2018语文中考试卷分析

2018语文中考试卷分析
2018年河南中考语文整体构成依然是四块：积累与运用、现代
文阅读、古诗文阅读和作文。

个人觉得显著差异是：阅读量明显提高，第一篇阅读《父亲的长笛》篇幅很长；书写量变少，第二篇阅读《重拾汉语的母语自信》的题目由4道改为3道。

有两个显著亮点：一是名著考查过程中插图的加入是试题更加生动活泼，二是以论文材料选取和作文材料彰显了传统文化的魅力。

试卷将基础性、综合性、应用性、探究性和开放性集于一体。

试题中没有出现偏、难、怪的问法。

问法都很常规，但是都有细微的变化。

整体难度不大，但对学生答题能力有很高的要求，这恰好是核心素养的体现，
一、积累与运用
积累与运用部分题型非常稳定、平和。

1、音形：考查一如既往地避开生僻词，偏重于引导学生正确认读和书写日常生活常见常用而易错的音形。

字音仍是着重考查学生对多音字、形近字和同音字的读音把握。

2、字形：词语量加大了，但整体难度没有提升，涉及词语都是日常有较大几率使用或遇见的。

3、古诗文：默写旨在考查学生识记方面的扎实度，遵循以往的古文2分、古诗6分的分值安排，理解性背默指示明确不易混淆。

4、名著题也依旧是往年的形式，备选的每一部名著都出自课标要求的中学生必读十部名著，只要按老师要求细致读过十部作品，得满分没有太大问题。

其中第（2）问是延续近4年的常规问法；第（1）问是看图片解说《鲁宾逊漂流记》《格列佛游记》的一个故事情节。

5、补写语句题也是承袭去年的题型，且句子与上下文关系明确，难度不大。

6、材料题围绕“诚信”仍旧考查材料概括和图文转换。

考生必须仔
细分析材料的内容再分析之间的联系，才能准确概括出主要内容。

对诚信的考查，2道小题既让学生明白传统美德丢不得，更以灵活的形式考查学生的综合能力
二、现代文阅读
现代文阅读每一道题都是一个考查角度，题型稳定、常规但难易有区分度。

记叙文：概括、赏析、理解、探究，难易适度而有层次。

议论文：信息归纳、论证思路、论据位置，题型典型，覆盖面广。

1、记叙文阅读，第7题问法是"以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间的几件事"，还是整体感知的考查，但是概括角度发生改变。

第9题，结合句子，揣摩我和父亲的心理。

不是常规的以第一人称揣摩当时的心理活动，而是分析句子中人物的动作、神情体现人物各自什么心理。

所有的试题，都要有条理作答，如果没分析出答题的维度，学生是很难得到满分或高分的。

第10题，考查"母亲的作用"空背答题套路是不行的，要结合文本仔细分析才能得出完美答案。

2、议论文阅读，共3题，每题4分。

第11小题，"重视汉语的母语自信的原因是什么"，分值4分，要深入阅读文本，仔细筛选信息，才能得出准确而全面的答案，这是对学生整体感知能力的考查。

三、古诗文阅读
古诗文部分都选择考查多年未考的经典名篇，不觉意外。

古文分识记、理解和比较分析三种知识技能的考查，要求考生既要基础扎实又要会灵活分析。

古诗仍注重鉴赏和情感的考查。

1、文言文阅读第18题，"悲"从何处来？不能死记硬背老师讲的三、四两段的景物描写作用，要分析文段，自己总结概括。

2、古诗赏析第20题，任选角度赏析"行路难！行路难！多歧路，今安在？"，就很灵活，修辞角度（反复），句式角度，使用标点等角度都可以，但一定要结合句子进行分析，少答套话，落在实处。

四、作文
1、作文部分形式上依然延续“二选一”模式，未在审题上设置太大障碍，而力求根据考生的生活体验力、眼界格局、语言表达等方面综合体现出的语文素养来区分层次。

2、命题作文“最懂我的那个人”，只要有意识审清每个词存在的价值，就不难发现审题要点有三：“最”既点明唯一性，又暗示了比较意味，“懂我”意在引导考生写自己的生活经历，“那个”再次强调写作对象应是一个人。

"最"表程度，"懂"的具体体现，"那个"
单数，"人"现实的，历史的等，角度灵活；忽略任何一个字都可能造成偏题。

3、材料作文所给两则材料均引自古代名言，具有浓浓的古典文化韵味，为了降低审题难度，出题人给出了相应释义，这样以来，考生很容易从两则材料中看出共同的指向“严以律己，宽以待人”，考生围绕此角度立意即可。

总结：整张试卷关注生活，关注社会。

考试是教学的指挥棒，这要求我们教师在教学中一定要重视培养学生各方面的能力，尤其是分析的能力。

要走进文本，忽视套路，重视写作，体味生活。

让语文学科对学生们的人生观、世界观、价值观的形成起到应有的作用，使学生成为一个全面发展的人。