初中思想政治课教学中发挥学生主体性

初中思想政治课教学中发挥学生主体性的探究摘要：在思想政治课的教学中，要挖掘学生内在的学习潜力，让学生充分发挥学习的积极性、主动性、探究性，让学生在”自愿”、”自探”、”自习”之中求得真知。

本文就思想政治课教学如何发挥学生的主体性问题谈相关看法。

关键词：初中思想政治课主体性主体意识
在思想政治课教学中，学生对课本的理论由不知到知，从知之不多到知之较多，是不能简单地靠”灌输”的，而必须通过学生自己心理接受起作用。

教师在学生的认识过程中只起到主导的作用。

要想使教材的理论变成学生自己能把握、能理解、能运用的知识并提高自己的觉悟，关键在于学生自身的努力程度、提高程度，转化程度，如果教学中没有调动学生的主体性，教师作用发挥得再充分，也会收效甚微。

因此，在思想政治课的教学中，要挖掘学生内在的学习潜力，让学生充分发挥学习的积极性、主动性、探究性，让学生在”自愿”、”自探”、”自习”之中求得真知。

现就思想政治课教学如何发挥学生的主体性问题，谈谈自己的看法。

一、教师要改变观念，树立学生主体意识
现代教学研究认为，学生的学习是一种认识活动，这种认识活动必须是主动的活动，学生是主体。

作为思想政治课教师，首先要转变教育观念，要诚心诚意地把学生当作学习的主人。

每个学生都是有自己的个性、爱好的人，都需要尊重、信任和关怀；要相信所有的学生都能学习，不存在绝对的差生，需要的是耐心与指导；要相。