《分数乘法》评课稿

《分数乘法》评课稿之袁州冬雪创作
东街小学张银花
3月24日上午，我听了郭教师执教的《分数乘法》这节课，收益颇多，下面就这一节课发表一下自己浅陋的见解，不当之处请多多指教.
一、本节课中我主要学到了以下几点：
1.在新课引入部分，教师引导学生通过动手操纵以及直观而又形象的暗示，并提出“一个图案占了整张纸的五分之一，那这样的三个图案占整张纸的几分之几”，通过简单又直观的图案展示，使得学生初步感知了“分数乘法”.
2.在学生初步懂得了分数乘法的意义时，让学生根据其意义，自主举出实例，培养学生的探究意识及思考问题的才能.
3.细节决议成败，好习惯成就好人生.郭教师的讲堂中时时可以看出他对学生书写以及学习习惯的培养，例如在书写分数乘法步调时，教员适时引导加以规范学生书写方式.
4.在学生列出算式时，教员要求学生说出其计算来由，并停止完整有序的叙述，这不单培养了学生的行动表达才能，并使他们大白了数学学习中不单要知其然还要知其所以然的重要性.
5.数学中的归纳总结以及知识的迁移运用也是学好数学的重中之重.郭教师在本节课中通过让学生对比发现分数与整数相乘的意义与整数相乘的意义相同，所以这节课出示例。