1.4科学测量 章节训练 2021---2022学年浙教版科学七年级上册

第1章科学入门
第4节科学测量
【要点详解】
知识点1 长度的测量
1．测量的定义
测量是一个把____________与公认的______进行比较的过程。

2．长度的测量
(1)长度的单位：
a．国际单位：________。

b．常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。

c．换算关系：1km＝1000m，1m＝10dm＝100cm＝1000mm＝106μm＝109nm。

(2)常用的长度测量工具是________。

刻度尺的正确使用方法：
a．会认。

正确认识刻度尺的零刻度线、最小刻度(最小刻度反映了测量的准确程度)、测量范围。

b．会放。

一般将0刻度线对准被测物体一端，刻度尺的刻度应尽量紧贴被测物体并对齐，不能歪斜。

c．会看。

读数时，视线应垂直于被测物体与刻度尺。

d．会读。

除读出最小刻度以上各位数字外，还应估读最小刻度下一位的数字。

e．会记。

记录的测量数据包括准确值、估计值以及单位(没有单位的数值是毫无意义的)。

(3)测量长度的特殊仪器：声呐、雷达、激光测距仪等。

3．几种长度的特殊测量方法
(1)累积法：把某些难以用常规仪器直接测量的微小量积累起来，将小量变大量的测量方法。

此方法不仅使测量过程变得很容易，而且能提高测量的精确度。

(2)滚轮法：测较长距离的长度时，可先测出一个轮子的周长，在轮子的某一处作一记号，当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，根据记号记下轮子滚动的圈数，则所测曲线的长度等于轮子的周长乘以圈数。

此方法可用来测量操场跑道的长度。

(3)化曲为直法：测量一段较短、不能折的曲线的长度，可用一根没有弹性或弹性不大
的柔软棉线，把棉线的一端放在曲线的始点，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上作出终点记号。

用刻度尺量出棉线上两点间的距离，即为曲线的长度。

如测量地图上两点的距离。

(4)组合法：用直尺和三角尺测量物体的直径。

例1某同学用以下步骤和方法来测算科学课本内页每张纸的厚度：
①将从封面开始的10页纸叠紧；②用刻度尺量出这叠纸的厚度，记为L；③算出每张纸的厚度为L/10。

该同学在以上做法中有三处错误，这三处错误分别是：
(1)_______________________________________________________ _________________。

(2)________________________。

(3)______________________________________。

知识点2 体积的测量
1．体积的定义
体积是物体占有________的大小。

2．体积的单位
固体体积的常用单位是________，较小的体积单位还有立方分米(dm3)、立方厘米(cm3)等。

液体体积的常用单位是升(L)和毫升(mL)。

各体积单位之间的换算关系：1m3＝1000dm31dm3＝1000cm3
1dm3＝1L 1cm3＝1mL
1L＝1000mL
3．体积的测量
(1)形状规则的物体(如正方体、长方体、圆柱体等)体积可用刻度尺直接测量，利用公式求得。

(2)液体体积可用________或________直接测量。

量筒或量杯的正确使用方法：
a．放平稳：将量筒或量杯放在水平桌面上。

b．细观察：观察量筒或量杯的最小刻度、测量范围(方法与观察刻度尺相同)。

c．读正确：读数时，使量筒壁上的刻度正对自己，视线要与量筒内液面的凹液面最低处相平。

仰视时，读数偏小(测量值小于真实值)；俯视时，读数偏大(测量值大于真实值)。

(3)测量形状不规则物体的体积可用量筒或量杯间接测量，常用的方法是排水法。

排水法测量不规则物体的体积的步骤：
a．用烧杯将适量水倒入量筒内，读出水的体积V1。

b．将所测物体缓缓放入量筒内的水中，当其被水全部浸没时，读出此时水面指示的刻
度值V2。

c．所测物体的体积为V2－V1。

说明被测物体要不溶于水，取用的水要适量，既要将物体浸没，又不能使水超出量筒的量程。

若不规则物体不能自然浸没在水中，则可采取一定的措施使其浸没于水中，如“针压法”或“沉锤法”等。

测溶于水的不规则物体的体积时，可采用排沙法。

(4)量筒刻度均匀，量杯刻度不均匀，上密下疏，两者都没有零刻度。

例2下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是()
A．当量筒放置在较低桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数B．读数时，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平
C．向量筒内倾倒液体，当液体接近所要量取的刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体D．首先要选一个量程合适的量筒，将其放在平稳桌面上，并使量筒刻度线正对自己知识点3 温度计的使用
1．温度表示物体的冷热程度。

凭感觉可以判定温度的高低，但不可靠。

2．常用温度计
(1)实验室常用的温度计有：水银温度计、酒精温度计、煤油温度计。

(2)工作原理：利用水银、酒精等液体的热胀冷缩现象。

(3)常用单位：摄氏度(℃)。

(4)刻度方法：在标准大气压下，把冰水混合物的温度定为0℃，水沸腾时的温度定为100℃，将0℃和100℃之间等分为100格，每一格就是1℃。

(5)温度计的使用：
a．不能测量超过温度计量程的温度(先估计被测物体温度，选择合适的量程)；
b．温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触(或完全浸没在被测物体中)；
c．不能将温度计从被测物体中取出读数；
d．读数时视线要与温度计内液面相平。

说明不能将温度计当成搅拌器使用，以免碰坏玻璃泡。

实验完毕应把温度计外壁用软布擦干净并小心轻放于盒内，防止磕碰。

因水银蒸气有毒，对已损坏的水银温度计必须及时搜集水银，不能任其流失造成危害。

3．体温计
(1)体温计的构造特点：玻璃泡上方有一段细小弯曲的玻璃管(可以离开被测人体读数)；测量范围为35～42℃；最小刻度为0.1℃(玻璃泡较大，玻璃管较细)。

(2)体温计的使用方法：
a．先用手指捏紧体温计上部，用力甩几下，使体温计的水银柱回落到35℃以下。

b．把体温计夹在自己的腋下，3～5min后取出。

c．读出自己腋下的温度，并记录(注意带上单位)。

说明体温计的精确度高；能从被测物体中拿出来读数；若在未甩的情况下继续使用，示数保持不变或上升，不会下降。

4．液体温度计的测量范围十分有限，随着科学技术的发展，测量温度的方法越来越多，技术也越来越先进，出现了光测高温计、双金属温度计、红外线测温仪、电子温度计等形形色色的温度计。

例3严冬，湖面上结了厚厚的冰，但冰下面的鱼儿仍在游动。

为了测出冰下水的温度，徐强同学在冰上打了一个洞，拿来一支温度计，用下列四种方法测出水温，正确的做法是()
A．用线将温度计拴牢从洞口放入水里，待较长时间后从水中提出，读出示数
B．取一个塑料瓶，将瓶拴住从洞口放入水里，水灌满后取出，再用温度计测出瓶中水的温度
C．取一个塑料瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞口放入水中，水灌满后待较长时间将瓶提出，立即从瓶外观察温度计的示数
D．手拿温度计，从洞口将温度计插入水中，待较长时间后取出，立即读出示数
【易错点拨】
易错点1 对单位缺少量的概念
例4给下面的数据填上合适的单位：
一瓶矿泉水的体积为595________；
一盒纯牛奶的体积为250________；
一间教室的容积约为200________；
一张书桌抽屉的体积为25________；
一个学生的身高为1.7________；
一桶矿泉水的体积为18.9________。

易错点2 读数偏差的含义
例5下列测量导致的结果分析中，不正确的是()
A．用钢直尺在冬天和夏天分别测同一物体的长度时，夏天的测量值比冬天的要大B．一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，则用这把刻度尺测得的数值比真实值要大C．用累积法测细金属丝的直径时，若绕线时不紧密，则测量值比真实值要大
D．在测量液体的体积时，若视线是俯视的，测得的体积比液体真实体积要大
【综合应用】
例6如图所示，给你一把刻度尺、两块三角板和一个水瓶，可测出水瓶的容积(此瓶子肩部以下为圆形，瓶壁厚度忽略不计)，具体步骤如下(用π表示计算结果)：
(1)用__________和________测出瓶的直径，算出瓶的半径是________cm(如图甲)，算出底面积是________cm2。

(2)如图乙所示，在瓶内装水，水面略低于瓶的肩部，用直尺量出此时水的高度为________cm，瓶中水所占的体积为________cm3。

(3)如图丙所示，将瓶盖拧紧，倒置过来，用尺量出水面到瓶底的距离是________cm，瓶中水面上方空出部分的体积为________cm3。

(4)则该水瓶的容积为________mL。

【巩固提升】
1．小丽测烧杯中热水的温度时，将很少一部分热水倒入另一烧杯中，然后像图所示的那样去测量和读数。

小宇指出了小丽操作过程中的一些错误，但其中一条是不正确的，请你把它找出来()
第1题图
A．不应该倒入另一烧杯中，这会使温度降低
B．测量时温度计的玻璃泡未能完全浸没
C．读数时，视线应该与刻度线相平，而不应斜视
D．应该将温度计取出来读数，而不应该放在水中读数
2．用毫米刻度尺测量工件的长度，将其一端与10厘米刻度线对齐，另一端恰好与24厘米刻度线对齐。

此工件的长度应记录为()
A．24厘米B．14.00厘米
C．0.24米D．0.140米
3．有一支温度计上面所标的0～100℃之间有100个小格，用它测量温度时，多次发觉它和用其他温度计测量的读数不同。

于是，小张同学决定检验一下。

结果发现：当插在冰水混合物中时，示数为4℃；当插在实际为100℃的沸水中时，示数96℃。

那么，这支温度计的实际最小刻度值是________℃；如果用这支温度计测得教室里的温度为22.4℃(此读数有估计值)，则教室里的实际温度为________℃。

4．科学研究过程中经常要进行各种测量，请根据图示填空。

第4题图
(1)图1中该刻度尺的最小刻度值为________，被测物体的长度是________。

(2)图2是常用的体温计，它是根据_____________________的原理制成的，此时指示的温度是__________。

(3)某同学用如图3所示方法测得硬币的直径为________cm。

5．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。

瓶中装的是气体，瓶塞处不漏气，弯管中间有一段液柱。

第5题图
(1)此温度计是根据________________原理来测量温度的。

(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向______(填“左”或“右”)移动。

(3)若将瓶放到冰水混合物中，液柱在A处，B、C是与A点相差2℃的两点，则A处的温度是________℃；如图所示，B处温度比C处温度________(填“高”或
“低”)________℃。

参考答案
【要点详解】
知识点1：待测的量标准米(m)刻度尺
例1(1)封面与内页厚度不同，不应从封面开始(2)选用页数太少，不便测量(3)1张纸为2页，应用总厚度除以张数
知识点2：空间立方米(m3)量筒量杯
例2A知识点3：例3C
【易错点拨】
例4毫升毫升米3分米3米升
例5A
【综合应用】例6(1)三角板刻度尺7.049π
(2)29.01421π(3)6.0294π(4)1715π
【巩固提升】1.D 2.B 3.100
9220 4.(1)1mm 2.80cm(2)液体的热胀冷缩37.6℃
(3)1.85
5．(1)气体的热胀冷缩(2)左(3)0低4。