0809第一学期教务处工作总结

08-09第一学期教务处工作总结
时间过得真快，一个学期即将结束。

回顾这一学期的工作，在上级主管部门的指导下，在校领导的直接领导下，教务处紧紧围绕把第一小学打造成“特色品牌学校”这个中心工作，努力学习新课程标准，转变观念，积极开展课改实验，全面深化素质教育。

严格执行《中小学管理规范》，扎实工作，努力为师生服务，认真开展教学研讨活动，全面提高教育教学质量。

一、培训学习求实效
在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战。

邱校长多次在会上强调要每一位教师增强责任感、紧迫感和危机感，为此我们必须努力学习，提升素质。

而知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取。

因此，我们一如继往抓好校本培训。

培训的主要形式有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。

集体学习是校本培训的重要组织形式。

我们根据期初计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭新教材的能力。

根据教研室的安排，开学初，我们按照上级部门的要求，组织各学科教师参加了学科教材培训。

本学期，各教研组除认真学习教学大纲外，还认真组织学习了郭思乐和他的“生本教育”，学习了“濮阳之迷”。

在教师们中引起了强烈反响，大家纷纷表示要好好学习好好领会，改变教学观念，在构建高效课堂的同时全面提高学生的学习能力。

自主学习是校本培训的重要方式。

全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升自身的文化品位。

教学观摩是校本培训的实践环节。

我们继续开展同年级组互相随堂听课的活动，并认真组织评课，上课老师主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变。

在这一点上，英语学科的老师走在了其它学科的前面。

二、教学管理求规范
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好这一工作。

1、强化教师工作常规管理。

加强了对教师教学常规的检查评估，将各年组教学工作情况，作为评优评先的重要依据。

同时对各教研组进行教学调研，了解教学情况，督查指导，以促进教学质量的整体提高。

2、落实各项制度。

严格按调整的《新课程设置建议方案》开齐、上足，教好每一门课程，
不随意增减。

在教师中重申备课要求、课堂教学常规、批改作业常规等制度。

严格规范教辅用书的征订，不断增强教师的规范意识和职业道德意识。

3、进一步规范和强化教学管理工作。

继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。

各学科以提高课堂效益为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，创建自主学习的方式，构建有效的课堂教学，并注重课堂。

本学期，教务处组织数学老师开展了案例比赛，就特别强调教学的反思，在反思中成长。

4、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施，使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。

要求语数外音体美科学教研组每周开展一次教研活动，思品社会、综合实践、校本课程等学科每两周开展相应的活动，并以实践研究课为主要内容，大家实实在在地研究课堂教学领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑。

校长、教务处、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准。

同时组织大家阅读一定数量的教学理论刊物，各组教师能认真做好学习笔记，以随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。

三、教学质量求提高
1、课堂教学效率的优劣直接影响着教学质量的高低。

因此，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力，讲究效率意识，创新意识，求真务实。

2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。

平时，我们一如既往抓好此项工作，积极探索转化途径。

做到对象明确，内容落实，辅导到位。

每位教师都对自己班里的学困生做到心中有数、帮之有法，这对提高整个班级的教学质量起到了较好的促进作用。

素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高合格率、优秀率刻不容缓。

3、重视学生良好学习习惯的培养。

特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、计算、搜集处理信息等习惯、能力的养成教育。

各年级继续认真抓好写字教学，加强对每个学生的指导与训练，学期末，语文和英语学科分别进行了书写比赛，对其中的优胜者进行了鼓励学生的写字水平有了明显的提高。

今后，要继续加强写字（包括毛笔字）训练，培养学生认真作业的良好习惯。

4、坚持学科教学质量的调研测试。

教务处按照上级部门的要求，在第11月处对四、五、六年级语文、数学、英语进行了期中抽测。

并组织任课教师进行认真的阅卷分析。

教务处分别针对各学科的调测结果做了记录并要求各教研组及时找出不足，积极整改，明确下半段的努
力方向。

收到比较好的效果。

5、我们还特别重视毕业班的学科质量。

由于上学期六年级抽查中成绩一般，因此，一开学，学校就对毕业班提出了要求，要每位任课老师做到目标早明确，措施早落实。

全体毕业班教师表现出了高度的责任性和质量意识，他们发扬团结拼搏精神，积极主动的合作精神，深入挖掘现有教材，认真研究新课标下的题型，通过一次次测试，广泛收集教学反馈信息，切实采取提优辅差措施，使毕业班的教学工作按计划高效有序进行。

6、注重培养青年教师，促进队伍整体发展。

学校坚持依靠教师原则，积极创造教师成长之良好环境，整合优势，培养骨干，带动全面，促进队伍素质整体提高。

从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好青年教师的辅导工作，学校还召开了“师徒结对”座谈会，初步建立了以老带新、优化组合的师徒结对的帮教体系。

一批年轻教师迅速成长。

四、课题研究求效果
思品学科的“”课题一直以来是以我校教师为主要参与者，通过几年的研究，探索出了一些思品教学的新模式、新方法，本学期顺利结题。

省级课题“小学语文课堂教学综合评价研究”的课题正在顺利开展，本学期我校与五一学校联合开展了研讨活动，以有了一定的成果。

本学期我校参加了十堰市教育局组织的“生本教育”的课题研讨，目前初步确定10个班级参加，已经开展对参加课题实施的教师的培训。

五、各项活动求丰富
教育以人为本。

为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好学生文化学习的同时，我们还加大力度开设好综合实践活动课程，做到有计划、有落实。

如：在参观菊展后，许多班级进行了写作训练，为学生的写作提供了素材，培养了学生的观察能力。

在去年的2月份，邱校长就提出要让学生首先具备健康的身体，不能死读书，读死书。

这与今年国家教委提出的“学生阳光体育”倡议不谋而合。

教务处协调体育组制定了计划和锻炼方法及要求，较好的落实了这一工作。

在学期末，各学科开展了形式多样的竞赛活动，如各年级的写字比赛、英语学科的朗读和书写竞赛、数学学科的应用题竞赛、科学学科的实验操作竞赛等。

当一块块展示着学生作品的展板在校园里展出时，不时传出孩子高兴的欢呼、家长的赞叹，学校门口的公示栏里的成绩通报前，总是挤满了家长和学生。

大大丰富了学生的校园文化生活，激发了学生的学习积极性。

六、本学期取得的成绩
10月，参加分局教研室举办的学生信息技术竞赛活动，15人获奖，叶红久老师获得优秀辅导奖，学校获得优秀组织奖；11月，宋志莉、赵莉老师参加教研室优质课竞赛，均获得一等奖；11月，教务处组织数学老师进行了业务考试，并对获得前四名的老师进行了奖励。

今后这样的业务老师活动，教务处计划在各个学科中开展。

本学期，我校教师踊跃参加各级各类竞赛，取得了优异的成绩。

其中论文获国家级一等奖1篇、二等奖1篇，省级一等奖6篇，二等奖4篇，三等奖2篇；分局级一等奖17篇、二等奖18篇、三等奖25篇，在湖北省书画大赛中，我校有6名教师分获辅导金、银、铜奖。

在省级刊物上发表文章一篇，分局刊物上发表文章5篇。

以上是教务处在本学期所做的一些工作，有收获也存在很多不足及问题。

面对新学期、新形势我们感到任重而道远。

我们一定会牢牢抓住教学质量这个生命线，努力提高教师的业务能力，提高我们的自身素质，规范各项管理，提高管理水平，务实求本，开拓进取，使教务处的工作上一个新台阶。

第一小学教务处
2009-1-11。