中班科学教案水上建高楼
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
中班科学教案水上建高楼
中班科学教案:水上建高楼
一、教学目标:
1. 培养幼儿的观察力和动手能力;
2. 培养幼儿的团队合作精神;
3. 引导幼儿了解水的性质,认识物体的浮力。
二、教学准备:
1. 大型容器(如水盆、大碗等);
2. 不同形状的塑料杯子、瓶子;
3. 物体(如小石子、纸张、纸帆等);
4. 毛巾、纸巾。
三、教学过程:
1. 导入(观察与思考):
教师将水盆放在课桌上,并向幼儿展示不同形状的塑料杯子、瓶子。
教师引导幼儿观察杯子和瓶子的形状,并询问幼儿:“你们有没有见过
这样的杯子和瓶子?它们是如何帮助我们喝水的?”
2. 操作探究:
- 第一组活动:观察浮力
教师将大型容器装满水,并请幼儿分成小组,每组给一些物体(如
小石子、小纸团等),并观察物体在水中的情况。
教师引导幼儿观察
物体下沉或漂浮的现象,提问:“为什么物体会漂浮在水里?”
- 第二组活动:水上建高楼
教师将大型容器继续放在课桌上,给每个小组提供一些塑料杯子和
瓶子。
教师鼓励幼儿合作,利用这些杯子和瓶子在水中建造一座高楼。
教师引导幼儿思考:杯子和瓶子如何帮助他们建立稳固的结构?
3. 总结与交流:
幼儿在建造完成后,教师引导他们观察水上高楼的背后原理。
教师
用简单的语言解释浮力的概念,并引导幼儿总结:“为什么杯子和瓶子
可以在水中漂浮?在我们建造高楼时,水的浮力对我们有什么帮助?”
四、拓展活动:
1. 小海盗的船只设计
鼓励幼儿利用纸巾和纸张等材料设计自己的小船,测试不同形状和
结构船只在水上的浮力和稳定性。
可以进行比赛,看哪个小船能载更
多的小海盗。
2. 水上飘绳
教师给每个小组提供一根绳子,幼儿用塑料杯子、瓶子等物品夹住
绳子的一端,看哪个小组能在水盆里拉出最长的水上飘绳。
3. 水上竞速
将容器分为两个区域,让每个小组利用杯子和瓶子等物品,看哪个小组能最快地将所有物品从一个区域放到另一个区域。
五、教学反思:
通过本次水上建高楼的活动,幼儿在观察和实践中学习了物体的浮力和水的性质。
同时,通过合作与交流,培养了幼儿的团队合作精神和动手能力。
这样的科学教育活动让幼儿在体验中学习,激发了他们的探究兴趣,促进了他们的多元智能发展。