小学六年级作文《平凡中的不平凡》1000字(共12页PPT)
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呆头呆脑,反倒,优点,这个,世界,大 多数,平凡,朝九晚五,工作,没有,丰 功伟绩,没有,远大抱负,安逸,过着, 自己,小日子,世界,还有,一部分,平 凡,韩老师,一样,他们,工作,当成, 事业,只是,养家糊口,工具。
小学六年级作文《平凡中的不平 凡》
韩老师把“海量阅读”搬进 课堂，这是对教学方法大刀 阔斧的改革，改变教材的神圣地 位 材 ，在课堂上引进更多的阅读 料，让小学生在课堂上“鲸吞 牛食”，通过海读，提高学生的 阅读能力，写作水平。
小学六年级作文
平凡中的不平凡
1000字
在没有读《让孩子踏上阅读
快车道》这本书之前，我并不知
名师 道韩兴娥这位
，这是我孤陋
寡闻，作为踏入教育领域五年
教师 的
来说，感到自惭形秽。感
谢学校创建书香校园为老
师送的这本书，让我认识了韩兴娥
有点 这位平凡又不平凡的老师，
相见恨晚之感，读完这本书，有种醍
教 醐灌顶的透彻，原来看似平凡的
学工作还可以做出这么不平凡的事
来。
关键词：没有,孩子,踏上,阅读,
快车道,本书,之前,并不知道,韩兴 娥,这位,名师,孤陋寡闻,作为,踏入, 教育领域,五年,教师,来说,感到,自 惭形秽,感谢,学校,创建,书香,校园, 老师,本书,认识,韩兴娥,这位,平凡, 平凡,老师,有点,相见恨晚,读完,本 书,有种,醍醐灌顶,透彻,原来,看似, 平凡,教学,工作,可以,做出,这么, 平凡。
小学六年级作文《平凡中的不平 凡》
人生终有许多选择。每一步都要慎重。但 是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作 出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠 地奋斗，胜利就在前方。
再见
小学六年级作文《平凡中的不平 凡》
这样，不解人情，不看脸色，
优点 呆头呆脑反倒成了她的
。
世界 这个
上，大多数人都是
平凡的，朝九晚五的工作，没有丰功 伟绩，没有远大抱负，安逸的过着自 己的小日子。可这世界上还有一部分 人是不平凡的，就像韩老师一样，他
事业 们把工作当成
，而不只是养
家糊口的工具。
关键词：这样,不解,人情,脸色,
必须,海量,阅读,沉浸于,香墨,之中, 一门心思,放到,读书,教学,自己,故 事,儿歌,想方设法,提高,学生,阅读, 兴趣,找到,一本,阅读,材料,如获至 宝,学以致用,真正,发挥作用,韩老 师,学习,评价,十足,功夫,制定,三 级,学习,目标,检测,学生,阅读,质 量。
小学六年级作文《平凡中的不平 凡》
关键词：韩老师,海量,阅读,搬
进,课堂,教学方法,大刀阔斧,改革, 改变,教材,神圣,地位,课堂,引进, 更多,阅读,材料,小学生,课堂,鲸吞, 牛食,通过,提高,学生,阅读,能力, 写作水平。
小学六年级作文《平凡中的不平 凡》
在海读的路上，韩老师走的并不轻松，
也曾遭到校领导、专家、家 长的质疑和不认同。学生能学到 知识吗？学生的学习成绩能好
小学六年级作文《平凡中的不平 凡》
优点 有人说过，“
是放对位置的
缺点，缺点是优点的延长线。”
韩老师正是由于这些缺点，她才能心
无旁骛的闷头傻干，管理好自
己的“一亩三分地”就行了。付出就
教师 有收获，这是对
的格外垂恩，
韩老师的努力成就了她事业的
辉煌。
关键词：有人,优点,位置,缺点,
缺点,优点,延长线,韩老师,正是,由 于,这些,缺点,才能,心无旁骛,闷头, 傻干,管理,自己,一亩,三分,就行了, 付出,收获,教师,格外,垂恩,韩老师, 努力,成就,事业,辉煌。
小学六年级作文《平凡中的不平，怎么
，这些困
扰老师的难题让很多教师望
而生畏。韩老师的海读之所以能一鸣
大量 惊人，就是她做了
的准备工
作，把阅读落到了实处，而不是空中
楼阁。都说“要给学生一碗
水，教师必须有一桶水”，而韩老
师为海读做的努力是“一缸水”
的容量。
关键词：众所周知,阅读,重要
性,什么,怎么,怎么,评价,这些,困 扰,老师,难题,很多,教师,望而生畏, 韩老师,之所以,一鸣惊人,就是,大 量,准备,工作,阅读,落到,实处,不 是,空中楼阁,学生,一碗水,教师,必 须,一桶,韩老师,努力,一缸水,容量。
小学六年级作文《平凡中的不平 凡》
要学生海量阅读，自己必须海
语言 她的课上没有华丽的
，只有
诵读的童声，就是这么清淡如水的
课堂，让学生尽情的畅游于
书海中自得其乐。
把平凡的事做到极致就是不平凡，
老师 韩兴娥
的成功让我如梦方醒：
草根 原来“
”也可有大作为！
关键词：没有,华丽,语言,只有,
诵读,童声,就是,这么,淡如水,课堂, 学生,尽情,畅游,书海,自得其乐,平 凡,做到,极致,就是,平凡,韩兴娥, 老师,成功,如梦方醒,原来,草根,可 有,作为。
是一棵无人注意的小草。
关键词：韩老师,平凡,教学,做
到,极致,数十年如一日,痴迷,教学, 海量,阅读,成为,教育界,标杆,很多, 老师,纷纷,效仿,取得,一定,成效, 成就,海量,阅读,海量,阅读,成就, 本书,开头,自己,普通,老师,口才, 平平,性情急躁,不解,人情,胆小,腼 腆,缺点,很多,没有,什么,本领,一 棵,无人,注意,小草。
吗？等等疑问。但韩老师的一意孤行
证 和学生的博学多才、能言善辩 实了海读的成功。
我佩服韩老师的不平凡在于她自 己为海读做的一系列工作，海读看似
简单，实则很难。
关键词：海读,路上,韩老师,轻
松,遭到,校领导,专家,家长,质疑, 认同,学生,学到,知识,学生,学习成 绩,等等,疑问,韩老师,一意孤行,学 生,博学多才,能言善辩,证实,海读, 成功,佩服,韩老师,平凡,在于,自己, 一系列,工作,看似,简单,实则。
小学六年级作文《平凡中的不平 凡》
韩老师把平凡的教学做到了极
致，数十年如一日的痴迷于教学中。
她的海量阅读已成为教育界
的标杆，很多老师纷纷效仿，
成就 也取得了一定的成效。她
了
海量阅读，海量阅读也成就了她。 本书开头，她就称自己是个很普
口才 通的老师，
平平，性情急躁，
不解人情，胆小腼腆，是个缺
点很多的人，没有什么大本领，
量阅读，沉浸于书香墨韵之中。多看
读书 多想，她一门心思都放到了
、
教学上。她自己编故事、编
儿歌、想方设法提高学生的阅读
兴趣，她为找到一本好的阅读材
料如获至宝。“学以致用”，让海
读真正发挥作用，韩老师在学
习评价上也下了十足的功夫，
目标 制定一、二、三级学习
来检
测学生的阅读质量。
关键词：学生,海量,阅读,自己,
小学六年级作文《平凡中的不平 凡》
韩老师把“海量阅读”搬进 课堂，这是对教学方法大刀 阔斧的改革，改变教材的神圣地 位 材 ，在课堂上引进更多的阅读 料，让小学生在课堂上“鲸吞 牛食”，通过海读，提高学生的 阅读能力，写作水平。
小学六年级作文
平凡中的不平凡
1000字
在没有读《让孩子踏上阅读
快车道》这本书之前，我并不知
名师 道韩兴娥这位
，这是我孤陋
寡闻，作为踏入教育领域五年
教师 的
来说，感到自惭形秽。感
谢学校创建书香校园为老
师送的这本书，让我认识了韩兴娥
有点 这位平凡又不平凡的老师，
相见恨晚之感，读完这本书，有种醍
教 醐灌顶的透彻，原来看似平凡的
学工作还可以做出这么不平凡的事
来。
关键词：没有,孩子,踏上,阅读,
快车道,本书,之前,并不知道,韩兴 娥,这位,名师,孤陋寡闻,作为,踏入, 教育领域,五年,教师,来说,感到,自 惭形秽,感谢,学校,创建,书香,校园, 老师,本书,认识,韩兴娥,这位,平凡, 平凡,老师,有点,相见恨晚,读完,本 书,有种,醍醐灌顶,透彻,原来,看似, 平凡,教学,工作,可以,做出,这么, 平凡。
小学六年级作文《平凡中的不平 凡》
人生终有许多选择。每一步都要慎重。但 是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作 出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠 地奋斗，胜利就在前方。
再见
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这样，不解人情，不看脸色，
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上，大多数人都是
平凡的，朝九晚五的工作，没有丰功 伟绩，没有远大抱负，安逸的过着自 己的小日子。可这世界上还有一部分 人是不平凡的，就像韩老师一样，他
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，而不只是养
家糊口的工具。
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必须,海量,阅读,沉浸于,香墨,之中, 一门心思,放到,读书,教学,自己,故 事,儿歌,想方设法,提高,学生,阅读, 兴趣,找到,一本,阅读,材料,如获至 宝,学以致用,真正,发挥作用,韩老 师,学习,评价,十足,功夫,制定,三 级,学习,目标,检测,学生,阅读,质 量。
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关键词：韩老师,海量,阅读,搬
进,课堂,教学方法,大刀阔斧,改革, 改变,教材,神圣,地位,课堂,引进, 更多,阅读,材料,小学生,课堂,鲸吞, 牛食,通过,提高,学生,阅读,能力, 写作水平。
小学六年级作文《平凡中的不平 凡》
在海读的路上，韩老师走的并不轻松，
也曾遭到校领导、专家、家 长的质疑和不认同。学生能学到 知识吗？学生的学习成绩能好
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韩老师正是由于这些缺点，她才能心
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己的“一亩三分地”就行了。付出就
教师 有收获，这是对
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而生畏。韩老师的海读之所以能一鸣
大量 惊人，就是她做了
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楼阁。都说“要给学生一碗
水，教师必须有一桶水”，而韩老
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小学六年级作文《平凡中的不平 凡》
要学生海量阅读，自己必须海
语言 她的课上没有华丽的
，只有
诵读的童声，就是这么清淡如水的
课堂，让学生尽情的畅游于
书海中自得其乐。
把平凡的事做到极致就是不平凡，
老师 韩兴娥
的成功让我如梦方醒：
草根 原来“
”也可有大作为！
关键词：没有,华丽,语言,只有,
诵读,童声,就是,这么,淡如水,课堂, 学生,尽情,畅游,书海,自得其乐,平 凡,做到,极致,就是,平凡,韩兴娥, 老师,成功,如梦方醒,原来,草根,可 有,作为。
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关键词：韩老师,平凡,教学,做
到,极致,数十年如一日,痴迷,教学, 海量,阅读,成为,教育界,标杆,很多, 老师,纷纷,效仿,取得,一定,成效, 成就,海量,阅读,海量,阅读,成就, 本书,开头,自己,普通,老师,口才, 平平,性情急躁,不解,人情,胆小,腼 腆,缺点,很多,没有,什么,本领,一 棵,无人,注意,小草。
吗？等等疑问。但韩老师的一意孤行
证 和学生的博学多才、能言善辩 实了海读的成功。
我佩服韩老师的不平凡在于她自 己为海读做的一系列工作，海读看似
简单，实则很难。
关键词：海读,路上,韩老师,轻
松,遭到,校领导,专家,家长,质疑, 认同,学生,学到,知识,学生,学习成 绩,等等,疑问,韩老师,一意孤行,学 生,博学多才,能言善辩,证实,海读, 成功,佩服,韩老师,平凡,在于,自己, 一系列,工作,看似,简单,实则。
小学六年级作文《平凡中的不平 凡》
韩老师把平凡的教学做到了极
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的标杆，很多老师纷纷效仿，
成就 也取得了一定的成效。她
了
海量阅读，海量阅读也成就了她。 本书开头，她就称自己是个很普
口才 通的老师，
平平，性情急躁，
不解人情，胆小腼腆，是个缺
点很多的人，没有什么大本领，
量阅读，沉浸于书香墨韵之中。多看
读书 多想，她一门心思都放到了
、
教学上。她自己编故事、编
儿歌、想方设法提高学生的阅读
兴趣，她为找到一本好的阅读材
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读真正发挥作用，韩老师在学
习评价上也下了十足的功夫，
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测学生的阅读质量。
关键词：学生,海量,阅读,自己,