DDST智力测试法

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DDST

丹佛尔发育筛查测验（DDST）筛查或甄别的目的：既不是评定智力水平，也不为检查特别的技能，而是确定哪些儿童具有发展迟滞或异常的高度可能性。

临床应用的价值1.对感觉有问题的小儿可用此筛查方法客观上加以证实或否定2.能筛出一些可能有问题，但在临床上无症状的小儿3.对高危儿童进行发育监测使用中需明确的问题1.性质为筛查性的，并非IQ的测定，对小儿目前和将来适应环境能力和智力高低并无预言作用2.提示可能发生的问题以及相应的处理方法，不能提示诊断名称。

例如：学习困难、言语障碍或情绪紊乱。

DDST不能代替诊断性评定3.为保证结果有效性，测查方法必须按照标准规定，测查用具也应该按照规定，因此检查者须经严格训练，还需按期考核他们的技术水平。

测查用具如有损坏或遗失，应遵照原样补充。

量表内容1.全量表：分4个能区2.测查项目：从年龄线左侧开始，每个能区至少3个。

3.项目条百分位及符号解释年龄计算年龄计算/ 画出年龄线早产及过期产早产儿：按生命龄减去早产周数调整划年龄线，并将早产情况记在年龄线顶端。

过期产儿：不必作任何调整。

测查实施环境要求、测查桌面要求、体位要求测查工具：☆测查前须向家长说明：1. 本测查不是智力商数测验，而是发育的筛查。

2. 在测查中让小儿做的项目，并不要求他全部完成。

检查程序和方法（根据小儿的状态）测查项目数（年龄线前项目、年龄线压线项目）任何项目需要时允许小儿尝试3次，然后决定是否通过，但不要超过3次。

提问时，检查者注意切勿暗示答语要求。

复查：第一次结果若是异常的、可疑的或不能测查的，于2—3周后复查。

专科评定：复查结果若仍是异常、可疑或不能测查，而家长也同意测查结果与小儿平日的行为基本符合，应把小儿转送到专科人员处做进一步的检查和评定。

项目评定：1. 通过——P2. 未通过——F3. 小儿不肯做——R4. 小儿无机会或无条件做——NO个别项目若认为评“NO”是恰当的，在总评价时即不考虑它对测查的作用。

DDST(发育筛查)

DDST(发育筛查)丹佛儿童发育筛查测验（DDST ）丹佛发展筛选测验(Denver Developmental Screening Test，简称DDST)丹佛发展筛选测验是美国丹佛学者弗兰肯堡(W.K.Frankenburg)与多兹(J.B.Dodds)编制的，是60年代在美国丹佛城对该地区儿童进行了大量的测试后所制订出来的简易测试法，操作简便，容易掌握。

一次检查时间不超过30分钟。

属筛性测验。

DDST 的检查对象为出生到6岁的婴幼儿，如其不能完成选择好的项目，便认为该婴幼儿可能有问题，应进一步进行其他的诊断性检查。

必须注意的是DDST 是筛选性测验，并非测定智商，对婴幼儿目前和将来的适应能力和智力高低无预言作用，只是筛选出可能的智商落后者。

测试表由104个项目组成，分为四个能区——1、个人—社交能区这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。

2、精细动作—适应性能区这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。

3、语言能区组成本能区的项目表明儿童听、理解和运用语言的能力。

4、大运动能区本能区项目表明小儿坐、步行和跳跃的能力。

104个项目中，有的允许询问儿童家长报告的情况判断通过与否，有的是检查者观察儿童对项目的操作情况来判断。

筛查的结果分为正常、可疑、异常及无法解释四种。

对于后三种情况的儿童应在一定时间内复查。

若复查结果仍为原样，应进一步检查。

本筛查方法的优点在于能筛查出一些可能有问题，但在临床上无症状的患儿，也可以对感到有问题的经检查加以证实或否定；还可对高危婴幼儿（如围产期曾发生过问题的）进行发育监测以便及时发现问题，同时还可能辨别患儿属于哪一个能区发育迟缓而有可能对该能区进行早期帮助。

结果判断：1. 异常①2个或更多区有2个或更多项迟缓；②1个区有2个或更多项迟缓, 加上另1个或多个区有1个迟缓, 并且该能区切年龄线的项目均失败者。

2. 可疑①1个区有2项或更多迟缓；②1个或更多区有1个迟缓, 并且该能区切年龄线的项目均失败者。

丹佛发育量表(DDST)

丹佛发育筛查测验(DDST)(1)测验目的旨在进行智力筛选，以便对可疑者作进一步诊断性的检查。

(2)编制者William K.Frankerburg等，1967年公开发表.(3)适用范围0～6岁婴幼儿。

(4)测验时间15分钟左右。

(5)量表构成量表有105个要求或项目，根据婴幼儿智能发育的次序先后不同，各项目与0～6岁的某个年龄段相对应。

这些项目在测验表分别安排于4个能区，包括：粗大动作、精细动作、语言、身边处理及社会适应能力4大项。

(6)测验结果分为正常、可疑、异常及无法解释4种。

(7)评价操作简便，花费时间少，工具简单。

能从多个维度（能区）评价儿童的心理行为发育，帮助我们了解儿童发育的程序性和时间性；同时，其检查、评价方法也是我们了解其他的儿童发育评价方法的基础。

但实际应用中，4岁以上项目明显不足。

标准翻查用具进行发育筛查采用下列各项用具（1）红色绒线团（直径约10厘米）（2）葡萄干若干粒（或类似葡萄干大小的小丸）（3）细柄拨浪鼓。

（4）11块每边2.5厘米长的方木（红色8块、蓝、黄、绿各一块）（5）无色透明玻璃小瓶（瓶口直径1.5厘米）。

（6）小铃（7）花皮球两个（直径7厘米一个，直径10厘米一个）（8）红铅笔。

筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿。

比较常用的方法就是丹佛婴儿发育量表（简称DDST）：该方法包括测试小儿的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有104个项目，适宜于新生儿至6岁的小儿。

丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST）也是我国的一种标准化儿童发育筛查方法，被广泛用于各大医院适用于0~6岁儿童。

它由104个项目组成，分为四个能区。

1、个人—社交能区：这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。

2、精细动作—适应性能区：这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。

DDST丹佛发育筛查测验

丹佛发展筛选测验(Denver Developmental Screening Test，简称DDST)丹佛发展筛选测验是美国丹佛学者弗兰肯堡与多兹编制的，是60年代在美国丹佛城对该地区儿童进行了大量的测试后所制订出来的简易测试法，操作简便，容易掌握。

一次检查时间不超过30分钟。

属筛性测验。

DDST的检查对象为出生到6岁的婴幼儿，如其不能完成选择好的项目，便认为该婴幼儿可能有问题，应进一步进行其他的诊断性检查。

必须注意的是DDST是筛选性测验，并非测定智商，对婴幼儿目前和将来的适应能力和智力高低无预言作用，只是筛选出可能的智商落后者。

测试表由104个项目组成，分为四个能区——个人—社交能区这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。

精细动作—适应性能区这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。

3、语言能区组成本能区的项目表明儿童听、理解和运用语言的能力。

4、大运动能区本能区项目表明小儿坐、步行和跳跃的能力。

3个月筛查测验1、注视人脸2、应答性微笑3、自发的微笑4、抵抗玩具被拿走5、对称动作6、跟至中线7、跟过中线 8、两手握在一起9、视线跟180度 10、注意小丸11、伸手要抓东西 12、对铃声有应答13、发声不是哭声 14、发出笑15、尖声叫 16、俯卧仰头17、俯卧抬头45度 18、俯卧抬头90度19、坐头稳定 20、腿能支持一点重量21、俯卧掌撑胸 22、拉坐头不后垂5个月筛查测验1、注视人脸2、R应答性微笑3、自发的微笑4、自己喂饼干5、抵抗玩具被拿走6、试图拿够不到的玩具7、玩躲猫猫游戏8、开始认生9、视线跟180度 10、抓住拨浪鼓11、注意小丸 12、伸手要抓东西13、坐着会找线团 14、坐位拿两块积木15、抓到小丸 16、发声不是哭声17、出声哭 18、尖声叫19、转向声源 20、无意识说 da da ma ma21、俯卧抬头45度 22、俯卧抬头90度23、坐，头稳定 24、腿能支持一点重量25、俯卧掌撑胸 26、拉坐头不后垂27、R翻身 28、自己坐6个月筛查测验1、应答性微笑2、自发的微笑3、自己喂饼干4、抵抗玩具被拿走5、试图拿够不到的玩具6、玩躲猫猫游戏7、开始认生 8、抓住拨浪鼓9、注意小丸 10、R伸手要抓东西11、坐着会找线团 12、R坐位拿两块积木13、抓到小丸 14、积木从一手传到另一手15、发声不是哭声 16、出声哭17、尖声叫 18、转向声源19、无意识说 da da ma ma 20、退能支持一点重量21、俯卧掌撑胸 22、拉坐头不后垂23、翻身 24、自己坐25、扶东西站8个月筛查测验1、自己喂饼干2、抵抗玩具被拿走3、试图拿够不到的玩具4、104个项目中，有的允许询问儿童家长报告的情况判断通过与否，有的是检查者观察儿童对项目的操作情况来判断。

DDST-丹佛发育筛查测验

DDST 丹佛发育筛查测验即丹佛发育筛查测验DENVER DEVELOPMENTAL SCREENING TEST,用于早期发现2个月至六岁小儿智力发育问题(初筛)丹佛发育筛查（简称DDST）社会心理测验的类别较多，有综合性的测验，也有多种复合能力的测验。

从测验的目的可以分为筛查性和诊断性两大类。

目前最普遍的发育筛查方法是发源于美国科罗拉多州丹佛斯的丹佛发育筛查法（简称DDST）。

年龄范围：0～6岁筛查性方法：筛出正常、可疑或异常。

实用价值①能筛出一些发育上可能有问题，但临床上尚无症状。

②对可能有问题的小儿可用DDST筛查予以证实或否定。

③对有高危因素的小儿可进行发育监测。

手册目录1、序 (3)2、引言（原丹佛引言） (4)3、标准测查工具 (6)4、筛查记录 (7)5、一般说明 (8)（1）使小儿舒适 (8)（2）向家长说明 (8)（3）小儿年龄计算方法 (9)（4）划出年龄线/填明测查日期 (10)（5）早产和过期产 (10)（6）测查程序 (10)（7）测查项目数 (11)（8）项目测查次数 (12)（9）提问 (12)（10）项目评定 (12)（11）小儿拒绝不作 (12)（12）发育迟缓 (13)（13）与家长讨论测查结果 (13)（14）注意事项 (14)6、结果的解释 (14)7、复查 (17)8、专业评定 (18)9、项目测查和评定 (18)（1）个人——社交 (18)（2）细运动——适应性 (22)（3）语言 (31)（4）大运动 (37)10、检查者自我测验及答案 (44)11、小儿发育筛查记录执行情况鉴定 (48)标准翻查用具进行发育筛查采用下列各项用具（1）红色绒线团（直径约10厘米）（2）葡萄干若干粒（或类似葡萄干大小的小丸）（3）细柄拨浪鼓。

（4）11块每边2.5厘米长的方木（红色8块、蓝、黄、绿各一块）（5）无色透明玻璃小瓶（瓶口直径1.5厘米）。

（6）小铃（7）花皮球两个（直径7厘米一个，直径10厘米一个）（8）红铅笔。

DDST智力测试法

智力测试法DDST询问表（3个月的婴儿）1. 您的孩子在仰卧时，四肢活动是否对称（可通过用双手将孩子拉起，观察孩子两只手或腿用力是否对称）2. 您的孩子在仰卧时，您坐在他(她)身边，他能否注视你的脸超过3秒钟3. 您的孩子有没有发出过除了哭叫外的其它声音，如咯咯声、咕咕声、咿呀学语等4．您的孩子在仰卧时，他(她)的头能否从侧面转向正前方(如下图)5．您的孩子在仰卧时，他(她)的头能否从一侧几乎完全转向另一侧(如下图)6．您对您的孩子微笑和说话时，他(她)能否向您微笑7．您的孩子俯卧时能否举头离开床面(如下图)8．您的孩子在俯卧时，能否举头45度(如下图)9．您的孩子在俯卧时，能否举头90度(如下图)10．您的孩子在您不触碰他的情况下，你用语言或表情逗他时，是否见他笑出声过DDST询问表（6个月的婴儿）1、你的小儿仰卧时，能否跟随你的运动完全地从一侧转到另一侧2、你的小儿被扶起时，头能否竖直而且平稳吗（如果头倒向一侧或垂在胸前属于“不通过”）3、以下项目严格地按照要求并经过密切观察回答这些问题，不能用铅笔触及小儿手掌，而是触及手指背或末端，观察小儿能否将铅笔握住几秒钟4、你的小儿俯卧时，能否用自己两臂支撑而举起胸部5、你的小儿高兴时，能发出变调音、而不是大声哭叫吗6、你的小儿能否从俯卧翻为仰卧或从仰卧到俯卧（至少两次）7、你有没有看到您的小儿在玩自己喜爱的玩具时而露出微笑8、你的小儿能否两眼注视如豌豆、葡萄干、分币等小的物品9、如果将玩具放在他能够到的地方，他能伸手抓玩具吗10、你的小儿仰卧时，你握住他的上肢腕部轻轻地拉为坐位，观察他的头是否能跟随身体抬起来DDST询问表（9个月的婴儿）1、你的小儿仰卧时，你握住他的上肢腕部轻轻地拉为坐位，观察他的头是否能跟随身体抬起来2、你有没有观察到你的小儿能否将方木或饼干等小物品从一手递到另一手（小物品不能是长度过长的物品，如匙子等长把的物品不算）3、（请严格按要求进行）家长用围巾、手帕或其他纺织品，引起你的小儿注意，然后丢下去，他是否追着看例如追着到桌子下面或是椅子后面。

丹佛发育量表(DDST)

丹佛发育筛查测验(DDST)⑴测验目的旨在进行智力筛选，以便对可疑者作进一步诊断性的检查。

(2) 编制者 William K.Frankerburg 等，1967 年公开发表.⑶适用范围0〜6岁婴幼儿。

⑷测验时间15分钟左右。

⑸量表构成量表有105个要求或项目，根据婴幼儿智能发育的次序先后不同，各项目与0〜6岁的某个年龄段相对应。

这些项目在测验表分别安排于4个能区，包括：粗大动作、精细动作、语言、身边处理及社会适应能力4 大项。

⑹测验结果分为正常、可疑、异常及无法解释4种。

⑺评价操作简便，花费时间少，工具简单。

能从多个维度(能区)评价儿童的心理行为发育，帮助我们了解儿童发育的程序性和时间性; 同时，其检查、评价方法也是我们了解其他的儿童发育评价方法的基础。

但实际应用中，4岁以上项目明显不足。

标准翻查用具进行发育筛查采用下列各项用具(1)红色绒线团(直径约 10厘米)(2)葡萄干若干粒(或类似葡萄干大小的小丸)(3)细柄拨浪鼓。

（4） 11块每边2.5厘米长的方木（红色 8块、蓝、黄、绿各一块）（5）无色透明玻璃小瓶（瓶口直径 1.5厘米）。

（6）小铃（7）花皮球两个（直径 7厘米一个，直径10厘米一个）（8）红铅笔。

筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿。

比较常用的方法就是丹佛婴儿发育量表（简称 DDS）该方法包括测试小儿的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有 104个项目，适宜于新生儿至6岁的小儿。

丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST ）也是我国的一种标准化儿童发育筛查方法，被广泛用于各大医院适用于0~6岁儿童。

它由104个项目组成, 分为四个能区。

1、个人一社交能区：这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。

2、精细动作一适应性能区：这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。

DDST(发育筛查)

丹佛儿童发育筛查测验（DDST）丹佛发展筛选测验(Denver Developmental Screening Test，简称DDST)丹佛发展筛选测验是美国丹佛学者弗兰肯堡(W.K.Frankenburg)与多兹(J.B.Dodds)编制的，是60年代在美国丹佛城对该地区儿童进行了大量的测试后所制订出来的简易测试法，操作简便，容易掌握。

一次检查时间不超过30分钟。

属筛性测验。

DDST的检查对象为出生到6岁的婴幼儿，如其不能完成选择好的项目，便认为该婴幼儿可能有问题，应进一步进行其他的诊断性检查。

必须注意的是DDST是筛选性测验，并非测定智商，对婴幼儿目前和将来的适应能力和智力高低无预言作用，只是筛选出可能的智商落后者。

测试表由104个项目组成，分为四个能区——1、个人—社交能区这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。

2、精细动作—适应性能区这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。

3、语言能区组成本能区的项目表明儿童听、理解和运用语言的能力。

4、大运动能区本能区项目表明小儿坐、步行和跳跃的能力。

104个项目中，有的允许询问儿童家长报告的情况判断通过与否，有的是检查者观察儿童对项目的操作情况来判断。

筛查的结果分为正常、可疑、异常及无法解释四种。

对于后三种情况的儿童应在一定时间内复查。

若复查结果仍为原样，应进一步检查。

结果判断：1.异常①2个或更多区有2个或更多项迟缓；②1个区有2个或更多项迟缓,加上另1个或多个区有1个迟缓,并且该能区切年龄线的项目均失败者。

2.可疑①1个区有2项或更多迟缓；②1个或更多区有1个迟缓,并且该能区切年龄线的项目均失败者。

DDST 丹佛发育筛查测验

DDST丹佛收育筛查考验之阳早格格创做即丹佛收育筛查考验DENVER DEVELOPMENTAL SCREENING TEST,用于早期创造2个月至六岁小女才华收育问题(初筛)丹佛收育筛查（简称DDST）社会情绪考验的类型较多，有概括性的考验，也有多种复合本收的考验.从考验的脚段不妨分为筛查性战诊疗性二大类.暂时最一致的收育筛查要收是收源于好国科罗推多州丹佛斯的丹佛收育筛查法（简称DDST）.年龄范畴：0～6岁筛查性要收：筛出仄常、可疑或者非常十分.真用价格①能筛出一些收育上大概有问题，但是临床上尚无症状.②对于大概有问题的小女可用DDST筛查给予证据或者可定.③对于有下危果素的小女可举止收育监测.脚册目录1、序 (3)2、弁止（本丹佛弁止） (4)3、尺度测查工具 (6)4、筛查记录 (7)5、普遍道明 (8)（1）使小女恬静 (8)（2）背家少道明 (8)（3）小女年龄估计要收 (9)（4）划出年龄线/挖明测查日期 (10)（5）早产战逾期产 (10)（6）测查步调 (10)（7）测查名目数 (11)（8）名目测查次数 (12)（9）提问 (12)（10）名目评比 (12)（11）小女中断没有做 (12)（12）收育早慢 (13)（13）与家少计划测查截止 (13)（14）注意事项 (14)6、截止的阐明 (14)7、复查 (17)8、博业评比 (1)89、名目测查战评比 (18)（1）部分——社接 (18)（2）细疏通——符合性 (22)（3）谈话 (31)（4）大疏通 (3)710、查看者自我考验及问案 (44)11、小女收育筛查记录真止情况审定 (48)尺度翻查东西举止收育筛查采与下列各项东西（1）白色绒线团（曲径约10厘米）（2）葡萄搞若搞粒（或者类似葡萄搞大小的小丸）（3）细柄货郎饱.（4） 11块每边2.5厘米少的圆木（白色8块、蓝、黄、绿各一齐）（5）无色透明玻璃小瓶（瓶心曲径1.5厘米）.（6）小铃（7）花皮球二个（曲径7厘米一个，曲径10厘米一个）（8）白铅笔.介绍六种女童生少性评估的工具时间:2011-12-28 10:38根源:做家:面打:79次女童生少筛检量表、格塞我婴幼女生少量表、华夏女童生少量表、丹佛收育筛查考验、Peabody疏通收育量表、PEP生少考验皆是评估女童生少性的工具，底下咱们去一一介绍.一、0～6岁女童生少筛检量表(1)考验脚段旨正在丈量女童的生少情景与收育程度，不妨筛选出大概有生少早慢的女童，为其进一步审定战早期搞预提供助闲. (2)体例者黄惠玲，2000年. (3)适用范畴0～6岁幼女. (4)考验办法各别考验战大众考验均可. (5)考验时间真施时间约20分钟. (6)量表形成量表共分为5大类，包罗：谈话与相通生少，31题；社会人格生少，34题；动做技能一细动做，36题；动做技能一细细动做、知觉与认知生少，各35题.每一大类题目皆依照生少本收程序排列，0～72个月共分为19个年龄组. (7)评介该量表不妨赶快并烦琐天筛检出早慢边沿、生少早慢或者生少没有均衡的女童，并参照做问真量进一步审定与诊疗.量表提供有“年龄与五大类题目总分的相关，与已去婴幼女生少量表生少商数第一、二版的相考验有隐著相关，是一份具备效度的量表.二、格塞我婴幼女生少量表 (1)考验脚段用于丈量幼女的生少火仄易收育程度，诊疗大概有生少早慢的女童. (2)体例者由好国情绪教家A．格塞我造定的婴幼女生少丈量工具.最初刊登于1925年，后对于它搞了频频建订，先后刊登于1937、1940、1947战1974年. 20世纪60年代初，华夏启初正在临床上试用格塞我量表. (3)适用范畴0～5岁婴幼女. (4)考验时间约30分钟. (5)量表形成量表真量包罗四个部分，即①7应人能：尝试幼女对于周围人的应问本收.②应物能：尝试幼女瞅物、戴物战画画等本收.③止语能：尝试幼女听、明白战止语本收.④动做能：尝试幼女坐、步止战跳跃的本收.截止以生少商数评介幼女的生少火仄. (6)评介格塞我量表具备临床诊疗的价格，它没有但是适用于丈量幼女的生少火仄，而且比其余量表更适用于伤残女，被认为是婴幼女智能尝试的典范要收.三、华夏女童生少量表(CDCC) (1)考验脚段旨正在概括评估女童身体战才华收育火仄． (2)体例者弛薄粲等人，1985年. (3)适用范畴3～6岁女童. (4)量表形成局部考验共16项分考验，包罗谈话、认知、社会认知以及动做4个圆里.分为才华生少量表与疏通生少量表二个部分.才华生少量表由11个名目106个题目形成，主要对于幼女止语生少，注意、感知、影象、设念以及推断推理本收与估计本收的生少，社会认知生少举止评介.考验用谈话战支配二种资料举止.疏通生少量表由5个名目形成，主要对于幼女身体素量与动做生少举止评介.简曲真量为：瞅图命名（10题）、量词汇使用（8题）、瞅图补缺（10题）、谈话明白（7题）、按例找图（10题）、袋中摸物(8题)、拼晃图形（12题）、数数算算（16题）、过失分解（6题）、社会知识（8题）、人物关系（11题）、单足站坐（测仄稳力）、坐定跳近（测迸收力）、左跳左跳（测动做的机动性）、蹲蹲站站（测耐暂力）、快捡小豆（测脚眼的协做战敏捷性）. (5)评介量表的少度适中，真量形式百般，简单引起幼女介进考验的兴趣，便于施测，得到广大情绪教处事者战幼教处事者佳评，试验道明该量表是一个稳当的灵验的考验工具.具备较下的疑度与效度.四、丹佛收育筛查考验(DDST) (1)考验脚段旨正在举止才华筛选，以便对于可疑者做进一步诊疗性的查看. (2)体例者 William K.Frankerburg等，1967年公启垦表. (3)适用范畴0～6岁婴幼女. (4)考验时间15分钟安排. (5)量表形成量表有105个央供或者名目，根据婴幼女智能收育的序次先后分歧，各名目与0～6岁的某个年龄段相对于应.那些名目正在考验表分别安插于4个能区，包罗：细大动做、细细动做、谈话、身边处理及社会符合本收4大项. (6)考验截止分为仄常、可疑、非常十分及无法阐明4种. (7)评介支配烦琐，耗费时间少，工具简朴.能从多个维度（能区）评介女童的情绪止为收育，助闲咱们相识女童收育的步调性战时间性；共时，其查看、评介要收也是咱们相识其余的女童收育评介要收的前提.但是本量应用中，4岁以上名目明隐缺累.五、Peabody疏通收育量表（PDMS -2）(1)考验脚段旨正在评估婴幼女的疏通收育情况，为个体化家庭服务计划(IFSPs)或者各别化培养计划(IEPs)提供依据. (2)体例者M．Rhonda Foli09 Rebecca R．Fewell，初版刊登于1983年，1998年刊登建订版. (3)适用范畴0～5岁婴幼女. (4)量表形成该量表由6个亚考验组成，包罗反射、姿势、移动、真物支配、抓握及视觉一疏通调整等，共249项.尝试截止最后以细大疏通、细细疏通战总疏通等的收育商去表示. (5)评介动做一种博门的疏通收育量表，其评测名脚段采用、要收的可支配性战易用性、评分尺度的明了性等圆里皆有独到的便宜.其疑效度均已得到考证.六、PEP生少考验 (1)考验脚段正在于相识受测女童各机能的生少火仄，为自关症及相关收育障碍女童的各别化评估与矫治提供依据. (2)体例者E．Schopler 战R．J．Reichler，1998年建订. (3)适用对于象自关症女童. (4)考验形成该考验由6大名目组成，分别为模仿、知觉、细细动做、细大动做、脚眼协做、谈话明白与心语表白.简曲真量包罗：模仿，10题.包罗：模仿谈话（收音）（动物声音），模仿细大动做（如举脚、摸鼻、移动身体、模仿敲铃铛等）. 知觉，11题.包罗：视觉（逃视泡沫球、注视书籍上图画、觅找杯中物、颜色形状的辨别等），听觉（觅找心哨声位子等）. 细细动做，10题.包罗：剪纸、启瓶盖、用线脱珠等. 细大动做，11题.包罗：独自止走、上楼梯、单足站坐、踢球等. 脚眼协做，14题.此范畴与写字、画画有关，如涂鸦、着色、仿写、画图形、聚集木等. 谈话明白与心语表白，39题.谈话明白主要正在于评估问题办理本收.谈话表白正在于评估谈话反应本收（大声数数等）. (5)评分办法通过（没有需主试演示即可独力完毕）、中间反应（瞅起去相识搞法，本量上无法独力完毕或者需主试沉复演示才可独力完毕）、短亨过（真足没有知怎么样办理或者主试沉复演示后也无法完毕）三种.记录：先记正在记录纸上，通过1题得1分；中间反应没有计分；再将各范畴得分转记正在正里图上，而后通过的用真线连起去，即为该名女童身心生少的本量情景图，中间反应用真线对接起去，可动做锻炼的目标. (6)评介PEP生少考验更能表示出女童的本量本收.其临床效验正在海中已得到充分道明，被视为是支配最烦琐、提供疑息最多、不妨真足反映患女功能生少的使用量表.具备较下的疑效度.。

丹佛发育筛查测验(DDST)

丹佛发育筛查测验（DDST）丹佛发育筛查测验（DDST）一、概述丹佛发育筛查测验（DDST）是美国佛兰肯堡与多兹编制的简明发育筛查工具，于1967年发表在美国Pediatrics 杂志上，该工具适用于从出生-6岁的婴幼儿，测试一般需要15-20分钟。

1982年北京市儿保所林传家教授牵头，召集组织全国协作组进行DDST全国再标准化研究，制定出我国小儿智能发育筛查量表。

二、量表结构及测试工具1、结构原量表共105个项目，其中一个项目在修订时应名词的单复数不适合中文环境而删去，因此，国内标化后DDST为104个项目。

该量表包括个人-社会、精细运动-适应、言语、大动作四个能区：个人-社会反映小儿对周围人回应、料理自己生活能力，如与大人逗笑等；精细动作-适应性反映小儿眼手协调等能力；言语反映小儿言语接受、理解和表达的能力；大动作反映小儿坐、立、行走和跳跃等能力。

2、测验工具包括：红色绒线小球（直径10cm）1个；葡萄干（或类似葡萄干大小的小丸）若干粒；有柄拨浪鼓1把；无色透明玻璃瓶（瓶口直径1.5cm）1个；小铃铛1个；花皮球（直径分别为7cm和10cm）2个；正方形积木（边长2.5cm）11块，其中红色8块，蓝色、黄色、绿色各1块；红色铅笔1支；白纸1张；语言测验卡片。

三、量表的测试方法及评分标准1、测试方法DDST为现场测试，一般需要10-20分钟，大部分项目由测试者通过现场观察儿童对测试项目的反应和完成情况进行评判，也有小部分项目由询问家长获得（筛查表中标有“R”）。

测试时首先根据受试儿童年龄在测试表上画出年龄竖切线，每个能区先测年龄线左侧的项目，至少测三项，然后向右侧项目测查，直到测到年龄线通过的所有项目，因为项目难度是越靠右越难，所以不需要向右侧测查。

每个项目可重测三次。

询问家长的项目要详细问明儿童完成时的具体情境和过程，尽可能还原实际情况，同时要避免暗示性的语言。

早产儿和过期产儿年龄线不做调整。

丹佛发育筛查测验(DDST)

1982年北京市儿保所林传家教授牵头，召集组织全国协作组进行DDST全国再标准化研究，制定出我国小儿智能发育筛查量表。

二、量表结构及测试工具1、结构原量表共105个项目，其中一个项目在修订时应名词的单复数不适合中文环境而删去，因此，国内标化后DDST为104个项目。

每个项目可重测三次。

询问家长的项目要详细问明儿童完成时的具体情境和过程，尽可能还原实际情况，同时要避免暗示性的语言。

早产儿和过期产儿年龄线不做调整。

丹佛智力筛选检查方法

丹佛智力筛选检查方法(DDST)DDST测试时采用以下各项物品：（1）边长为2.5cm长的方木（颜色为红、黄、蓝、绿各2块）（2）糖小丸若干粒（3）细柄摇荡鼓（4）透明玻璃小瓶及小木珠（5）小铃（6）网球（7）铅笔（8）儿童图片（9）玩具小椅子附：DDST测试注解1.检查者试逗引小儿笑，检查者自己向小儿微笑，或交谈或挥手。

但不要接触小儿。

小儿作出微笑应答。

2.当小儿正在高兴地玩着时，检查时硬把他拉开，他若表示抗拒算及格。

3.自己穿鞋但不要求系带，穿衣时不要求自己扣背部纽扣。

4.测试物离小儿头部15cm，测试物向左右交替移动，小儿视线以中线为中央移动90 o（过中央线180 o）。

5.将拨浪鼓接触小儿指端，他能握住它。

6.小球从桌边滚下时，小儿视线会跟随它，好像在追逐它，直到小球看不见或滚至某个地方。

检查者呈现球时，应敏捷使球滚出，几乎不令小儿见到检查者之手，呈现小球时勿挥臂。

7.小儿用拇指和另一指摘小丸。

8.用食指、拇指指端摘小丸，摘时腕部离桌面。

9.照样学划圆圈，不示范，不说出式样。

要求线头尾连接成圈就可。

10.先给看长短二线，后问哪条线长一些？（不要问“大一些”），然后把纸旋转180 o，再问哪条长？（3试3成或6试5成）。

11.能划十字便及格，不要求指定角度。

12.先嘱小儿照样画，若不能做，检查者便示范，图案具有4个方角便及格。

（测验9、11、12项时，不说出式样；9、11不示范）13.评分时对称部分算作一个单元（二臂、二腿、二眼等仅算作一个单元）。

14.点画片嘱小儿说出名称。

（仅作声而未叫出物名，不记分）。

15.检查者嘱小儿：“把方木给妈妈”“把方木放在桌上”“把方木放在地上”3试2成。

注意：检查者不要指点及用头或眼示意。

16.检查者问小儿（1）冷了怎么办？（2）饿了怎么办？（3）累了怎么办？3问2答对。

17.检查者嘱小儿（1）把方木放在桌上；（2）放在桌下；（3）放在椅子前；（4）放在椅子后。

DDST筛查流程

DDST筛查流程DDST是一种常见的婴幼儿智力发育筛查工具，其全称为Developmental Screening Test。

DDST旨在通过早期筛查发现婴幼儿的发育问题，提高早期干预和治疗的效果，促进婴幼儿的健康成长。

以下是DDST的筛查流程。

第一步：选择合适的时间和环境DDST筛查通常在婴幼儿1-6岁时进行，最好在婴幼儿饱食、睡眠充足、情绪稳定的情况下进行。

筛查时，应选用安静、明亮、宽敞、温馨的环境，避免婴幼儿在嘈杂、拥挤、凌乱的环境中受到干扰。

第二步：搜集婴幼儿发育史和家族史在进行DDST筛查前，医生或护士应向婴幼儿的父母或监护人搜集基本信息，包括婴幼儿的出生情况、生长发育历程、既往病史、家族病史等。

这些信息可以帮助医生评价婴幼儿的发育状况和筛查风险，并为诊断和治疗提供参考。

第三步：进行DDST测试DDST测试包括6个方面：大肌肉活动、小肌肉活动、语言、认知能力、社交行为和自理能力，每个方面包括2-5项测试项目。

医生或护士会根据婴幼儿的年龄和性别选择相应的测试项目，并根据婴幼儿的反应和表现判断其发育是否正常。

例如，大肌肉活动测试项目包括：能否抬头、能否翻身、能否坐起、能否爬行、能否站立；小肌肉活动测试项目包括：能否抓取、能否拿取、能否搓揉、能否剪纸、能否画画；语言测试项目包括：能否发出声音、能否说单词、能否说短语、能否说句子；认知能力测试项目包括：能否辨认颜色、能否辨认图案、能否完成拼图、能否完成智力游戏；社交行为测试项目包括：能否微笑、能否与他人互动、能否分享、能否遵守规则；自理能力测试项目包括：能否穿衣、能否喝水、能否吃饭、能否上厕所。

医生或护士会根据婴幼儿的反应，记录下其完成测试项目的时间、方式和质量。

第四步：评价测试结果DDST测试结果分为三种可能：正常发育、潜在发育问题或高风险。

正常发育意味着婴幼儿在测试中表现正常，这并不意味着婴幼儿不存在任何问题，还需继续监测。

潜在发育问题意味着婴幼儿在测试中表现存在较轻的发育问题，需要进一步评估并给予适当的干预和治疗。

DDST(发育筛查)

丹佛儿童发育筛查磨练（DDST）丹佛成长筛选磨练(DenverDevelopmentalScreeningTest,简称DDST)丹佛成长筛选磨练是美国丹梵学者弗兰肯堡(W.K.Frankenburg)与多兹(J.B.Dodds)编制的,是60年月在美国丹佛城对该地区儿童进行了大量的测试后所制定出来的简略单纯测试法,操纵轻便,轻易控制.一次检讨时光不超出30分钟.属筛性磨练.DDST的检讨对象为出生到6岁的婴幼儿,如其不克不及完成选择好的项目,便以为该婴幼儿可能有问题,应进一步进行其他的诊断性检讨.必须留意的是DDST是筛选性磨练,并不是测定智商,对婴幼儿今朝和未来的顺应才能和智力高下无预言感化,只是筛选出可能的智商落伍者.测试表由104个项目构成,分为四个能区——1.小我—社交能区这些项目标明小儿对四周人们的应答才能和摒挡本身生涯的才能. 2.精致动作—顺应机能区这些项目标明儿童看的才能和用手取物和绘图的才能. 3.说话能区构成本性区的项目标明儿童听.懂得和应用说话的才能. 4.大活动能区本性区项目标明小儿坐.步行和跳跃的才能.104个项目中,有的许可讯问儿童家长陈述的情形断定经由过程与否,有的是检讨者不雅察儿童对项目标操尽情形来断定. 筛查的成果分为正常.可疑.平常及无法说明四种.对于后三种情形的儿童应在一准时光内复查.若复查成果仍为原样,应进一步检讨.本筛查办法的长处在于能筛查出一些可能有问题,但在临床上无症状的患儿,也可以对觉得有问题的经检讨加以证实或否认;还可对高危婴幼儿（如围产期曾产生干预干与题的）进行发育监测以便实时发明问题,同时还可能分辩患儿属于哪一个能区发育迟缓而有可能对该能区进行早期帮忙.成果断定：1.平常①2个或更多区有2个或更多项迟缓;②1个区有2个或更多项迟缓,加上另1个或多个区有1个迟缓,并且该能区切年纪线的项目均掉败者.2.可疑①1个区有2项或更多迟缓;②1个或更多区有1个迟缓,并且该能区切年纪线的项目均掉败者.3.正常无上述情形者.注：凡在年纪线左侧的项目掉败者称为迟缓,但接触年纪线的项目掉败不算迟缓.留意事项：磨练前起首精确盘算儿童的现实年纪,然后在筛查记载表的顶端和底端找到年纪刻度,划下年纪线. 磨练项目数依据年纪和才能而定,即每个能区先测查年纪线左侧的3项,然后测查压年纪线的所有项目.项目标评定标识表记标帜为：“P”暗示经由过程,“F”为未经由过程,“R”提醒儿童不肯扮演,“NO”为儿童无机遇扮演. 别的还需记载儿童的行动概况,如检讨是否合作.留意力的久暂.有无自负念.神经质或其他平常活动.。

DDST筛查流程

DDST筛查流程
DDST（DenverDevelopmentalScreeningTest）是一种常用的儿童智力和发育测试工具，用于筛查0-6岁儿童的发育和认知能力。

以下是DDST筛查流程：
1. 搜集背景资料：收集儿童的基本信息、出生史、早产史、发育史、家族史等。

2. 观察评估：由专业医护人员对儿童进行观察评估，包括认知、语言、运动、社交、自理等方面的发育情况。

3. 记录得分：根据儿童的表现，记录其在各项测试中的得分情况。

4. 分析结果：根据儿童的得分情况，对其发育和认知能力进行综合评估，并判断是否存在异常。

5. 提出建议：针对儿童存在的问题，给出相应的建议和治疗方案，或者建议进行进一步的评估和跟踪。

DDST筛查流程需要经过专业医护人员的操作和评估，以确保结果的准确性和科学性。

通过DDST筛查，可以及早发现儿童的发育问题，并进行有效的干预和治疗，有助于提高儿童的生活质量和未来发展。

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丹佛发育量表DDST

丹佛发育筛查测验DDST1测验目的旨在进行智力筛选,以便对可疑者作进一步诊断性的检查;2编制者William等,1967年公开发表.3适用范围0～6岁婴幼儿;4测验时间15分钟左右;5量表构成量表有105个要求或项目,根据婴幼儿智能发育的次序先后不同,各项目与0～6岁的某个年龄段相对应;这些项目在测验表分别安排于4个能区,包括：粗大动作、精细动作、语言、身边处理及社会适应能力4大项;6测验结果分为正常、可疑、异常及无法解释4种;7评价操作简便,花费时间少,工具简单;能从多个维度能区评价儿童的心理行为发育,帮助我们了解儿童发育的程序性和时间性；同时,其检查、评价方法也是我们了解其他的儿童发育评价方法的基础;但实际应用中,4岁以上项目明显不足;标准翻查用具进行发育筛查采用下列各项用具1红色绒线团直径约10厘米2葡萄干若干粒或类似葡萄干大小的小丸3细柄拨浪鼓;411块每边厘米长的方木红色8块、蓝、黄、绿各一块5无色透明玻璃小瓶瓶口直径厘米;6小铃7花皮球两个直径7厘米一个,直径10厘米一个8红铅笔;筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法,有的也适用于群体测试,可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿;比较常用的方法就是丹佛婴儿发育量表简称DDST：该方法包括测试小儿的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力,共有104个项目,适宜于新生儿至6岁的小儿;丹佛发育筛查测验Denver Development Screen Test DDST也是我国的一种标准化儿童发育筛查方法,被广泛用于各大医院适用于0~6岁儿童;它由104个项目组成,分为四个能区;1、个人—社交能区：这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力;2、精细动作—适应性能区：这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力;3、语言能区：组成本能区的项目表明儿童听、理解和运用语言的能力;4、大运动能区：本能区项目表明小儿坐、步行和跳跃的能力;104个项目中,有的允许询问儿童家长报告的情况判断通过与否,有的是检查者观察儿童对项目的操作情况来判断; 筛查的结果分为正常、可疑、异常及无法解释四种;对于后三种情况的儿童应在一定时间内复查;若复查结果仍为原样,应进一步检查;本筛查方法的优点在于能筛查出一些可能有问题但在临床上无症状的患儿,也可以对感到有问题的儿童进行检查加以证实或否定；还可对高危婴幼儿如围产期曾发生过问题的进行发育监测以便及时发现问题,同时还可能辨别患儿属于哪一个能区发育迟缓而有可能对该能区进行早期帮助;丹佛发育筛查测验Denver Development Screen Test DDST一、大运动能区丹佛发育筛查测验Denver Development Screen Test DDST二、精细动作—适应性能区丹佛发育筛查测验Denver Development Screen Test DDST三、语言能区丹佛发育筛查测验Denver Development Screen Test DDST四、个人—社交能区简单说明下：白色部分说明有75%的孩子达到了,黄色部分是剩下的25%的孩子,越早达到越好;。

ddst粗分计算公式

ddst粗分计算公式DDST粗分计算公式是一种常用于儿童发展筛查的评估工具，它基于儿童对图形的识别和追踪能力来评估儿童的智力和心理发展水平。

DDST是Developmental Screening Test的缩写，意为发育筛查测试。

DDST粗分计算公式是通过对儿童进行一系列视觉和动作任务的评估来确定他们在不同发展领域的发展水平。

根据儿童的表现，将其得分分为4个等级：正常、可疑、异常和不合格。

DDST粗分计算公式通常包括以下几个步骤：1. 视觉能力测试：儿童需要识别、追踪和观察各种图形、颜色和形状。

这个步骤主要评估儿童的视觉感知和细节处理能力。

2. 动作能力测试：儿童需要完成一些简单的手眼协调任务，例如抓握、搬运、模仿动作等，以评估他们的动作控制和协调能力。

3. 语言能力测试：儿童需要通过模仿动作、回答问题、使用简单的词语和句子等方式展示他们的语言发展水平。

4. 社交能力测试：儿童需要与评估者进行互动，例如玩耍、模仿和回答问题，以评估他们的社交能力和人际交往能力。

根据儿童在不同任务中的表现，可以计算出他们在不同发展领域的粗分，并根据粗分结果来进行初步判断。

DDST粗分计算公式的目的是帮助发现儿童在早期是否存在发展迟缓或异常，从而及早进行干预和支持。

需要注意的是，DDST粗分计算公式只是一个初步的筛查工具，不能用作最终的诊断工具。

如果儿童被评估为可疑、异常或不合格，通常需要进行进一步的专业评估和诊断。

同时，DDST粗分计算公式在不同年龄段的儿童中可能存在差异，所以需要根据儿童的实际情况进行适当的解释和分析。

总之，DDST粗分计算公式是一种常用的儿童发展筛查工具，通过评估儿童的视觉、动作、语言和社交能力来初步判断他们的发展水平。

它在早期发现儿童发展问题和提供早期干预方面起到了重要的作用。

DDST量表内容及使用方法

DDST量表内容及使用方法•丹佛发育筛查试验（Denver Developmental Screening Test, DDST）应用范围及注释o用于6岁以下小儿智能筛查o共104个项目o每个项目以横条代表o分应人能、细动作－应物能、语言能、粗动作能四个能区（1）个人-社交能区：其项目表明儿童对周围环境及人的应答能力，自理生活的能力。

（2）精细动作-适应性能区：其项目表明儿童感知能力、用手取物和画图的能力。

（3）语言能区：其项目表明儿童听、理解语言和用语言表达的能力。

（4）大运动能区：其项目表明儿童坐、走和跳跃的能力。

•DDST筛查方法的意义104个测验项目，每个都用项目条代表，排列在出生至6岁范围的年龄刻度间，表明该年龄组的正常儿童中有25%、50%、75%、90%能通过该项目（见下图）。

•DDST使用及注意事项测验前首先准确计算儿童的实际年龄，然后在筛查记录表的顶端和底端找到年龄刻度，划下年龄线。

测验项目数根据年龄和能力而定，即每个能区先测查年龄线左侧的3项，然后测查压年龄线的所有项目。

项目的评定标记为：“P”表示通过，“F”为未通过，“R”提示儿童不肯表演，“NO”为儿童无机会表演。

另外还需记录儿童的行为概况，如检查是否合作、注意力的久暂、有无自信心、神经质或其他异常活动。

•筛查结果的判断完全在年龄线左侧而未通过的项目定义为发育迟缓项目。

筛查结束时根据迟缓项目数将结果定性地分为正常、可疑和异常。

当然还要询问家长当天儿童的表现是否代表他平时的能力和行为。

然后向家长客观地报告测验结果。

如果测验结果为可疑或异常，2～3周后应予复查或做诊断性检查。

数字万用表的操作规程1 介绍数字万用表：一种多用途电子测量仪器，一般包含安培计、电压表、欧姆计等功能，有时也称为万用计、多用计、多用电表，或三用电表。

我们用数字万用表测量时需要明白其测量的原理，方法，从而理解性的记忆。

本文介绍了万用表用的最多的几种测量包括：电阻的测量；直流、交流电压的测量；直流、交流电流的测量；二极管的测量；三极管的测量。