四年级下册语文第5课怒到详作文

四年级下册语文第5课怒到详作文
本篇作文采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，本篇作文围绕“四年级下册语文第5课怒到详作文”为标题，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。

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忆往昔峥嵘岁月，朝闻道，夕死可矣。

人生何尝不是一场寻觅真理的征途？在学习的道路上，我也有着一次深刻的经历，至今记忆犹新。

那是一个烈日炎炎的下午，老师正在讲授《怒到详》这一课，当读到“怒则思所以诛之，惧则思所以自立之”时，我忍不住心中一颤，瞬间被这句话所吸引。

“怒”是一种强烈的负面情绪，但在当时的历史背景下，诸葛亮却是通过这股“怒”字来激发自己和蜀军的斗志，以此来实现北伐的宏伟目标。

尔后，我将这“怒”字替换为“学习”，当我在学习中遇到困难、挫折时，那些“怒”意便会化为一股强劲的动力，驱使我勇往直前。

当耳边传来书声朗朗时，我仿佛置身于幽静的书斋，心无旁骛地沉浸在知识的海洋中。

那翻书的“沙沙”声，宛如一曲动听的乐章，激荡着我求知若渴的心。

嗅着书香四溢的气息，仿佛置身于花海之中，让我沉醉不已。

指尖划过课本上的文字，感受着一个个汉字的灵动，仿佛与古圣先贤进行了一场跨越时空的对话。

那些深奥的知识，在我眼中却变得触手可及。

脑海中浮现出老师讲课时生动的神情，耳畔回荡着她谆谆教导的声音。

思维不断碰撞，灵感如泉涌，那一刻，我仿佛化身为一个探索世界的冒险家，在知识的迷宫中寻觅着宝藏。

通过这五感体验，我深刻体会到了“怒到详”的真正含义。

在学习的道路上，或许会遇到许多艰难险阻，但只要我们能将“怒”字转化为动力，借助五感的感知，用心去体会学习中的每一个细节，必能取得一番成就。