活动四：自我发展类
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在今后的生活里，自己该怎么帮爸爸、妈妈分担适量的家务。
三、师小结，并用激励性语言引导、鼓励同学们无论是在家里、还是在学校里都要积极干一些力所能及的劳动。
板书设计：
——小鬼当家
1、提出活动主题
2、活动准备
（1）制定活动方案
（2）做好活动前的准备
教学反思：
（二）讨论交流：买东西的技巧
那天我们一起去超市购买了食物，买东西时闹出了不少的笑话，很多同学从这些笑生里学到了买东西的技巧，下面，请同学们在小组里谈谈你所发现的小秘密。
（课堂上学生的回答大大出乎我的意料，如，生1：买东西要拿两个袋子，不容易破。生2：要有会员卡比较便宜。生3：要看特价的，价格比较优惠。生4：可以用手推车，比较轻松。）
3、培养学生审美情趣。
教 学
重难点
掌握一些正确的理财技能，培养学生自强、独立的个性，增强社 会责任感。
教 学
资 源
教学过程：
一、 教学准备阶段
（一）教师注意收集“小鬼当家”的有关资料，并为学生提供实践的场所，帮助学生亲身体会买东西的乐趣，并获得成功的体验。教师预计活动过程中可能出现的问题及处理方法。
（学生叫）
1、你们为什么叫啊？（他买的很多东西都用不上）
2、小组交流，你觉得哪些东西用不上？你要是小虎子，会怎么修改这个购物单呢？（学生动手修改）
3、汇报。
4、请同学门拿出自己的购物单，觉得该买的在后面打勾，不该买的打叉，然后小组合作完成这张表格。
5、小组汇报。
（课堂上，我提问的小组，人人参与，不仅要计算出个人的，还要统计出小组的，这样团结协作，我的目的就达到了。）
[引导学生继续进行探究活动把活动深入开展下去。
第二课时
活动目标：
１、通过活动帮助学生树立独立、自主的生活信心。
２、提高学生学习、做事、成长的目标意识。
重难点：
１、帮助学生掌握更好、更有效有生活方法。
２、让学生学会如何合理有效的独立生活,当起家庭“小管家”。
教学流程：
一、故事引入并提问题
同学们在上课前老师想给大家讲一个小故事。从前有一只被主人养在漂亮笼子时的金丝雀，非常渴望自由自在地在蓝天上飞翔．有一天，主人喂完食后，忘记关门，它终于飞了出去．可后来有人发现它死在草地上．同学们你们知道这是为什么吗？
生小组讨论并回答。
二、比一比
活动一：
你会做哪些事？请在会做的家务事下面给自己加一颗星星中吧。
叠被 擦地 擦桌子 买菜 洗碗 扫地
收拾屋子 蒸米饭
活动二：
“比比谁更行”—进行叠衣服比赛
（规则：在一定时间内，看谁把衣服叠得平整）
活动三：
“自己的事情自己做”—包书皮比赛
活动结束后师生共同讲赏比赛优胜者，并向他们学习怎样才能做好这些家务活．也请优胜者介绍一下如何能做好这些。
三、大家动起来
星期六、星期天休息的时候，我们就来帮爸爸、妈妈当一天家，体验体验他们工作的辛苦，怎么样？不过，这个家怎么当，大家还得想一想，和同学们互相交流一下吧。
四、立志愿
你是否还在过着“衣来伸手、饭来张口”的生活，不愿意靠自己的努力走向自立。这种依赖心理对于我们的成长是极为不利的。为此我们要做到：_________________________
2、出示各小队购物资金表
3、请得到优胜的小队派代表介绍一下取得胜利的原因。
4、颁奖
（课堂上， 教师提出问题后，学生积极议论并回答，答案很多。师生共同归纳总结）
（四） 总结。
1、今天你们知道了怎么购物，这只是当家的一下部分，每天，妈妈总要计划好把钱用在需要的地方，你想不想帮帮自己的妈妈？（想）
2、请同学们回家后，帮பைடு நூலகம்妈当一天家，把你当家的体会写下来。
殿市中心小学课堂教学设计
学 科
综合实践
教学内容
活动四：自我发展类
——小鬼当家
备课人
马增华
授课班级
三年级
授课时间
5.5
备课时间
5.15
教 学
目 标
1、通过买东西，学生体会到了购物的乐趣，学会了买东西的技巧，更体验到生活的乐趣，对学生进行热爱生活的教育；
2、培养学生对身边自然界的好奇心与情感发展儿童的观察能力；
（二）教师确定对学生进行指导和评价的方法和框架。
（三）学生自主或小组合作进行“小鬼当家”的调查，搜集，汇报。
二、 教学过程
（一）创设情景，导入主题
同学们，老师请你们看几张图片。
你还记得这些照片是在什么时候、在什么地方照的吗？
那天有什么有趣的事发生吗？
[以回忆为引子，导入活动主题，能很好地用直观的形象激起学生的兴趣。]
五:师总结:
通过今天和同学们一起的学习,老师感觉同学们都长大了很多,老师相信在以后的日子里同学们一定会做得更好。
第三课时
活动内容：观赏《小鬼当家国语DVD》
活动目的：通过观赏影片，陶冶情操，培养学生爱劳动的好习惯。
活动地点：多媒体教室
活动设计：
一、宣布本节课活动内容，并提出欣赏要求。
二、自由发言表决心:
表格：
我们小组购买的食物里有 件是用不上的，如果我们下次再去秋游，我们会增加，我们会把 删掉。我们小组预计下次用元来购买秋游的必需品。
（四）评比本次合理地购物
1、在这次的活动中，同学们只用了10元来购买秋游的必需品，现在我们来比比看，哪个小组的同学能花最少的钱，买最实用的东西，并且过了个最好的秋游。
师总结：现在我们大家明白了，买东西难，我们要从成千上万种的食品里选出好的，新鲜的可真难。
（三）讨论合理地购物
师：有个小朋友，名叫小虎子，他也和我们一起去购买秋游需要的东西，下面我们来看看他
的篮子里装的是什么。
电脑出示：漫画书（20元）、游戏机（350元）、可乐（5元）、汽水（5元）、电脑（3500元）、小宝贝（100元）、照相机（300元）
三、师小结，并用激励性语言引导、鼓励同学们无论是在家里、还是在学校里都要积极干一些力所能及的劳动。
板书设计：
——小鬼当家
1、提出活动主题
2、活动准备
（1）制定活动方案
（2）做好活动前的准备
教学反思：
（二）讨论交流：买东西的技巧
那天我们一起去超市购买了食物，买东西时闹出了不少的笑话，很多同学从这些笑生里学到了买东西的技巧，下面，请同学们在小组里谈谈你所发现的小秘密。
（课堂上学生的回答大大出乎我的意料，如，生1：买东西要拿两个袋子，不容易破。生2：要有会员卡比较便宜。生3：要看特价的，价格比较优惠。生4：可以用手推车，比较轻松。）
3、培养学生审美情趣。
教 学
重难点
掌握一些正确的理财技能，培养学生自强、独立的个性，增强社 会责任感。
教 学
资 源
教学过程：
一、 教学准备阶段
（一）教师注意收集“小鬼当家”的有关资料，并为学生提供实践的场所，帮助学生亲身体会买东西的乐趣，并获得成功的体验。教师预计活动过程中可能出现的问题及处理方法。
（学生叫）
1、你们为什么叫啊？（他买的很多东西都用不上）
2、小组交流，你觉得哪些东西用不上？你要是小虎子，会怎么修改这个购物单呢？（学生动手修改）
3、汇报。
4、请同学门拿出自己的购物单，觉得该买的在后面打勾，不该买的打叉，然后小组合作完成这张表格。
5、小组汇报。
（课堂上，我提问的小组，人人参与，不仅要计算出个人的，还要统计出小组的，这样团结协作，我的目的就达到了。）
[引导学生继续进行探究活动把活动深入开展下去。
第二课时
活动目标：
１、通过活动帮助学生树立独立、自主的生活信心。
２、提高学生学习、做事、成长的目标意识。
重难点：
１、帮助学生掌握更好、更有效有生活方法。
２、让学生学会如何合理有效的独立生活,当起家庭“小管家”。
教学流程：
一、故事引入并提问题
同学们在上课前老师想给大家讲一个小故事。从前有一只被主人养在漂亮笼子时的金丝雀，非常渴望自由自在地在蓝天上飞翔．有一天，主人喂完食后，忘记关门，它终于飞了出去．可后来有人发现它死在草地上．同学们你们知道这是为什么吗？
生小组讨论并回答。
二、比一比
活动一：
你会做哪些事？请在会做的家务事下面给自己加一颗星星中吧。
叠被 擦地 擦桌子 买菜 洗碗 扫地
收拾屋子 蒸米饭
活动二：
“比比谁更行”—进行叠衣服比赛
（规则：在一定时间内，看谁把衣服叠得平整）
活动三：
“自己的事情自己做”—包书皮比赛
活动结束后师生共同讲赏比赛优胜者，并向他们学习怎样才能做好这些家务活．也请优胜者介绍一下如何能做好这些。
三、大家动起来
星期六、星期天休息的时候，我们就来帮爸爸、妈妈当一天家，体验体验他们工作的辛苦，怎么样？不过，这个家怎么当，大家还得想一想，和同学们互相交流一下吧。
四、立志愿
你是否还在过着“衣来伸手、饭来张口”的生活，不愿意靠自己的努力走向自立。这种依赖心理对于我们的成长是极为不利的。为此我们要做到：_________________________
2、出示各小队购物资金表
3、请得到优胜的小队派代表介绍一下取得胜利的原因。
4、颁奖
（课堂上， 教师提出问题后，学生积极议论并回答，答案很多。师生共同归纳总结）
（四） 总结。
1、今天你们知道了怎么购物，这只是当家的一下部分，每天，妈妈总要计划好把钱用在需要的地方，你想不想帮帮自己的妈妈？（想）
2、请同学们回家后，帮பைடு நூலகம்妈当一天家，把你当家的体会写下来。
殿市中心小学课堂教学设计
学 科
综合实践
教学内容
活动四：自我发展类
——小鬼当家
备课人
马增华
授课班级
三年级
授课时间
5.5
备课时间
5.15
教 学
目 标
1、通过买东西，学生体会到了购物的乐趣，学会了买东西的技巧，更体验到生活的乐趣，对学生进行热爱生活的教育；
2、培养学生对身边自然界的好奇心与情感发展儿童的观察能力；
（二）教师确定对学生进行指导和评价的方法和框架。
（三）学生自主或小组合作进行“小鬼当家”的调查，搜集，汇报。
二、 教学过程
（一）创设情景，导入主题
同学们，老师请你们看几张图片。
你还记得这些照片是在什么时候、在什么地方照的吗？
那天有什么有趣的事发生吗？
[以回忆为引子，导入活动主题，能很好地用直观的形象激起学生的兴趣。]
五:师总结:
通过今天和同学们一起的学习,老师感觉同学们都长大了很多,老师相信在以后的日子里同学们一定会做得更好。
第三课时
活动内容：观赏《小鬼当家国语DVD》
活动目的：通过观赏影片，陶冶情操，培养学生爱劳动的好习惯。
活动地点：多媒体教室
活动设计：
一、宣布本节课活动内容，并提出欣赏要求。
二、自由发言表决心:
表格：
我们小组购买的食物里有 件是用不上的，如果我们下次再去秋游，我们会增加，我们会把 删掉。我们小组预计下次用元来购买秋游的必需品。
（四）评比本次合理地购物
1、在这次的活动中，同学们只用了10元来购买秋游的必需品，现在我们来比比看，哪个小组的同学能花最少的钱，买最实用的东西，并且过了个最好的秋游。
师总结：现在我们大家明白了，买东西难，我们要从成千上万种的食品里选出好的，新鲜的可真难。
（三）讨论合理地购物
师：有个小朋友，名叫小虎子，他也和我们一起去购买秋游需要的东西，下面我们来看看他
的篮子里装的是什么。
电脑出示：漫画书（20元）、游戏机（350元）、可乐（5元）、汽水（5元）、电脑（3500元）、小宝贝（100元）、照相机（300元）