浅析电子白板对提高小学英语教学效率的作用

浅析电子白板对提高小学英语教学效率的
作用
白板是通常白色的金属板材料制的书写平面。

白板的作用与黑板类似,是一种可反复擦写的书写工具。

通常用于教学，会议讨论，或个人与家庭记事.下面是为你带来的浅析电子白板对提高小学英语教学效率的作用，欢迎阅读。

摘要:电子白板作为一种的教学工具，对激发和调动小学生的英语学习兴趣，增加课堂教学资源容量，突破教学重难点内容，提高课程效率等都具有重要的现实意义。

关键词:电子白板；小学英语;教学效率ﻭ随着信息技术的,电子白板作为的教学工具,以其自身的性质和特点在教学中得到应用.将电子白板技术运用到小学英语课堂教学过程中，可以打破传统教学手段的，增添英语课堂教学生机，激发学生的学习兴趣，增强师生之间的互动性,提高小学生英语学习的能力和课堂教学效率,对小学英语教学具有重要的现实意义.ﻭ一、电子白板技术的主要功能
电子白板又称交互式电子白板，作为一种的教育教学工具，与传统教学的黑板教学工具相比，主要具有以下功能:一是视听功能.利用电子白板技术，可以适时地播放各类教学素材,集、音频、动画、图片等多种功能于一体.二是链接功能。

通过电子白板技术，教师可以及时获取所需的教学辅助资料,创设教学情境,提高课堂教学效果。

三是书写功能。

与传统教学模式下的黑板相比，电子白板具有字迹清晰，字体颜色、粗细可以变换的特点。

通过对板书内容的不同标示,有利于学生把握重点，
巩固知识学习效果。

四是及时回忆和回放功能。

利用电子白板技术,教师可以根据学生学习实际,对相关知识及时进行梳理，对学生学习过程进行思考总结，减轻学生对课堂学习的过分依赖.ﻭ
1.有效调动
二、电子白板对提高小学英语教学效率的主要作用ﻭ
学生学习的兴趣与热情
在小学英语课堂教学中，教师借助电子白板技术可以使教学内容更加具体、生动、形象，教学情境更加丰富,使英语教学由原来静态、单一的模式转变为立体、多元的动态模式，有效地调动了学生的学习热情,活跃了课堂氛围，使学生能够更积极、更主动地参与到英语课堂学习中来。

比如，对Iｎdeｐende ｎcｅDaｙ的教学，由于思维认知等条件的限制，如果仅仅依靠传统教学手段和模式，小学生很难理解掌握。

通过借助电子白板,对相关知识背景进行相应介绍，有效地调动了学生了解相
2。

有关知识和英语学习的兴趣与热情，提高课堂教学效率。

ﻭ
效增加课堂教学的知识容量ﻭ借助电子白板技术，英语教师可以将不易带入课堂的学生不认识、不熟悉的实物，以图片、文本等形式展示给学生,使抽象的概念具体化、形象化,提高学生的感认知,增加信息容量,深化对所学知识的理解和掌握程度,帮助学生更好地消化和吸收已学知识，使学生在有限的课堂时间内更
3。

帮助好地学到更多的知识和技能，提高课堂学习的质量。

ﻭ
学生有效把握学习的重点和难点
电子白板具有的书写功能，能够帮助学生对课堂学习的不同知识进行不同字体、不同色彩的标示,使学生在复习、查阅相关学习内容时能做到一目了然、清晰可辨。

同时，对学习中容易出现错误的知识点进行重点标注，可以提高学生对重难点知识的重视程度，及时做好对重难点知识的消化吸收，提高课堂
的学习效果。

另外，教师借助电子白板,可以使板书做到及时更新、重点突出，有利于提高学生的注意力,强化学生的思维训练，不仅可以获得更多更有效的语言知识,同时还可以初步掌握基本的阅读方法和阅读技巧，养成英语阅读的良好习惯，提高阅读和口语表达能力。

4．及时做到对课堂教学效果的反馈和评价ﻭ教学反馈和评价是提高课堂教学效率的重要环节。

做好教学反馈和评价能够帮助教师及时调整课堂教学方式，有效地弥补课堂教学中存在的漏洞和不足,提高教学效果。

通过电子白板可以实现对学习知识的当堂检测，及时查找学生存在的问题和不足，方便教师采取针对性措施进行补救。

同时,通过电子白板,还可以将部分学生的优秀作品集中进行展示,便于大家学习和鉴赏，提高课堂教学师生之间的互动性,吸引学生积极参与进来，激发学生学习的热情。

比如，在Let’ｓｒｅａd 教学环节植物生长的有关知识的学习中,教师利用电子白板展示四幅不同的图片，再用不同颜色的笔勾画出教学重难点语句：I t iｔ aｎd ｍake suｒe it geｔs lots oｆｓuｎ.I cａn hardlｙwaｉt!通过英语教师的引导分析，帮助学生对四幅图片植物的生长顺序进行正确排序，并对短文阅读后面的句子进行正误。

教师借助电子白板及时反馈，对照正确答案,有效地提高课堂教学效率。

综上所述,电子白板作为的教学工具,在小学英语教学中的应用实现了师生之间的有机融合，丰富了课堂教学手段，拓展了课堂知识容量,激发了学生学习兴趣，有效地提高了教学效率,在英语教育教学中显示出越来越强的生命力。

不过,目前在小学英语课堂上使用交互式电子白板进行教学,还处于起步阶段，仍需要一线的英语教师结合教学目标进行不断尝试，以充分发挥
电子白板的功能，从而更好地为教学提供服务。

：
[1]曾小妮。

运用电子白板打造高效课堂[J］。

新课程学习(中），201４（2）.
[2]王丽萍。

应用电子白板技术轻松驾驭课堂教学［J]。

新课程学习（基础教育),2010（8）:－1６4。

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