浙江省丽水市九年级下学期语文第一次月考试卷

浙江省丽水市九年级下学期语文第一次月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累与运用（满分30分） (共8题；共30分)
1. （2分）下列字形和加短横线的字音正确的一项是（）
A . 请帖(tiě)心弦(xián)深恶(wù)痛绝侧隐之心
B . 纤(xiān)细烙(1ào)印茅塞（sài）顿开强聒不舍
C . 调(d iào)换酣(hān)睡参差(cī)不齐肆无忌掸
D . 哄(hōng)笑分(fèn)外捕(bǔ)风捉影苦心孤诣
2. （2分）下列诗句中没有错别字的一项是（）
A . 采菊东篱下，悠然见南山。

B . 感时花贱泪，恨别鸟惊心。

C . 锋火连三月，家书抵万金。

D . 折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。

3. （2分） (2017七上·岳池期末) 下列各句中划线的词语使用正确的一项是（）
A . 同学们特别喜欢上英语课，每节课对于老师的提问都随声附和。

B . 李丽华同学获得了演讲比赛的第一名，面对鲜花和掌声，她激动得心惊肉跳。

C . 我独自一人形影不离地来到思源广场。

D . 哈利很快发现魔法世界的规范和法则与他所熟悉的大相径庭。

4. （2分） (2017·武汉) 下列各句中有语病的一项是（）
A . 首批征集选拔的摄影发烧友，兴高采烈地登上武汉第一高楼，抢先拍摄正在建设中的“长江主轴”。

B . 武汉市新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍然存在产业项目不多、项目转化速度不快。

C . 今年6月10日是我国第一个“文化和自然遗产日”，各地纷纷开展了与此相关的宣传活动。

D . “一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。

5. （2分） (2019九下·双台子月考) 在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致，内容相关的排比句。

给与是一种幸福，溪水的幸福，是能让鱼儿自由来去；________，________；天空的幸福，是能让鸟儿展翅翱翔。

6. （2分） (2020九上·孟津期末) 阅读下面材料，按要求答题。

材料一国家是大家的。

爱国是每个人的本分。

——陶行知
若能做一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。

——黄大年
材料二某中学对该校九年级的学生就阅读“爱国题材”作品的情况进行调查，统计结果如下：
（1）阅读材料一，写出你的理解。

（2）请根据材料二表格，归纳出两条主要信息。

（3）某中学决定举办一场关于爱国主义的讲座，下面是学校办公室草拟的通知，请指出通知中的不恰当之处（只需填写序号），并指出修改意见。

通知
①为了让同学们过个有意义的清明节，②学校4月2日上午9点决定在阶梯教室举办关于“爱国主义教育”的讲座。

③我们届时将邀请刘教授给大家做精彩的专题讲座。

④请同学们按时莅临会场聆听讲座。

⑤2019年4月1日
××中学办公室
7. （3分） (2016七下·北京期末) 下面表述的课文相关内容，不正确的一项是（）
A . 小说《芦花荡》的作者是孙犁，其中主人公是一位干瘦的老头，叙述的故事发生在抗日战争时期。

B . 《背影》是朱自清写的一篇表现父子之爱的叙事散文，语言生动流畅。

C . 《阿长与<山海经>》记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事，刻画了一位没有文化、粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子的保姆形象。

D . 雨果是法国作家，他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。

8. （15.0分）(2020·荆州) 联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。

爸爸提醒我：非淡泊无以明志，________，我更喜欢谭嗣同的诗：________，山入潼关不解平。

妈妈向往着“山光悦鸟性，________”的生活，我则把“长风破浪会有时，________” 作为座右铭。

人生可能要承担“受任于败军之际，________” 的责任，也可能要经受“苦其心志，________，饿其体肤”的磨难。

今天，面对人生的第一次大考，纵有艰难险阻，我仍相信“山重水复疑无路，________”。

不经历风雨，哪会有“晴空一鹤排云上，________”的豪情!
二、阅读理解（60分） (共4题；共60分)
9. （10.0分） (2019九上·慈溪期中) 阅读下面的文段，回答问题。

（甲）
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥。

酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（乙）
惟公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣，而亦又何悲！如公器质之深厚，智识之高远，而辅学术之精微，故充于文章，见于议论，豪健俊伟① ，怪巧瑰琦。

其积于中者，浩如江河之蓄；其发于外者，烂如日月之光辉。

其清音幽韵② ，凄如飘风急雨之骤至；其雄辞闳辩③ ，快如轻车骏马之奔驰。

世之学者，无问识与不识，而读其文，则其人可知。

呜呼！自公仕宦四十年上下往复④感世路之崎岖；虽屯邅困踬⑤ ，窜斥流离，而终不可掩者，以其公议之是非。

既压复起，遂显于世；果敢之气，刚正之节，至晚而不衰。

呜呼！盛衰兴废之理，自古如此，而临风想望，不能忘情者，念公之不可复见而其谁与归！
（选自《祭欧阳文忠公文·临川先生文集》）
（丙）
黄溪夜泊⑥
（北宋）欧阳修
楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。

万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。

殊乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。

行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。

【注释】①豪健俊伟：豪放、强劲，英俊、奇伟；②清音幽韵：清亮幽雅的韵调；③雄辞闳辩：雄伟宏广的文辞；④上下往复：升升降降，调出调进；⑤屯邅（zhūn zhān）：处境艰难困苦。

困踬（zhì）：困厄不得升进。

踬：跌倒，受挫。

⑥此诗是作者于景祐四年（1037）被贬夷陵时经黄溪所作。

（1）解释下列加点字词的意思。

①而终不可掩者________ ②其谁与归________
（2）下列选项中加点字与示例用法和意义相同的一项是（）
示例：如公器质之深厚
A . 而不知太守之乐其乐也
B . 盛衰兴废之理
C . 属予作文以记之
D . 得之心而寓之酒也
（3）请用“/”给文中画线句子断句（限断两处）
自公仕宦四十年上下往复感世路之崎岖
（4）（乙）文用了两处“呜呼”，你认为这两处“呜呼”应当用什么样语气来读？结合文本说说理由。

（5）王安石在（乙）文中提到了欧阳修诗文的特点，请你就（丙）诗来印证王安石的观点。

（6）有人评价欧阳修是“达者在纷争中的坚持”，这样的评价是否合适？请你结合（甲）（乙）（丙）三文谈谈自己的理解。

10. （20.0分） (2019八上·福建月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。

江南的春天
陈荣力
①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。

②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。

记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月。

那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班，来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。

村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院篱笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山远隐、岸柳斜逸。

许是囿于上下班的匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。

而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。

咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。

清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。

③春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。

而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力。

声音——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。

④又一次为春天所感动和震撼的是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。

从上世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家的杭州湾畔已围起了近三十万亩的涂地。

以老浙东海塘为界，塘外那三十来万亩的涂地，春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。

⑤那天当我吃力地将车蹬上海塘，歇息时不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑和惊呆了。

那是一幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟。

田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。

风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。

那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……
⑥都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的春天，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。

⑦色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。

它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。

气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃。

⑧春天是缤纷烂漫的代名词。

然而这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、美不胜收的春天的摄录和写真？
⑨三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东四明山区的一所小学看望“结对帮扶”几年的一位女孩。

那位女孩特别的内向和不善言辞。

那天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。

老师让同学寻找未果，我只得向老师告别怏怏离开。

不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。

她一边叫着“叔叔”，一边递上一捧开得正旺的映山红。

她低着头，满脸通红，就像做了一件错事。

刹那间，我的眼眶有点潮湿。

一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天。

⑩此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小鸟在快乐地啁啾，紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。

虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我已看见江南的春天了，而且我认为它是最美的！
（摘编自2019年3月27日《人民日报》）
（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A . 文章以“我”对江南春天的感受为行文线索，脉络清晰。

B . 第②段主要从视觉、听觉等方面写出“我”对江南春天的感知。

C . “我”认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法。

D . 第⑨段中女孩送“我”映山红，让“我”内心感到无比温暖。

（2）第②段中为什么要写往日“我”对江南乡村的景致熟视无睹？请简要分析。

（3）结合语境，按照要求赏析。

①而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。

（请从修辞角度赏析句子）
②田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。

（赏析加点词语）
（4）文章最后一段划线句子，请简要分析其作用。

（5）“我”认为江南的春天是最美的，请结合全文简要分析文章从哪三个层面来写江南春天之美。

11. （15分） (2018七下·盐城月考) 阅读下面的文字，回答下列小题。

我为什么没有翅膀
袁省梅
①小迪从妈妈手里挣脱时，是到了妈妈公司的楼里。

②这里是一个很大的房间，左边摆了十几台缝纫机，嗡嗡嗡的机器声沉闷、滞重。

机器前的人都低着头，手上扯一只蓝色的衣袖，或者是一片宽大的衣襟。

右边是布料，红红蓝蓝的堆了很多。

布料边是缝好的衣服，胡乱地堆在地上。

小迪妈妈是这家服装加工厂的裁剪师，工作台就在布料和衣服中间。

妈妈把小迪从幼儿园接回来，就让他在这里玩，直到她下班回出租屋。

③小迪三岁时，妈妈把小迪从老家接到小城，让小迪上城里的幼儿园。

妈妈说：“咋说城里的幼儿园也要比农村的强。

”小迪却不乐意。

妈妈不知道，从幼儿园到这里，从这里再到出租屋，对小迪来说，不过是【批注：“不过是”，简简单单，轻描淡写，可是大人的见识里，哪里看得见孩子的心？】从一个房间到另一个房间，小迪能高兴吗？
④没人理会小迪高兴还是不高兴。

这个房间里的人都很忙。

⑤小迪就自己玩。

小迪真是聪明啊，能找到好多好玩的。

【批注：明明是一句赞美的话，我却感觉到了心酸和疼痛。

】
⑥小迪爬到布料的最上面，把布料当滑梯从上面蹦跳着往下滑。

滑累了，他就坐在一大堆的碎布头里，把碎布头当树叶、当彩纸抛撒在自己头上；或者在碎布头里挖个坑，把自己藏在里面喊妈妈找。

妈妈顾不上，听他叫得烦了，就抬眼看他一下。

有时，妈妈手头的活儿刚好能放一下，就过来陪他玩一会儿。

这时，小迪最开心。

他扑在妈妈的怀里，趴在妈妈的背上，咯咯咯咯笑个不停。

还有那个小阳台，小迪也喜欢去。

小迪的冲锋枪喷水枪小火车小汽车，还有气球皮球彩球，都在阳台上放着。

⑦小迪今天不高兴，一进门，就跑到了阳台上，抓起他的冲锋枪，黑着眉眼，对着妈妈嗒嗒地扫射，嚷：“妈妈说话不算数！”
⑧前几天，妈妈说小迪生日时，带小迪去公园玩。

小迪去过一次公园，是妈妈刚把他接到城里时。

小迪说：“我要坐转椅。

”妈妈说好。

小迪说：“我要玩碰碰车。

”妈妈说好。

今天是小迪的生日，妈妈却说厂子里的活儿催得紧。

妈妈说：“改天去。

”等妈妈骑着车子驮着他到了公司楼前，把他抱下来，他就蹲在地上不起来，眼泪一颗一颗砸在地上。

妈妈扯着他的手，叫他快上楼。

小迪拧着身子，被妈妈硬是拖着上来了。

一上来，妈妈手里就抓起了电剪刀，嗖嗖地裁剪，不理小迪了。

⑨小迪看妈妈不理他，悻悻地丢下枪，嘟着嘴，踢一脚气球，踢一脚皮球。

看着气球皮球被他踢得嘣嘣嘣乱跳乱滚，他又开心了，咯咯咯咯地笑。

玩了一会儿，他跑到妈妈身边，向妈妈要饼干吃。

妈妈手里抓着电剪刀，眼睛盯着台子上的布，叫他自己去包里拿。

妈妈提醒他洗手。

小迪看着妈妈，他想妈妈要是看他一下，他就会去洗手，可妈妈一下也没看他。

小迪就没有去洗手。

他从包里摸出一把饼干，嗵地躺在一堆衣服上，掰着饼干往嘴里扔。

⑩“咦，小迪放学了？”
⑪是老板。

小迪倏地站了起来，抓着饼干的手藏到了身后，叫了声“叔叔”。

⑫老板在小迪头上摸了摸，说：“可不能淘气，这么多机器。

”
⑬小迪点点头，悄悄把饼干塞在衣兜里，从妈妈的工作台上抓起一把小剪刀，对老板说：“叔叔我不淘气，我帮妈妈剪线头。

”说着，就蹲在衣服堆边，拎起一件衣服，找寻线头，找到了，就噌地剪掉，是又小心又认真的样子。

老板笑笑，走了。

⑭小迪剪着线头，听见楼下小孩子玩游戏的声音。

小迪说：“他们在玩捉迷藏。

”小迪说：“我也玩过捉迷藏。

”小迪说：“我们老师带我们玩的呢。

”小迪说着，就扔下剪刀，跑到阳台上，趴在窗户上看。

楼下的草地上果然有几个小孩在玩耍。

楼房太高了，小迪看不清楚。

窗户前的桐树上飞来的喜鹊，小迪倒看得分明。

小迪看着喜鹊，伸
出手“一，二，三”地数。

还没等他数完，树上所有的喜鹊就呼啦啦全飞走了。

小迪看着越飞越远的喜鹊，看着自己的胳膊，说：“我为什么没有翅膀呢？”
⑮小迪哇地哭了起来。

⑯小迪的哭声很响亮。

⑰小迪响亮的哭声在工作间里一点也听不到。

或许也能听见，可谁有时间听一个孩子在哭还是在笑呢？
⑱突然，小迪伸开双臂，咯咯地笑着喊：“妈妈，你看我长翅膀了……”
（选自《2016年中国微型小说排行榜》，有改动）
（1）请分析第②段场景描写的作用。

（2）通读全文，完成下面的对话。

（3）仿照文中的批注，给第⑨段、第⑭段中的画线句作批注。

（4）联系全文，探究小说以“我为什么没有翅膀”为题的用意。

12. （15分）阅读《鼎湖山听泉》中的几段文字，完成问题。

入夜，山中万籁俱寂。

借宿寺旁客房，如枕泉而眠。

深夜听泉，别有一番滋味。

泉声浸着月光，听来格外清晰。

白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭。

至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。

这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。

在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。

我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。

啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。

说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在高，有泉则灵”。

孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。

这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？
梦也罢。

醒也罢。

我愿清泉永在。

我愿清泉常鸣。

（1）文中所描写的泉声有什么独特的
美?
（2）“深夜听泉，别有一番滋味”，这别有的“滋味”具体表现在哪些方面？
（3）“我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。

”中的“融”和“滤”用得好不好，请选择一个进行分
析。

（4）下面一段文字描写瀑布，与上文描写泉水相比较，它们在写法上有哪些相同的地方？请作简要分析。

那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。

岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。

那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。

(朱自清《绿》)
三、作文（60分） (共1题；共60分)
13. （60分）(2017·安顺) ________，有时是一种爱
要求：
①如果选择题目（二），先把题目补充完整，然后作文。

②立意自定，文体不限，诗歌除外
③字迹工整，书写清楚，眷恋整洁。

④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

参考答案一、积累与运用（满分30分） (共8题；共30分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、
考点：
解析：
答案：5-1、解析：
答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、
考点：
解析：
答案：7-1、考点：
解析：
答案：8-1、考点：
解析：
二、阅读理解（60分） (共4题；共60分)答案：9-1、
答案：9-2、
答案：9-3、
答案：9-4、
答案：9-5、
答案：9-6、
考点：
解析：
答案：10-1、答案：10-2、
答案：10-3、
答案：10-4、
答案：10-5、
考点：
解析：
答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、
答案：11-4、
考点：
解析：
答案：12-1、
答案：12-2、答案：12-3、答案：12-4、考点：
解析：
三、作文（60分） (共1题；共60分)答案：13-1、
考点：解析：。