《声音控制小猫动作》教学设计

有趣的声控海报
——《声音控制小猫动作》教学设计
【学科核心素养】
1、能够通过观察实践，获取有价值的信息，主动联系新旧知识，选择恰当的方式解决问题。

（信息意识）
2、将实现声音传感器控制角色分解成多个层层递进的小任务逐个解决，发现规律，并灵活应用，帮助学生学会用算法思维分析和解决问题。

（计算思维）
3、体会科学技术带来的便捷，树立学技术、用技术的观念。

（信息社会责任）
【课程标准要求】
1、了解声音传感器的工作原理，并能正确连接硬件。

2、利用开源硬件中的声音传感器，结合问题情境，进行算法分析，选择程序结构，编写程序，实现利用声音传感器控制角色运动的简单应用。

【教材分析】
本课是苏科版（2018）小学信息技术五年级教材第14课的内容，是学生接触开源硬件的起始课。

本课的主要内容是认识开源硬件ArduBits主控板，学会连接和使用声音传感器控制角色。

认识ArduBits主控板、声音传感器以观察体验为主，结合生活实际帮助理解；本课的重难点是利用变量来读取声音传感器的值，并用数值和逻辑运算来处理音量值灵活应用到程序中。

【学情分析】
本节课的教学对象是五年级的学生，已经有一定的Scratch编程基础，但本课是孩子们第一次接触开源硬件，既要认识设备、还要连接设备，因此在任务设计上提供半成品，降低了难度。

找到声音取值控件不难，难点是引导学生能根据实际需求进行数值和逻辑运算，并实现对角色多样化的控制。

【教学目标】
1、了解开源硬件ArduBits主控板、声音传感器的结构组成；
2、学会连接硬件与计算机；
3、掌握获取声音传感器值的方法；
4、能够对声音传感器数据进行转化满足程序效果需求；
5、引导学生认识声音传感器，体验开源硬件的强大魅力；
6、利用声音传感器解决生活和学习中的问题，感受编程的乐趣。

7、在创作作品的过程中，培养学生爱国爱党之情。

【教学重点与难点】
重点：认识并正确连接主控板和声音传感器，掌握获取声音传感器值的方法。

难点：能用数值和逻辑运算来处理音量值灵活应用到程序中，实现对角色多样化的控制。

【教学方法与手段】
情境教学法、任务驱动法、讲解演示法
【课时安排】
1课时
【教学准备】
教师素材：课件、作品实例
学生素材：作品半成品、学习单、微视频
硬件：Ardubits夸父板、声音传感器、连接线
环境：极域电子教室、ArduBitsScratch软件
【教学过程】
创意满满，感受到了同学们对党的热爱之情。

课后请同学们继续发挥创意和想象丰富自己的海报。

四、梳理知识，回顾总结 1.谈谈今天这节课上你有哪些收获。

学生汇报学习收获 学生梳理本课知识点，以谈收获的方式更好地回顾与复习。

论坛
五、头脑风暴，创新实践 今天我们只是利用声音传感器简单地控制了角色。

而重要的是，我们要学会利用声音传感器来解决我们实际生活中问题。

请同学们小组讨论，你觉得利用声音传感器能解决我们生活中哪些问题呢？ 期待同学们的精彩作品。

学生小组讨论， 小组汇报
回归生活，学以致用，通过头脑风暴创想声音传感器能解决生活中的哪些问题，帮助学生培养利用信息技术解决实际问题的意识和能力。

【板书】
有趣的声控海报 ——用声音控制角色
声音传感器 取值范围
ArduBits 主控板
模拟接口 数字接口
认识 连接 应用。