基于语料库的汉英中介语话题结构研究
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ｉ ｎ ｍｙ ｈ ｏ ｍｅ ｔ ｏ ｗｎ ．
２ ． 研究 方 法
２ ． １ 研究 问题
基 于 引 言 中提 出 的不 足 之 处 ， 本 研 究 试 图 回答 以 下
ｇ ． 迂 回结构 ， 如： Ｉ ｎ ｍ ｙ ｖ ｉ ｅ ｗ， Ｉ ｔ ｈ ｉ ｎ ｋ ｉ ｔ ｉ ｓ ａ ｇ ｏ ｏ ｄ ｉ ｄ ｅ ａ ． 迄今为止 ， 大部分关于话题突 出结 构在汉英 中介语
关键词 ： 话题结构 ； 母语迁移 ； 中介 语 ； 英 语 学 习
［中 图分 类 号 ］ １ ４ ３１ ３ ［文献 标 识 码 ］ Ａ
［ 文章 编 号 ］ １ ０ ０ ６ — ２ ８ ３ １ （ ２ ０ １ ７ ） ０ ２ — ０ １ ９ ０ — ３ ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ６ — ２ ８ ３ １ ． ２ ０ １ ７ ． ０ １ ． ０ ７ ０
Ｃ ． 零 回指 ， 主 要 是 主语 和 宾 语 的省 略 ， 如： Ｈ ｅ ｉ ｓ ｄ ｏ —
ｉ ｎ ｇ ｈ ｏ ｍｅ ｗｏ ｒ ｋ ． Ｎ ｏ ｔ ｐ ｌ ａ ｙ ｇ ａ ｍｅ ｓ ．￥
ｄ ． 提升结 构， 如： Ｔ ｅ ｅ ｎ ａ ｇ ｅ ｒ ｓ ａ ｒ ｅ ｐ ｏ ｓ ｓ ｉ ｂ ｌ ｅ ｔ ｏ ｓ ｔ ａ ｙ ｕ ｐ
ｍｅ ｅ ｔ ｉ ｎ ｇ ．
所 以说 ， 汉英 中介语 中既 存在 显性 话题 结构 ， 又存
在 隐性话题 结构 ， 且 都与 汉语 迁移 有关 。但 是 ， 综合 前 人研究后发 现 ， 目前关 于汉英 中介语话题 结构 的研 究还 有很 多不足之处 ， 比如 ： （ １ ） 很多 研究 有 重复 性 ； （ ２ ） 所 研究 的语料范 围狭窄 、 数量不足 ； （ ３ ） 研 究方法和研究 问
１ ． 引言
英语是大多数 中国人 从小 学就 开始 学习 的第二 语 言， 往往会伴 随十多年 的学 习生 涯 ， 然而 因为 汉语是 母
中的迁移现象都 以上述 分类 方 法作 为基 础 。而此 类结 构可 以称作汉英 中介语 中的显性 话 题。随 着认 知 语言 学 的兴起 ， 二语 习得研 究者开始从语义层 面研究 迁移现
ｌ ａ ｔ ｅ ．
题不 够全面 ， 等等 。一 些研 究者仅仅就 以上结构 某一类
进 行过分析 ， 但并 不足 以覆盖所有类 型。
ｅ ． 假 被动态 ， 如： Ｆ ｌ ｏ ｗ ｅ ｒ ｓ ｓ ｈ ｏ ｕ ｌ ｄ ｗ ａ ｔ ｅ ｒ ｅ ｖ ｅ ｒ ｙ ｄ ａ ｙ ．｝ ￡作格结构 ， 如： Ｇ ｒ ｅ ａ ｔ ｃ ｈ ａ ｎ ｇ ｅ ｓ ｈ ａ ｖ ｅ ｂ ｅ ｅ ｎ ｔ ａ ｋ ｅ ｎ ｐ ｌ ａ ｃ ｅ
基 于语料库 的 汉英 中介语话 题结构 研究 水
王 凡 刘 嫒嫒 张京弘
南京
魏斯 羽
２ １ ０ ０ ０ ０）
（ 南京 邮电大学 ， 江苏
摘
要 ： 中 国英 语 学 习者 因受 到 汉 语话 题 结 构突 出 的 影 响 ， 产生母语迁移现象 ， 在 表 达 中 出现 了 不符 合 语 法 的 显 性 话 题 结 构 和 不 符 合 语 义 的 隐 性话 题 结 构 。 本研 究考 察 汉 语 话 题 结 构 对 英 语 写 作 的 影 响 ， 基 于 中 国 学 习者 英 语 语 料库 （ ＣＬ Ｅ Ｃ） 五 个 阶段 的语 料 分 析 ， 来验 证 上 述两 类结 构 会 随 着 英 语 水 平 的 提 高 而 减 少 ， 并 分析 产 生 的原 因及 得 出对 英 语 学 习和 教 学 的 启 示 。
象 。之后 ， 贾光茂 （ ２ ０ １ ３ ） 提出， 显性 话题 结构 是属 于不 符合英语语 法的结构 ， 然而英语学习者在 表达 中有一些
从语法 上来 说是 正 确 的 ， 但是 在语 义 层 面来 说 并 不地
道。他 将这类结构称为 隐性话 题结构 ， 分 为以下旬 （ ２ ） ａ
问题 ： 不 同水平 的中国英语学 习者在 显性话题 结构 和隐
性话题结构 中的使用情况 如何 ？是否有规律可循 ？
・ 南京邮电大学创新创业项 目支持 （ 项 目编号 ： ￥ ２ Ｄ Ｇ ２ ０ １ ６ ０ ３ ８ ） 。
１ ９ ０
２ ０ １ ７年第 １ 期Ｉ 掌术探讨
２ ． ２ 研 究工具 本研究采取 了中国学习者英语语料库 （ Ｃ Ｌ Ｅ Ｃ ） 来分 析显性话题结构 和隐性话 题结 构 。中 国学 习者英语 语 料库 （ Ｃ ｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｅ Ｌ ｅ ａ ｒ ｎ ｉ ｎ ｇ Ｅ ｎ ｇ ｌ ｉ ｓ ｈ Ｃ ｏ ｒ ｐ ｕ ｓ ， Ｃ Ｌ Ｅ Ｃ） 的选 定样 本分为五个 阶段 ： （ １ ） 中学 阶段 ， 主要是 高 中生 ， 因为初 构， 领属主语结构 出现频数均高 于除零 回指 以外 的 ７类
语， 所 以大大影响 了人们 学习英 语 的过程 ， 而 二语 习得 பைடு நூலகம்
的研究发现很多影响 英语 表达 的 因素 和原 因。在 多年 的二语习得研究 中 ， 学者 Ｕ和 Ｔ ｈ ｏ ｍ ｐ ｓ ｏ ｎ （ １ ９ ７ ６ ） 总结认 为， 汉语 是一种“ 话题 突 出” 的语 言 ， 英 语是 一种 “ 主语 突 出” 的语 言 ， 而这对母 语 为汉语 的英语 学 习者有 着深 刻 的影响 。在此之 后 ， 学者 Ｙ ｉ ｐ和 Ｍａ ｔ ｔ ｈ ｅ ｗ ｓ 将这 些特 点 总结 为句 （ １ ） ａ — ｇ以下几种结构 ：
－ ｂ两种类型 ：
（ ２）ａ ．领 属 主 语 ，如 ：Ｔ ｈｅ ｉ ｒ ｔ ａ ｓ ｋ ｍ ｋｅ ａ ｓ ｇ ｒ ｅ ａ ｔ
ｐ ｒ ｏ ｒｅ ｇ ｓ ｓ ．
（ １ ）ａ ．双 主 语 结 构 ， 如： Ｔ ｈ ｉ ｓ ｓ ｉ Ｈ， ｓ ｈ ｅ ｉ ｓ ｑ ｕ ｉ ｔ ｅ
ｐｒ ｅ ｔ ｔ ｙ．
ｂ ． 物 称 主语 ， 如： Ｍ ｏ ｎ ｅ ｙ ｃ ａ Ｉ ｌ ｂ ｕ ｙ ｅ ｖ ｅ ｒ ｙ ｔ ｈ ｉ ｎ ｇ ．
ｂ ． 存 在结构 ， 如： ｈｅ Ｔ ｒ ｅ ａ ｒ ｅ ａ ｌ ｏ ｔ ｏ ｆ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ａ ｔ ｔ ｅ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ
２ ． 研究 方 法
２ ． １ 研究 问题
基 于 引 言 中提 出 的不 足 之 处 ， 本 研 究 试 图 回答 以 下
ｇ ． 迂 回结构 ， 如： Ｉ ｎ ｍ ｙ ｖ ｉ ｅ ｗ， Ｉ ｔ ｈ ｉ ｎ ｋ ｉ ｔ ｉ ｓ ａ ｇ ｏ ｏ ｄ ｉ ｄ ｅ ａ ． 迄今为止 ， 大部分关于话题突 出结 构在汉英 中介语
关键词 ： 话题结构 ； 母语迁移 ； 中介 语 ； 英 语 学 习
［中 图分 类 号 ］ １ ４ ３１ ３ ［文献 标 识 码 ］ Ａ
［ 文章 编 号 ］ １ ０ ０ ６ — ２ ８ ３ １ （ ２ ０ １ ７ ） ０ ２ — ０ １ ９ ０ — ３ ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ６ — ２ ８ ３ １ ． ２ ０ １ ７ ． ０ １ ． ０ ７ ０
Ｃ ． 零 回指 ， 主 要 是 主语 和 宾 语 的省 略 ， 如： Ｈ ｅ ｉ ｓ ｄ ｏ —
ｉ ｎ ｇ ｈ ｏ ｍｅ ｗｏ ｒ ｋ ． Ｎ ｏ ｔ ｐ ｌ ａ ｙ ｇ ａ ｍｅ ｓ ．￥
ｄ ． 提升结 构， 如： Ｔ ｅ ｅ ｎ ａ ｇ ｅ ｒ ｓ ａ ｒ ｅ ｐ ｏ ｓ ｓ ｉ ｂ ｌ ｅ ｔ ｏ ｓ ｔ ａ ｙ ｕ ｐ
ｍｅ ｅ ｔ ｉ ｎ ｇ ．
所 以说 ， 汉英 中介语 中既 存在 显性 话题 结构 ， 又存
在 隐性话题 结构 ， 且 都与 汉语 迁移 有关 。但 是 ， 综合 前 人研究后发 现 ， 目前关 于汉英 中介语话题 结构 的研 究还 有很 多不足之处 ， 比如 ： （ １ ） 很多 研究 有 重复 性 ； （ ２ ） 所 研究 的语料范 围狭窄 、 数量不足 ； （ ３ ） 研 究方法和研究 问
１ ． 引言
英语是大多数 中国人 从小 学就 开始 学习 的第二 语 言， 往往会伴 随十多年 的学 习生 涯 ， 然而 因为 汉语是 母
中的迁移现象都 以上述 分类 方 法作 为基 础 。而此 类结 构可 以称作汉英 中介语 中的显性 话 题。随 着认 知 语言 学 的兴起 ， 二语 习得研 究者开始从语义层 面研究 迁移现
ｌ ａ ｔ ｅ ．
题不 够全面 ， 等等 。一 些研 究者仅仅就 以上结构 某一类
进 行过分析 ， 但并 不足 以覆盖所有类 型。
ｅ ． 假 被动态 ， 如： Ｆ ｌ ｏ ｗ ｅ ｒ ｓ ｓ ｈ ｏ ｕ ｌ ｄ ｗ ａ ｔ ｅ ｒ ｅ ｖ ｅ ｒ ｙ ｄ ａ ｙ ．｝ ￡作格结构 ， 如： Ｇ ｒ ｅ ａ ｔ ｃ ｈ ａ ｎ ｇ ｅ ｓ ｈ ａ ｖ ｅ ｂ ｅ ｅ ｎ ｔ ａ ｋ ｅ ｎ ｐ ｌ ａ ｃ ｅ
基 于语料库 的 汉英 中介语话 题结构 研究 水
王 凡 刘 嫒嫒 张京弘
南京
魏斯 羽
２ １ ０ ０ ０ ０）
（ 南京 邮电大学 ， 江苏
摘
要 ： 中 国英 语 学 习者 因受 到 汉 语话 题 结 构突 出 的 影 响 ， 产生母语迁移现象 ， 在 表 达 中 出现 了 不符 合 语 法 的 显 性 话 题 结 构 和 不 符 合 语 义 的 隐 性话 题 结 构 。 本研 究考 察 汉 语 话 题 结 构 对 英 语 写 作 的 影 响 ， 基 于 中 国 学 习者 英 语 语 料库 （ ＣＬ Ｅ Ｃ） 五 个 阶段 的语 料 分 析 ， 来验 证 上 述两 类结 构 会 随 着 英 语 水 平 的 提 高 而 减 少 ， 并 分析 产 生 的原 因及 得 出对 英 语 学 习和 教 学 的 启 示 。
象 。之后 ， 贾光茂 （ ２ ０ １ ３ ） 提出， 显性 话题 结构 是属 于不 符合英语语 法的结构 ， 然而英语学习者在 表达 中有一些
从语法 上来 说是 正 确 的 ， 但是 在语 义 层 面来 说 并 不地
道。他 将这类结构称为 隐性话 题结构 ， 分 为以下旬 （ ２ ） ａ
问题 ： 不 同水平 的中国英语学 习者在 显性话题 结构 和隐
性话题结构 中的使用情况 如何 ？是否有规律可循 ？
・ 南京邮电大学创新创业项 目支持 （ 项 目编号 ： ￥ ２ Ｄ Ｇ ２ ０ １ ６ ０ ３ ８ ） 。
１ ９ ０
２ ０ １ ７年第 １ 期Ｉ 掌术探讨
２ ． ２ 研 究工具 本研究采取 了中国学习者英语语料库 （ Ｃ Ｌ Ｅ Ｃ ） 来分 析显性话题结构 和隐性话 题结 构 。中 国学 习者英语 语 料库 （ Ｃ ｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｅ Ｌ ｅ ａ ｒ ｎ ｉ ｎ ｇ Ｅ ｎ ｇ ｌ ｉ ｓ ｈ Ｃ ｏ ｒ ｐ ｕ ｓ ， Ｃ Ｌ Ｅ Ｃ） 的选 定样 本分为五个 阶段 ： （ １ ） 中学 阶段 ， 主要是 高 中生 ， 因为初 构， 领属主语结构 出现频数均高 于除零 回指 以外 的 ７类
语， 所 以大大影响 了人们 学习英 语 的过程 ， 而 二语 习得 பைடு நூலகம்
的研究发现很多影响 英语 表达 的 因素 和原 因。在 多年 的二语习得研究 中 ， 学者 Ｕ和 Ｔ ｈ ｏ ｍ ｐ ｓ ｏ ｎ （ １ ９ ７ ６ ） 总结认 为， 汉语 是一种“ 话题 突 出” 的语 言 ， 英 语是 一种 “ 主语 突 出” 的语 言 ， 而这对母 语 为汉语 的英语 学 习者有 着深 刻 的影响 。在此之 后 ， 学者 Ｙ ｉ ｐ和 Ｍａ ｔ ｔ ｈ ｅ ｗ ｓ 将这 些特 点 总结 为句 （ １ ） ａ — ｇ以下几种结构 ：
－ ｂ两种类型 ：
（ ２）ａ ．领 属 主 语 ，如 ：Ｔ ｈｅ ｉ ｒ ｔ ａ ｓ ｋ ｍ ｋｅ ａ ｓ ｇ ｒ ｅ ａ ｔ
ｐ ｒ ｏ ｒｅ ｇ ｓ ｓ ．
（ １ ）ａ ．双 主 语 结 构 ， 如： Ｔ ｈ ｉ ｓ ｓ ｉ Ｈ， ｓ ｈ ｅ ｉ ｓ ｑ ｕ ｉ ｔ ｅ
ｐｒ ｅ ｔ ｔ ｙ．
ｂ ． 物 称 主语 ， 如： Ｍ ｏ ｎ ｅ ｙ ｃ ａ Ｉ ｌ ｂ ｕ ｙ ｅ ｖ ｅ ｒ ｙ ｔ ｈ ｉ ｎ ｇ ．
ｂ ． 存 在结构 ， 如： ｈｅ Ｔ ｒ ｅ ａ ｒ ｅ ａ ｌ ｏ ｔ ｏ ｆ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ａ ｔ ｔ ｅ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ