人教版《道德与法治》七年级上册 4.1 和朋友在一起 教案

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人教版《道德与法治》七年级上册4.1和朋友在一起教案
人民教育版《道德与法治》七年级第1卷4.1与朋友的教学计划
《和朋友在一起》教案
主题名称：与朋友在一起课程类型：新班级：一年级1802班，教学目标：
知识与技能：明白朋友对一个人的影响很大，要善交益友，懂得友谊的
重要性
过程与方法：通过材料分析、小组讨论与交流，能够积极寻找朋友，把
坚持原则，交好朋友，而不是坏朋友。

情感、态度、价值观目标：学生感受友谊的力量，学会与朋友建立真
积极的友谊。

教学重点：友谊的力量。

教学难点：学生真正感受到友谊的力量。

教学方法：活动教学法教学手段：多媒体教学课堂安排：40分钟教学过程及具体内容
【新课导入】【讲授新课】：
老师：同学们，人们在生活中会有很多友谊，而友谊无疑是其中之一。

古往今来，关于友谊的故事不计其数，其中高山流水相见的故事流传至今。

《列子.汤问》中就记载了这个故事:“伯牙鼓琴,志在登高山,钟子期曰:‘善哉,峨峨兮若泰山。

’志在流水,曰:‘善哉,洋洋兮若江河。

’”（幻灯片展示翻译）后来，钟子期不幸因病逝世，伯牙悲痛欲绝地摔破了琴，发誓此生
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不再弹钢琴，人们留下了一个好故事“博雅摔钢琴感谢知己”。

那到这里，老师想问问大家，你们是否拥有如此珍贵的友谊呢？又是否需要这一份友谊呢？同时这份友谊又会带给我们怎样的力量呢？接下来就让我们从《和朋友在一起》这节课中去寻找答案吧。

一、我的朋友圈（黑板书写）
教师：接下来，为了同学们能够更直观地了解自己的友谊，请大家来完成教材39页“我的朋友”图。

填写完毕之后可以和自己周围的同学讨论一下自己的朋友圈出现了怎样
的变化呢？（提示：可以从交友的范围、与朋友活动的内容方面来考虑。

）
（活动持续约三分钟）
教师提问：好，大家都填写完毕了吧。

老师想听听大家的分享。

学生思考分别回答：。

老师总结：正如学生们所说，每个人的朋友圈都从“熟悉”变成了“有点陌生”；一
些学生扩大了朋友圈，交流内容更加丰富；一些学生的朋友圈比以前小了，但他们有更深
入的联系和更亲密的朋友。

教师设疑：那让我们现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的情况呢？
学生回答：。

教师：事实正是如此，没有友谊的生活是没有办法过下去的。

古代拉丁谚语说，生活
里如果没有友情，一座城市就如同一片旷野。

而中学生随着独立意识的不断增强，渴望得
到理解和尊重，这种愿望往往在同龄人那里更容易实现，因此我们需要朋友，需要友谊。

（（板书：我们需要朋友、友谊。

））
老师问：现在一个同学有这样的困惑。

没有朋友他感到孤独。

有朋友会增加很多麻烦吗？你是怎么理解的？
学生分别回答：。

老师得出结论，对友谊的渴望是一种心理需求。

没有朋友，我们会感到孤独。

然而，
在与朋友的交流中，有笑、有泪、有甜有苦，这些都是正常现象。

只要我们真诚相待，和
睦相处，我们就能收获美好的友谊。

（过渡）教师：弄清楚了我们在成长的历程中需要朋友、友谊之后，那究竟友谊有什
么力量呢？朋友对我们有哪些影响呢？下面我们一起来看看这一则视
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视频中的主角在新学期的经历是什么？
二、友谊的力量（板书）
视频材料展示：视频内容：洪志的两名新同学徐志强和辛锐来到了三班。

他们都成了班上的“局外人”，他们的成绩把全班都拖了回去。

在了解了许志强和辛瑞的情况后，米乔和周舟开始帮助他们学习，以便让他们留下来。

最后，他们成功地留在了振华。

教师设问：他们的身上发生了哪些变化？学生分别回答：。

老师问：这些变化的重要原因是什么？学生回答：。

老师问：你从中得到了什么启示？学生回答：。

教师归纳：（主人公之前不敢在英语课堂上回答，之后勇敢回答问题，这是影响了他们的性格以及言行举止，其次主人公之前对英语没有学习的兴趣，之后在朋友的督促帮助下，逐渐产生学习英语的兴趣，这是表明朋友影响着他们的兴趣爱好。

）
从视频中，我们可以看到朋友对一个人的影响有多大。

我们的言行、爱好甚至个性或多或少地受到朋友的影响。

例如，如果我们与乐观开朗的朋友相处，我们就会变得开明；当我们与乐于助人的朋友相处时，我们会变得有爱心；有了爱学习的朋友，我们会变得乐于学习，善于提问。

（黑板书写：它影响我们的语言和行为、爱好甚至个性。

）
教师：实际上，朋友对我们的影响远远不止这一点，大家有没有想要分享自己和朋友的故事呢？给大家几分钟思考讨论的时间，以小组为单位。

学生回答：。

教师归纳整理：大家回答得都非常好，朋友可以说见证了我们的成长历程，因为有真诚友善的朋友的相伴，我们在成长的道路上相互进步，在学会与人相处的同时，也享受到了交往的快乐。

不可否认的是，朋友也丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体会到生命的美好。

（板书：见证了我们一起走过的成长历程。

丰富了我们的生活经验，体悟生命的美好。

）
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三、交好朋友，而不是坏朋友（写黑板）
教师：俗话说：近朱者赤，近墨者黑。

我们刚刚学习的友谊的力量指的是朋友对我们的积极影响，但并不是所有的朋友都会带给我们积极影响，相应的也会有朋友带给我们消极影响。

这时候，孔子的这句话相信能够告诉大家怎么解决这个问题。

子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。

”（翻译：友直指没有私心、正直耿直的朋友，友谅指守信用、诚实不欺骗的朋友，友多闻指学问广博，见识丰富渊博的朋友。

这句话整个意思就是与正直的人交朋友，与诚实的人交朋友，与见多识广的人交朋友，对自己是有好处的。

）所以大家在交友的同时要时常反思自己交友的现状，要善交益友，不交损友。

老师：在这个时候，我相信学生们有很多感觉，想告诉他们的朋友一些事情。

现在请写下来。

如果你没有想法，你也可以用幻灯片上的格式写出来。

写作后，老师会邀请学生分享。

活动:续写“因为朋友,……”
因为有了朋友，我们少了一点孤独，多了一点温暖；
因为朋友,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们勇敢地战胜了困难;因为朋友,我们……
[整合新课程]
教师小结：按照板书回顾知识内容。

最后，我希望同学们能交到好朋友，而不是坏朋友，有一个纯粹的朋友圈，感受友谊的力量，享受友谊的美丽。

[黑板设计]
第四课和朋友在一起
一、我的朋友圈1我们需要朋友和友谊。

2、朋友的影响
1.影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格。

2.见证了我们一起走过的成长历程。

3.丰富了我们的生活经验，体悟生命的美好。

三、交好朋友，而不是坏朋友
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