创设生活情境 引导学生探究——《找规律》教学片断与评析

创设生活情境引导学生探究——《找规律》教学片断与评析舒凤君; 侯君虎
【期刊名称】《《湖北教育·综合资讯》》
【年(卷),期】2005(000)002
【摘要】著名教育家赞可夫说过：“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需求，这种教学方法就能发挥高度有效的作用。

”本课的教学方法不是把现成的知识灌输给学生，而是引导和帮助学生对知识进行再创造，再发现。

体现了新课程理念，取得了很好的教学效果。

本节课在以下几个方面颇具特色：【总页数】2页(P40-41)
【作者】舒凤君; 侯君虎
【作者单位】十堰市实验小学; 十堰市东风小学
【正文语种】中文
【中图分类】G42
【相关文献】
1.《找规律》教学片断与评析 [J], 王慧
2.引导学生自主学习——《比的意义》教学片断与评析 [J], 董文学
3.创设情境引导学生主动探究——许尊菊老师小语第八册《全神贯注》教学片断与评析 [J], 秦娥
4.引导学生经历认识活动全过程——《林海》教学片断及评析 [J], 郭玉
5.创设生活情境,引导学生探究 [J], 何天鸿
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