未见其术(凭借,依托)尔卜尔筮,体无咎言(归罪,责备)后虽小差,犹尚殗殜(同“瘥”,病稍减)扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹(屏住呼吸)C.因其富厚,交通王侯(勾结串通)卿能办之诚决,邂逅不如意,便还就孤(一旦)养生丧死无憾,王道之始也(办丧事)平生故人,去我万里,撇然尘念,此际暂生(突然)D.辱教,审体力胜健,为慰(果真,确实)度道里会遇之礼毕,还,不过三十日(揣测)7.下列句子的句式特点分类正确的一项是()①无乃尔是过与②是社稷之臣也③皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名④师者,所以传道受业解惑也⑤蜀道之难,难于上青天⑥而谋动干戈于邦内⑦然而不王者,未之有也A.①⑦/②④/③/⑤⑥ B.①②/③⑤/④⑦/⑥C.①②/⑥⑦/③④⑤ D.①⑦/②④/③⑤⑥8.下列加横线字词的用法与其他项不同的是()A.使人听此凋朱颜B.砯崖转石万壑雷C.玉露凋伤枫树林D.侧身西望长咨嗟9.下列加横线的字解释全部正确的一项是()A.渚清沙白鸟飞回(回:回来)画图省识春风面(省:省略)B.凡六百一十六言(言:话)连峰去天不盈尺(去:距离)C.以手抚膺坐长叹(坐:坐下)使快弹数曲(快:快速)D.尔来四万八千岁(尔:那)艰难苦恨繁霜鬓(苦:极)10.下列各项与例句运用的修辞手法相同的一项是()例句:主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。

2020-2021学年统编版高中语文选择性必修下册 3.1《蜀道难 》练习含答案

2020-2021学年统编版高中语文选择性必修下册 3.1《蜀道难 》练习含答案

【随堂测试】(3.1)蜀道难1.对下列句子中加横线词语的解释,不恰当的一项是 ( )A.连峰去天不盈尺盈:满,足B.—夫当关当:阻,拦C.可以横绝峨眉巅绝:断绝D.下有冲波逆折之回川逆折:倒流2.下列诗句中,没有运用典故的一项是()A.商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。

B.又闻子规啼夜月,愁空山。

C.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

D.上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。

3.下列各句中,与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一项是( )A.蜀道之难,难于上青天B.奚以知其然也C.但见悲鸟号古木D.又闻子规啼夜月,愁空山4.对下列句子的有关知识解释错误的一项是()A.“地崩山摧壮士死”一句化用了古代有名的“五丁开山”的故事。

B. “百步九折萦岩峦”句中的“百”“九”都是实数百步九折”言在极短的路程里,就要转许多弯。

C.“扪参历井仰胁息”句中的“参”“井”都是星宿名,代表古人对星空的分野3D.“锦城虽云乐,不如早还家”句中的“锦城”与杜甫的诗句“花重锦官城”的“锦官城”一样,都是成都的别称。

5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)自古以来,秦、蜀之间少有往来。

李白在《蜀道难》中用“,”两句介绍了这种情况。

(2)李白在《蜀道难》中把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是:“,”。

(3)李白在《蜀道难》—诗中用“,”两句写出了水石激荡、山谷空鸣的场景。

6.仿照下面的示例,以“李白”为话题,另写三句话。

要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相仿。

示例:李清照是一枝卿菊,淡雅脱俗,绽放在寂寞深秋;李清照是一曲离歌,悲伤悠扬,惆怅了词的溪流;李清照是一滴残泪,幽怨凄凉,憔悴了日月星州。

___________________________________;___________________________________;___________________________________。

必修三蜀道难课后习题答案

必修三蜀道难课后习题答案

必修三蜀道难课后习题答案
必修三《蜀道难》课后习题答案
《蜀道难》是唐代诗人李白的代表作之一,描述了他穿越蜀道的艰难险阻。


首诗以其雄浑的气势和壮美的语言,深深地吸引了读者。

在学习这首诗的过程中,我们也不可避免地会遇到一些难题。

下面就让我们来看一下必修三《蜀道难》课后习题的答案吧。

1. 试分析“崔嵬”、“峨嵋”、“蜀道”、“巫峡”的意义。

答案:这些词语都是指蜀道上的一些地名或地理景观。

崔嵬是指一座高耸的山峰,峨嵋是指一座高大的山峰,蜀道是指连接川西和川东的一条古道,巫峡是
指蜀道上的一个险峻的峡谷。

这些地名和地理景观的描绘,突显了蜀道的险峻
和艰难。

2. 试分析“峨眉山”的描写手法。

答案:在诗中,“峨眉山”的描写采用了夸张和夺目的手法,如“峨眉山月半轮秋”,“影入平羌江水流”,“夜发清溪向三峡”,“思君令人老”的描写,使得“峨眉山”显
得更加壮美和雄浑。

3. 试分析诗中“蜀道难”的主题。

答案:诗中“蜀道难”的主题是描写了蜀道的险峻和艰难,反映了作者在穿越蜀
道的过程中所经历的困难和艰辛。

通过对蜀道的描写,表现了作者的豪情壮志
和不屈不挠的精神。

通过以上答案的分析,我们对《蜀道难》这首诗有了更深入的理解。

这首诗以
其雄浑的语言和壮美的描写,深深地吸引了读者。

希望同学们在学习这首诗的
过程中能够更加深入地理解和欣赏这首伟大的作品。

高中语文第一单元3蜀道难蜀相课后习题含解析部编版下册

高中语文第一单元3蜀道难蜀相课后习题含解析部编版下册

蜀道难蜀相一、夯实基础1。

下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是()A.鱼凫.(fú)豺.狼(cái)巉.岩(chán)祠.堂(cí)B。

喧豗.(huī)砯.崖(pīng)吮.吸(yǔn)黄鹤.(gáo)C.崔嵬.(wéi)峥.嵘(zhēng)扪参.(cān)万壑.(hè)D。

猿猱.(náo)石栈.(zhàn)咨嗟.(jiē)抚膺.(yīnɡ)项,“豺”应读“chái”;B项,“吮"应读“shǔn”,“鹤"应读“hè”;C 项,“参”应读“shēn"。

2。

下列语句中加点词的解释,不正确的一项是()A.危.乎高哉危:高B。

开国何茫然..茫然:模糊难知的样子C。

以手抚膺坐.长叹坐:坐着D.三顾频烦..天下计频烦:频繁项,坐:空,徒然.3。

下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()A.{①问君西游何时还②开国何茫然B.{①但见悲鸟号古木②但闻燕山胡骑鸣啾啾C.{①难于上青天②以其无礼于晋D。

{①其险也如此②其可怪也欤项,①疑问代词;②副词,多么.B项,都是副词,只是。

C 项,①介词,表比较;②介词,表对象.D项,①代词,它;②难道,表反问语气。

4。

下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是()A.使人听此凋.朱颜B.猿猱欲度愁.攀援C。

砯崖转.石万壑雷D。

舞.幽壑之潜蛟项,动词的为动用法,为……发愁。

A、C、D三项均为动词的使动用法,分别为“使……凋谢”“使……滚动"“使……舞动". 5.下列加点的词语古今意思不相同的一项是()A。

然后..天梯石栈相钩连B。

以手抚膺坐长叹..C。

剑阁峥嵘..而崔嵬D.隔叶黄鹂..空好音项,“然后”在文中是“这样以后"的意思,今为连词,表示一件事情之后接着又发生另一件事情。

6.补写出下列句子中空缺的部分.(1)李白在《蜀道难》中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”故事的句子是“,”.(2)在《蜀道难》中,李白用“,”两句来描写青泥岭山路的曲折盘旋之貌.(3)李白在《蜀道难》中,不仅描写了蜀道奇异的自然景色,也通过“,”两句,写出了自己对剑阁防御的担忧。

《蜀道难》课后题答案

《蜀道难》课后题答案

《蜀道难》课后题答案
一、这是一首乐府诗,以七言为主,却有不少杂言句,节奏多变化,与散文句法相似。

试给下面的诗句划分节奏,朗读几遍,说说它们对本诗的风格起什么作用。

1.噫吁戏,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!
2.上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。

3.其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!
4.剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。

解题指导
这首诗较长,且内容有一定难度所以先设计此题,目的是使你初步适应这首诗节奏的变化。

在完成本题时你一定要朗读几遍,读出一点韵味来。

但要注意:不要把这些句子读成散文,这对领会诗人炽烈奔放的感情和飘逸的风格极为必要。

这是一首杂言体诗,但跟其他诗人的这类体裁作品和李白的另一些这类体裁作品(如
《将进酒》《梁甫吟》《庐山谣寄卢待御虚舟》等)相比,都有显著的不同。

这不
同就在于:其中的某些句子,如练习中所列举的,如果孤立地看,确属散文句。

但我们不这样称它们,因为它们毕竟是诗的整体中的一部分,只能说它们是散文化的诗句,或句法与散文近似。

这当然不能随意而为,没有李白那样的气概,那样的英才,是驾驭不了的。

参考答案
这些诗句都仿佛是诗人在炽烈感情的驱动下,不能自已,脱口而出,生动地表现了诗人奔放豪迈的风格。

二、“蜀道之难,难于上青天”这句诗有什么含义?它重复出现三次,有什么作用?。

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《蜀道难》课后练习一、基础巩固1.下列词语中,加点字的读音全对的一项是()A.蜀.道(Shǔ)蚕丛.(cōnɡ)鱼凫.(fú) 钩.连(ɡōu)B.峨.眉(é) 石栈.(zhàn) 黄鹤.(hè) 猿猱.(náo)C.攀.援(pān) 抚膺.(yīnɡ)巉.岩(chán) 雄雌.(chí)D.凋.零(diāo)瀑.流(pù) 喧豗.(huī) 峥嵘.(yónɡ)2.对下列句中加点词的解释有误的一项是()A.危.乎高哉危:危险。

B.可以横绝.峨眉巅绝:越过。

C.使人听此凋.朱颜凋:使……凋谢。

D.一夫当.关,万夫莫开当:把守。

3.下列句中加点词的意思,与现代汉语不同的一项是()A.尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟..。

B.青泥何盘盘,百步九折..萦岩峦。

C.剑阁峥嵘..而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。

D.问君西游何时还畏途..巉岩不可攀。

4.下列句子与例句句式不相同的一项是()例句:以其无礼于晋A.但见悲鸟号古木 B.蜀道之难,难于上青天C.嗟尔远道之人胡为乎来哉 D.雄飞雌从绕林间5.对课文有关内容的赏析,不正确的一项是()A.“上有六龙回日之高标”引用古代神话,极写山之高峻,山之愈高,则愈可见路之难行。

B.“悲鸟号古木”“子规啼夜月”,自然景观中富有浓郁的感情色彩,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围,有力地烘托了蜀道之难。

C.“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”,运用夸张与衬托的手法,写出了山峰之高、绝壁之险。

D.诗人展开丰富的想象,着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川,表现了蜀道的艰险;实则是写仕途坎坷,从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切,这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。

二、课内阅读,阅读下文,完成6~9题。

蜀道难噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何.茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。

地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。

上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。

问君西游何.时还畏途巉岩不可攀。

但.见悲鸟号.古木,雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月,愁空山。

蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈.尺,枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗,砯.崖转石万壑雷。

其.险也如此,嗟.尔远道之人胡为乎来哉!剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。

所守或匪亲,化为狼与豺。

朝避猛虎,夕避长蛇,磨牙吮血,杀人如麻。

锦城虽云乐,不如早还家。

蜀道之难,难于.上青天,侧身西望长咨嗟!6.对下列句中加点词的解释有误的一项是()A.但见悲鸟号.古木号:鸣叫。

B.连峰去天不盈.尺盈:满、足。

C.砯.崖转石万壑雷砯:水流的声音。

D.嗟.尔远道之人胡为乎来哉嗟:叹惋之辞。

7.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()8.下列句中含有通假字的一项是()A.地崩山摧壮士死B.猿猱欲度愁攀援C.以手抚膺坐长叹D.所守或匪亲9.下列对第二段的解释,不正确的一项是()A.第二段开始,诗人笔锋一转,借“问君”引出旅愁,以忧切低昂的旋律,把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。

B.诗人借景抒情,用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。

C.诗人运用比喻的手法写逶迤千里的蜀道的奇险风光:“连峰去天不盈尺”是夸饰山峰之高,“枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。

D.在这段文字中,飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万壑雷鸣的音响,惊险万状,目不暇接,造成一种排山倒海之势。

三、课外阅读阅读下面的文字,完成10~11题。

金陵酒肆留别[唐]李白风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝。

金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。

请君试问东流水,别意与之谁短长10.有人说:一个“香”字用的极佳,请你说说“佳”在何处_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 11.试简析最后两句所运用的修辞手法及其表达作用。

_________________________________________________________________ ________________________________________________________________阅读下面这首诗,完成12~13题。

送友人入蜀①[唐]李白见说蚕丛路②,崎岖不易行。

山从人面起,云傍马头生。

芳树笼秦栈,春流绕蜀城。

升沉应已定,不必问君平③。

【注】①此诗作于天宝二年(公元743年),诗人当时在长安受到权贵的排挤。

②蚕丛:古蜀王名。

蚕丛路:指入蜀的道路。

③君平:西汉时人,曾在成都以算卦占卜为生。

12.对本诗分析不恰当的一项是()A.首联写入蜀的道路艰险,表达了诗人临别时对友人的关切和提醒。

B.颔联就“崎岖不易行”的蜀道进行具体描画,有主观想象的色彩。

C.颈联写客栈芳树笼罩,春城江流环绕,展现了蜀道上瑰丽的风光。

D.尾联既表达了对朋友的劝慰,也寄寓了诗人自己仕途失意的感慨。

13.颔联中的“起”和“生”两个字均用得巧妙,请简要赏析其表达效果。

_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________阅读下面这首诗,完成14~15题。

秋日赴阙①题潼关驿楼[唐]许浑红叶晚萧萧,长亭酒一瓢。

残云归太华,疏雨过中条②。

树色随关迥,河声入海遥。

帝乡明日到,犹自梦渔樵。

【注】①赴阙:去京城。

②太华:即西岳华山。

在今陕西华阴县。

中条:山名,一名雷首山,在今山西永济县东南。

两山分处黄河南北。

14.中间两联对仗是这首五律的精华之所在。

请用概括性的语言作简要分析。

_________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 15.诗人以“犹自梦渔樵”作结给人一种什么感觉为什么会有这一感觉结句表达了诗人什么样的志趣_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________四、语言表达16.参照下面的例句,再仿写一个句子。

李白潇洒而飘逸,在蜀道、飞瀑、美酒、明月之间情寄山水,他的诗是倚天长啸的一柄长剑。

_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________示例二:王昌龄豪放而悲壮,在黄沙、雪峰、烽火、弓刀之境胸怀家国,他的诗是大漠沙场的一弯冷月。

17.下面的话是围绕唐诗的成就而展开的,但两段话在语气上不连贯,请你在横线上写出必要的句子,使两段话连贯起来。

唐诗是中国诗歌发展史上的高峰。

唐诗的数量浩如烟海。

在唐代,古体诗大放异彩,近体诗异军突起;诗人辈出,流派纷呈,杰作层出不穷。

唐诗的艺术水平确乎达到了后难为继的高度,对以后的诗歌发展产生了重大影响。

_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________盛唐时期,唐代诗坛可谓群星璀璨。

从玄宗即位到代宗登基的半个世纪中,孟浩然、王维、高适、岑参、王昌龄、贺知章等一大批杰出诗人把唐诗的天空装点得光辉灿烂,以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义双峰并峙,将中国诗歌发展推向顶峰。

1【解析】A项,“丛”应读cónɡ;C项,“雌”应读cí;D项,“嵘”应读rón ɡ。

【答案】B2【解析】A项,危:高。

【答案】A3【解析】B项,古义:回环曲折;今义:按九成折算。

【答案】B4【解析】A、B、D三项与例句都是状语后置句,C项为宾语前置句。

【答案】B5【解析】D项,“关注社会、关注人生的一贯诗风”错。

李白的诗中有一些“关注社会、关注人生”的内容,但这并不是其一贯诗风。

【答案】D6【解析】C项,“砯”:这里作动词用,是冲击的意思。

【答案】C7【解析】A项,①疑问代词;②副词,多么。

B项,都是副词,只是。

C项,①介词,表比较;②介词,表对象。

D项,①代词,它;②语气词,表反问语气。

【答案】B8【解析】D项,匪通“非”。

【答案】D9【解析】C项,“比喻”说法错误,应为夸张、衬托。

【答案】C10【答案】“香”字所包含的不仅是柳花的香,还包括店外飘来的其他花香,店内横溢的酒香,吴姬身上的幽香。

这一切融汇成一阵阵醉人的醇香,这怎能不使李白留恋呢!11【答案】“请君试问东流水,别意与之谁短长”运用了反诘与对比的修辞手法。

滚滚东流的长江水,与李白的离愁别绪比起来,也是望尘莫及,可见李白愁之深,愁之长。

诗人以流水与愁思相比,并以反诘句形式出现,使人觉得新鲜,而且神情毕肖,韵味悠长。

12【解析】“客栈”应为“栈道”;上句写的是诗人入蜀途中栈道上的景致,下句写的是春江环绕蜀城的风光。

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